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文本内容:
小学一年级上册音乐教案(3篇)【篇一】学校一班级上册音乐教案《小鸟,狮王》教学目标
1、喜爱倾听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应;
2、学唱《什么动物出来玩》这首歌;自信地、有表情地参加制造表演教学重点学会《什么动物出来玩》这首歌曲教学难点让同学依据歌曲重新创编歌词教学课时二课时教学预备钢琴、磁带、奖品教学过程第一课时
一、导入师同学们,你们都喜爱小动物吗?那你们都说说自己喜爱什么小动物?(同学发言)今日我就和小伴侣一起去森林玩一趟,好,现在动身
二、“森林探险”
2、请同学上台表演欢乐,焦急,幸福的表情和动作
3、照书上动作规范同学欢乐——拍手焦急一一跺脚幸福----拍肩
三、节奏嬉戏同学跟老师一起做
1、我欢乐,我欢乐,我就拍拍手我就拍拍手
2、我焦急,我焦急,我就跺跺脚我就跺跺脚
3、我幸福,我幸福,我就拍拍肩我就拍拍肩
四、师生共唱《我欢乐》
1、老师唱同学听
2、同学跟老师一起唱
3、同学自己找伴侣相互拍手唱
4、同学上台表演
5、同学集体跟琴有表情演唱
五、小结评比
六、下课
1、歌曲复习师小伴侣,现在我们动身去森林做一次探险,你们留意呀,一路上会遇到许多动物,你们要认真听,猜猜是谁呀!好,下面我们唱着歌动身1演唱《两只小耳朵》;2律动表演《我欢乐》
2、听音乐找动物师现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们认真听,第一个出场的是谁?播放音乐,听辩动物的声音小鸟轻松活泼狮子一雄壮威猛小猫——轻柔俏皮大象——低沉稳健乌龟一笨重缓慢
3、说说你们都听到了什么动物?用动作仿照
4、小组竞赛,看谁说的多
5、师小伴侣,你们说说在这些动物中,谁的声音,谁的声音最小呀?小鸟和狮子
6、观赏《小鸟》师这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛出现一只千姿百态的小鸟
7、观赏《狮王》师这是一首选自《动物狂欢节》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛出现一只威武,令人恐惊的狮子?
三、课堂小结其次课时
一、激趣导入师同学们,上节课我们听了许多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今日我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?
二、随乐学唱
1、听歌曲,找动物师小伴侣,你们认真听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡)
2、仿照小动物师你们想想他们都是怎么样出来的?(小兔一一跳小鸟——飞小鸡--------跑)
3、随音乐齐声念歌词
4、歌词接龙
5、随音乐演唱两遍
6、动作仿照师请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?每个小组派代表上台仿照表演
7、随乐表演师小伴侣,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!
8、集体表演,评比出的赐予嘉奖
三、即兴创编1>歌词创编师刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?袋鼠,蝴蝶,小马你们能给他们编一个歌谣吗?1自由创编;2小组推举代表上台表演
2、评价表扬师小伴侣,你们也可以将自己喜爱的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!师下面,请小伴侣加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意
四、课堂评价
五、课堂小结师今日同学们请了许多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课【篇二】学校一班级上册音乐教案《划船》教学目标
1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱;
2、能用歌声、语言和肢体动作,乐观的表现自己对唱曲不怜悯景的感受,并从中享受到音乐的乐趣教学重点学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》教学难点能制造性的表演音乐嬉戏《随着音乐动一动》教学过程第一课时
一、导入同学们,你们喜爱去划船吗?今日我们就带你们去公园玩,你们兴奋吗?下面我们就和你们一起来竞赛,每组都要参与看谁划得快!
二、律动《随着琴声动一动》
1、树林里的小鸟唱起了悦耳的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船肯定奇妙极了,让我们随音乐动身吧!
2、一路上我们会遇到许多的伴侣,你们要来仿照他们
3、全体小伴侣一起来表现
4、进行接力嬉戏
5、请同学自己创编动作
6、再来全体表现
三、学习新歌《划船》小伴侣现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊,你们和
1、歌词教学师划船呀划船呀生划呀
2、师生对答看那组回答得好
3、分组接力赛,看谁接得好
4、学习其次段歌词小伴侣现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?
5、分组接力赛,看谁接得好
6、小伴侣念得真好,下节课我们就来唱好吗?下课!其次课时
一、导入师同学们上节课我们说要开展划船竞赛的,下面我们就来开头吧,我来喊你们来和好吗?
二、歌词接龙
1、第一段歌词接龙要求同学加上自己的动作
2、分小组接龙
3、(出示竞赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?
4、其次段歌词接龙
5、每组选出一个小组长上来带领大家来竞赛
三、歌曲学唱
1、同学们,刚才我们划了船很兴奋,下面我们来庆祝一下好吗?
2、我们一起来唱好吗?
3、随乐演唱两遍
4、启发同学加上自己的动作来表现
5、全体演唱两遍
6、小伴侣,下面我们就来划船竞赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?
7、同学自己商议争论
8、上台来表现自己的动作
9、分小组竞赛
10、表扬总结
四、评价表扬师同学们,这节课我们的划船竞赛很胜利,下面我们要来评比的小船手,同学提名表扬,发奖品,下节课我们还要来竞赛,你们喜爱吗?好我们下节课我们再见!【篇三】学校一班级上册音乐教案《谁的歌儿多》教学目标
1、使同学能够乐观、大胆地参加演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;
2、依据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;
3、养成仔细倾听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热忱的小观众;
4、运用夸张的表情演唱歌曲《我欢乐》,能在表演中有所创新教学重点及难点分析
1、教学重点充分调动每一位同学参加活动的乐观性
2、教学难点使每位同学都获得了一份自信一一“我能行!”教具预备录音机,小奖品教学过程
一、组织教学师生问好
二、活动过程
1、老师引导小伴侣们唱一些熟识的幼儿歌曲
2、从齐唱中发觉乐观分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”
3、要求同学自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等
4、老师当场进行点评;以鼓舞为主,给小伴侣一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批判或称赞,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会老师的目光要更留意观看自信念不够的孩子,如支配他们齐唱,并准时赐予表扬和鼓舞
6、内容不局限,可舞蹈,相声等
7、让孩子在活动中养成仔细倾听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到留意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热忱的小观众
三、活动评价同学们的唱歌得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是精彩的小歌手!
四、下课同学随音乐出教室!其次课时教学过程
一、组织教学
1、同学随音乐进教室
2、律动“飞机,火车,轮船”
3、师生问好
二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
1、请同学看黑板三个人头,表情分别是欢乐,焦急,幸福。