部编人教版二年级语文上册期末复习计划（精品复习计划）

最新部编人教版二年级语文上册复习计划+教学总结2篇最新部编人教版二年级语文上册期末复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高语文教学成绩,顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划

一、复习重点1看拼音写词语或者简单的句子2区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词3结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习4古诗的吟诵和填空练习5重点课文的理解和阅读练习6看图，写几句话7查字典练习

二、复习内容

1.拼音能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音识字能正确规范地写在田字格里书写规范端正、整洁

2.读通顺、熟读本册课文背诵指定课文鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用安排固定时间让学生在校在家自主朗读,联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况

3.写话安排安排3——5个课时做写话专题指导、联系找出各种图示，让学生观察、讲解、写话针对学生出现的情况进行辅导

4.穿插安排复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆的知识点，帮助后进生理清知识点穿插安排各种练习题试卷，帮助学生熟悉知识点运用穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗

三、复习时间安排L第一阶段（12月19日——12月23日）采用单元复习法，分单元复习主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容

2.第二阶段（12月26日——12月30日）归类复习，复习知识点具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的

3.第三阶段（1月3日一一1月5日）综合模拟以做综合试卷为主，同时教给学生把握考试节奏及处理突发状况的方法

四、复习措施L紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺

4.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

5.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

6.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

7.以看图写话为核心，鼓励根据图意把话说完整、得体，旨在培养学生各异的思维方式

8.加强培优补差，家校联系总之，要想上好语文复习课，提高复习效率主要抓基础，适当的训练，提升学生做题的综合能力，在紧张的备考期间及时发现问题解决问题部编版二年级语文上册期末教学总结本学期，我担任二年级

（5）班语文教学工作这一年来的工作中在学校领导的正确领导下，在各位教师的精心指导下，我团结同组几位教师，共同努力、齐心协力、克难攻坚、求实创新，教学成绩有了明显提高取得了较好的教学成绩同时也存在一些不足和问题:如学生思想政治教育形式单一；语文学习要求上不去；个别学生学习态度不端正，课堂纪律不够严格等我将在以后的教学中加以改进

一、加强学习，提高思想认识作为一名新时代的年轻教师，我深知自己的思想政治素质与业务素质还不够强为此，我认真学习了《关于深化教师体制改革的决定》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等相关文件精神我还积极参加学校组织的各项学习活动，认真完成学校安排的各项任务同时充分利用业余时间把学习资料报给学校领导

二、改进方法，进一步落实好“以学生为主体”的教育原则要根据新课程的要求，教学内容更注重对学生能力的培养因此,我将认真钻研教材，分析学生，根据学生实际采取灵活多样的方式方法教学和引导学生去学习，让学生在学习过程中感受到成功的快乐及自我价值的实现，从而获得自信和快乐另外，积极探索和实践语文课堂教学模式，在教学中做到学生喜欢听，喜欢说，乐于表达，这样有利于提高学生学习语文的兴趣和主动性在开展课堂教学工作中我也注重激发学生学习语文、创造语文和运用母语的能力提高学生动手操作能力和创造能力以提高他们学习语文的兴趣做到因材施教,努力使每个学生都能得到发展，使每个学生都能得到提高

三、抓好常规，规范课堂行为在本学期，我从思想上严格要求自己我认真钻研教材和教参,了解学生学习各科知识的情况，注意总结教材教法在备课、上课、作业批改等各个环节中做到精心设计，精心组织，积极探索适合学生发展需求和水平的教学方法，以提高教学质量在课堂上，我尊重学生，平等对待学生，在教学中处处从学生出发，多与学生交流，及时了解他们的学习情况，与他们一起分析不足，寻找提高方法，使他们学有所获，学有所得，不断提高

四、强化科研兴教，不断提高自身的业务素质和教育教学能力教师的专业成长，主要靠一个不断更新观念、转变教育思想和转变课堂教学模式来实现的要想成为一名优秀的教师，就必须不断地学习要达到这一目标，教师首先要自己能用科学的理论武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观；其次根据新课程标准提出的教育目标和要求，结合本班学生所存在的问题或自身的教学实际，用新课程标准下教育教学理念进行调整并使之更适应社会发展要求在这个过程中，既向书本学习、又向身边优秀老教师请教、还采取各种方式提升自己所以我不断强化业务素质和教育教学能力。