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文本内容:
学校教务处工作总结
一、强化职能,做好服务工作我坚持从小事做起,从大事着眼,努力提高服务水平一是围绕中心,为领导服务突出超前性牢固树立为领导服务的超前意识,全面把握领导的思想脉搏,正确贯彻领导的意图,当好助手今年,我先后撰写了校庆期间的系列文稿,并在很短的时间里组织初、高中语文组的老师编辑了“涡阳二中校庆五十周年师生文集”一一《祝福母校》并按照学校的安排拟写《涡阳二中20xx——20xx第二学期》和《涡阳二中20xx——20xx第二学期教育教学》
二、是搞好配合,为科室服务突出主动性在开展重要工作中,我经常与各级部、科室领导互通情况,以求统一认识,步调一致,排除干扰,共同围绕教学中心工作搞好服务、当好参谋,形成合力,提高整体工作水平在校庆活动期间,我和学校领导加班加点、协同作战,在召开大型会议或上级领导来访等工作上,我力求及时掌握信息,提前运作,尽可能为领导服务,减轻负担
三、强化形象,提高自身素质为做好秘书工作,我坚持严格要求自己,注重以身作则,讲奉献、树正气,以诚待人,树一流形象一方面是注重思想建设讲学习受于校长的影响,我逐渐意识到要把加强思想政治学习放在自身建设的首位,努力提高政治敏锐性和政治鉴别力为此,我开始注意学习马列主义基本原理、邓小平理论及市场经济、法律法规等方面的知识和文秘工作业务知识,增强了驾驭全局的工作能力另一方面是爱岗敬业讲奉献办公室工作最大的规律就是“无规律”,于校长在这方面给我很大的影响,她每天早出晚归,只要进了校门,就开始了连轴转,常常是中午到了十二点多,晚上近十点,才离开学校吃饭完全是应付,泡面、饼干成了她的家常便饭校庆期间,她累得旧病复发,左手输液,右手还电话不断我们都笑称于校长连生病的时间都没有这些都促使我去正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业,尤其是校庆活动期间,每天连续工作十几个小时,白天协助办公室工作,晚上草拟文件、撰写信息,做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲,从而保证了各项工作的高效运转在于校长和其他几位校领导的帮助下,经过半年来的学习和锻炼,自己在文字功夫上取得一定的进步共撰写领导讲话16份,我在利用办公室学习资料传阅或为办公室同事校稿的同时,细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心向领导、同事请教,在不断地学习和探索中使自己在文字材料上有所提高
四、强化大局意识,拓展工作思路工作中,我注重把握根本,坚持抓大事、抓关键,推进各项工作上台阶一是认真办文公文是传达政令的载体,公文的质量和水平直接影响政令的畅通,坚持发文前多次校对,确保无误半年来,共起草学校文件2件,无一件出现问题学校教务处工作总结为全面推进素质教育,办人民满意的学校,我校立足实际,找准突破口,提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标,扎实常规管理,强化教学研究,全面提升教育教学质量本学期教务处以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力一学期来取得了一点成绩下面就过去一学期的主要工作做一总结
一、教学管理求细化
1、教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好1落实各项制度开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足、开好每一门课程,不随意增减继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作根据《滨城区第三小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求2进一步规范和强化教学常规管理工作继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理同时,加强了教学常规检查的力度开学初,教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进行了检查,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量
2、发挥网络优势,完善集体备课模式利用网络备课,抓实集体备课我们继续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式,年轻教师写详案,其他教师根据具体情况选择写详案还是简案重视集体备课,充分发挥网络不限时间、地点约束的优势,完善了“三段式集体备课”模式,第一阶段备课研讨每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师根据教学需要搜集资料,发表评论,最后形成一个共性的教案第二阶段听评课备完课后,再有主备人上课,供其他教师观摩,听完课后先进行面对面的交流,然后听课教师根据主备人的说案和听课,把自己对这节课的看法与建议发在集体备课第二阶段的主题里第三个阶段:总结反思集体备课完成后,写出教学反思,找出成功与失败之处,上传在集体备课第三阶段的主题里这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探索提高教学效率的有效途径,取得了很好的成效
3、建立业务交流群,为老师提供方便快捷的交流空间为了提高教研活动的时效性,让老师们更方便地进行在线业务交流,我们在网上建立了“滨城区三小教师业务交流群”交流群打破了传统教研活动时间和空间上的限制,使教研活动更加灵活有效,节省了时间,提高了效率老师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师交流,也可以随时参与讨论自己感兴趣的问题,畅所欲言地发表个人的见解业务交流群在教学工作中发挥了重要的作用,我们教研活动的领域又扩展到了群论坛我们主要借助群论坛组织老师们进行理论学习、专题研讨、撰写课题研究日志需要组织老师们共同学习的内容我们就发到群论坛里,老师们学习后可以跟贴交流自己的学习感想体会,并与自身工作实际相结合,指导自己的工作实践各教研组都有自己的讨论板块,教研组成员能及时关注到本组的活动信息,特别是观摩展示课和研讨课,各成员能够及时参加专题教研活动,及时发表个人见解,发挥集体智慧,取得最好的教学效果利用群论坛开展教科研活动,也是我们网络教研的新举措老师们都把自己的小课题发到课题管理板块中,以回帖的形式发表研究日志克服了课题研究不注重过程性研究的弊病关注他人的研究动态,也会激发自己灵感的火花,群论坛能达到这样的效果业务交流群的建立,使我们的网上教研活动得到了有效落实
二、教师培训,提升教师素质针对我校的实际情况,我们对新任教师进行培训,继续实行“青蓝结对”工程,使新任教师提高了教育教学水平根据教育局的布置,对班主任研修提出更高的要求,同时,对全校教师进行课件培训和白板培训,使教师们尽快掌握现代化的教学手段教师的业务水平也有了很大的提高,今年我校聂振海、张薇薇两名教师参加区级教学能手比赛,均取得了优异成绩,并推送到市里参加比赛
三、创建书香校园,督促师生共读
1、“班级图书馆”,促进学生快乐阅读我们在开学初,督促各班围绕本班的图书角,建立各班的“班级图书馆”,充分利用本班学生的资源,把自己的图书带到学校,互相阅读,鼓励学生多读书,培养学生良好的阅读习惯为省规复评,学校新购买了大量图书,为了不使这些图书成为摆设,我们规定学生每周必须到学生阅览室进行阅读,学生阅览室在业余时间为学生开放,为学生营造了一个良好的阅读氛围
2、鼓励教师读书,提升教师教育教学理论水平我们对教师的读书提出明确的要求,一学期至少读两本教育专著,每个月至少写三篇读书札记,上传在自己的教学博客上,以此提高教师的教育教学理论水平,教务处与教科室每月进行检查,并把此项规定纳入教学常规检查中
四、校本课程、综合实践活动课程管理见成效校本课程与综合实践活动课程一直是我校的薄弱课程我们本学期首先从管理层入手,责任到人,其次,安排善钻研、肯吃苦的教师担此重任,引领这部份教师学习相关的理论知识,以理论来指导自己的教育教学实践我们根据学校的师资情况及学生的实际需求,经过论证,一年级开设了《文明礼仪》、二年级《铅笔书法》、三年级《纸艺》、四年级《钢笔书法》、五年级《滨州文化》、六年级《沙画》等校本课程为了使担任校本课程的教师加强交流,我们规定隔周周四下午为校本课程教研活动时间,针对在具体的教学中出现的问题及好的经验做法,进行沟通交流综合实践活动课程,在开学初,学校就制定出计划,在调查研究的基础上,除安排学生进行研究性学习外,我们又根据不同的年级,分别开设了折纸、剪纸、丝网花和十字绣,同时在三四年级开设了种植等活动项目在课余,引领教师进行理论学习,使每位担任综合实践活动课程的教师,在指导学生活动时,做到心中有数学校教务处工作总结本学期,教务处在校长室的领导和指导下,在全体教师的积极支持下,根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心,以培养和提高学生的创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以优化教育教学管理为重点,以加强队伍建设为保障”的基本思路,较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能,在学校的教育教学工作管理、校本教研,提升师生的整体素质等方面,做了大量的、具体的工作现总结如下
一、加强校本教研,促进专业成长,提升学校的办学品位教师是开展学校工作的主体,只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍,学校的工作才有活力,办学品位才有提升加强校本教研,开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一基于这样的认识,开学初就制定了校本教研计划一是,建立了“有效教学”教研工作制度,实施“青蓝工程”,逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评,促进年轻教师的专业成长;二是,开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动,促进了年轻教师专业素养的提高;三是,在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的倡议,现在,读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为
二、优化教学管理,规范教学行为,提高课堂教学的有效性教学质量是学校的根本,有有效的课堂教学才有质量的根本,而这离不开有效教学管理和规范的教学行为本学期依据《河北省中小学管理规范》,结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》,以此来强化师生的法规意识,规范教师的教学行为,严格教学五认真管理,具体做到“三抓”,即抓备课、抓课堂、抓作业抓备课每个月通过定期、不定期的进行了备课检查,看是否达到备教材、备学生、备教法学法,勤反思的要求;抓课堂,规定校长主任每周深入课堂不少于两次,教师每周听课不少于一节,主要查课前准备是否充分,听师生互动是否和谐,看课堂教学是否有效;抓作业,主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求,看学生书写是否规范,老师批改、反馈是否及时通过这些教学常规管理监控措施,对教师教学行为进行全程跟踪管理,尽可能地去避免教师课堂活动的随意性和无效性,确保课堂教学在规范化、有效化、正常化同时也使广大教师积极借鉴同事教学经验,促使他们学会发现问题,学会思考问题,会解决问题,有利于促进广大教师快速成长
三、以常规教育为主线,活动为载体,确保学生健康快乐成长教育的首要任务是学生良好行为习惯的养成、人格的塑造,不求学生个个都成才,但求他们个个都成人因此,我们一贯坚持以常规教育为主线,以丰富多彩的活动为载体,坚持学生行为习惯规范化、艺体活动经常化、学生发展个性化、确保个个学生健康快乐成长行为习惯规范化一是,班主任以《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容,利用晨会、班会对学生坚持持久的德育教育和文明礼仪教育,开展“人人争做优秀小公民”、“向不文明游戏告别”等主题活动二是,从“四不”抓起,开展“四不从我做起”竞赛活动,建立“红领巾监督岗”与值日教师一起全天候多方位检查仪表仪容、校园环境、教室卫生促进了学生良好行为规范的养成,使校园天天都有清清爽爽的环境艺体活动经常化除按课程计划开足开齐上好各门课程外,根据上级文件要求,制订了行之有效的课外活动方案,确保学生每天有一小时的体育活动精心组织学生参加《国家体质健康标准》测试,测试合格率达98%、优秀率63%,组织三至六年级学生参加“迎新年趣味运动会”学生发展个性化从培养学生能力,发展学生个性出发,结合和教材内容和教学要求,开展形式多样社会实践活动,不断丰富学习的形式和内容,拓宽获取知识的途径和方法,在实践中将学科知识内化为创造力利用国庆假日,开展了解家乡过去,展示家乡的现在,展望家乡未来综合实践活动
四、增强服务意识,发挥中枢功能,为学校发展创造条件“服务、指导、规范、创新”是教务处工作的几个关键词本学期,教务处工作人员,本着一切为师生服务,一切为教育教学服务的思想坚持一切为教师服务,想他们所想,为他们的工作、进步和成长搭建展示的平台坚持一切为学生服务,给予无私的关爱,为他们健康快乐成长创设良好的环境坚持一切为教育教学服务,指导教育教学工作,规范教师的教育教学行为,为学校依法办学提供有力保证本着对校长负责、对学校的发展负责的态度,发挥了学校中枢神经的功能,无论是工作检查还是组织活动,无论是档案管理还是学校创建,都能积极主动地、不折不扣地予以完成为学校进位争先、稳定发展创造了良好条件
五、存在问题细细反思,一学期以来虽小有成效,我们的工作仍存在有待改进、提高和甚至废弃的地方具体体现在
1、在学校制度的执行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做铁匠如五认真检查、教学常规执行情况巡查、对教师按时完成工作任务的记载等方面,不能按章考评
2、深入校内课堂听课不正常,与教师交流次数不多对教学过程监控机制不够完善
3、集体备课不正常,备课流程不规范,课前准备不充分,教学反思质量也有待提高
4、补差工作做得很多,但档案资料不健全
六、新学期展望回顾一学期教务工作,在校长室的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩谢谢你们!感谢全体教师对我们工作的大力支持!正是有你们的支持,有你们无私奉献的精神,展望新学期,我们更加满怀信心,相信在校长室的正确领导下,在我们东罗中心小学全体师生的共同努力下,一定能取得新的更大的成绩教师年终总结汇报(篇1)本人坚持四项基本原则,模范执行学校的各项决议和各项规章制度工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神得到社会、家长和学生的好评和认可团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观关心、爱护、尊重自己的同事和学生在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础作为名师工作室的一员,工作上处处严格要求自己,认真阅读教育教学理论,撰写读书笔记平时认真学习新的教育理论,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师积极参加工作室送课下乡活动,主持并评议公开课积极参加课题研究发表论文,论文《浅谈培养初中生的英语阅读理解能力》获省论文优秀奖**年荣获第三中学,,名师培养工程”首批,,学科带头人”荣誉称号;**年秋学期进行了“送教下乡”专家评课本人在工作中注重关心培养青年教师,本学年担任朱蓉老师和沈红霞老师的指导老师,平时认真钻研教材,探讨教学方法多次听课本学期这两位教师工作成绩显著任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开始,今后的路还很慢长在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的老师。