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文本内容:
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
1.学校一班级语文《小猫钓鱼》教案教学目标
1、熟悉8个生字
2、知道“赶忙”“立即”“立刻”的意思,会用这三个词说句子
3、有感情地朗读课文,从中受到做事不要三心二意的教育教学重点
1、熟悉8个生字
2、会用“赶忙”“立亥ij”“立即”说句子教学难点能理解课文大意,从中受到做事不要三心二意的教育教具预备多媒体课件教学过程
一、设疑激趣同学们,今日老师给大家带来两份礼物,你们想知道是什么吗?(多媒体课件出示小猫图和鱼图)谁能用“小猫”和“鱼”这两个词来说一句话?小猫爱吃鱼,所以才会和妈妈一起去钓鱼那小猫钓没钓到鱼呢?今日,我们就来学习《小猫钓鱼》(板书起,你还熟悉它们吗?读一读这些小鱼身上的词语吧!读对了,可爱的小鱼就属于你了!
9、老师知道你们是真的记住了它们,无论它们将来消失在故事书里,牌匾上,电视中你们都会认得它们,对吗?我信任这回你们肯定能把课文读得更加流利,下面请同学们端起书,再读一遍课文,一边读一边想小猫钓到鱼了吗?为什么?
10、同学回答问题,师总结板书老猫钓到鱼一心一意小猫没钓到三心二意
11、同学们学得这样仔细,下面我们一起来读一首儿歌来休息一下好吗?和同学一起边拍手边做动作来读(这是课后练习中的一首有关写字重要的儿歌,很好玩)
12、看来写字的用处真大呢!那我们赶快来学习写字吧!教写“空”和“生”两个字,熟悉新的部首,穴字头同学书写
三、深化总结,明理导行同学们都能一心一意的写字,写得很美丽,看来只有一心一意的做事才能把事情做好!千万不要像小猫那样三心二意的钓鱼,结果一条鱼也钓不到,记住了吗?老师信任你们肯定能做到!课题)学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字车+勺二钓让同学说几个带有“专”的字老师多媒体出示,自创儿歌金属是个大家族,铜、锌、铁、铝全都有,它们都是形声字,声旁表彰形表义,小伴侣们要记劳
二、自主探究
1、自由读文,标出自然段落
2、再读课文,圈出课文中的生字宝宝,把生字宝宝大声读3遍
3、小组内分角色朗读课文
三、沟通感悟
1、小猫去钓鱼,它钓没钓到鱼呢?为什么呢?课文中除了小猫,猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗?(蜻蜓、蝴蝶、麻雀)相机学习“蜻”字它与“青蛙”的青比较识记由于青蛙是绿色的,所以用表示颜色的“青”“蜻蜓”是益虫,所以是“虫”字旁的读儿歌区分有“青”的字河水清清天气晴,小小青蛙和蜻蜓,它们都是大眼睛,请你爱护青蛙和蜻蜓,多为人们捉害虫
2、蜻蜓飞来了,小猫是怎么做的呢?(小猫赶忙放下钓鱼竿,去扑打蜻蜓)学习生字“忙”“竿”,它们都是形声字,都可以用加一加的方法来学习老师用“手忙脚乱”的动作让同学猜成语可见“忙”是表示特殊焦急做某一件事那这句话中哪个词可以看出小猫特殊焦急去扑打蜻蜓?(赶忙)那么文中还有哪两个词也表示与“赶忙”相同的意思?(立即、立刻)
3、让同学用“赶忙”“立即”“立刻”说句子老师说句子,同学仿说(上课了,同学们赶忙走进教室上课了,同学们立即走进教室上课了,同学们立刻走进教室)
4、小猫盾蝴蝶飞来了,它又是怎么做的呢?(它立刻放下钓鱼竿,双手去追蝴蝶)学习生字“放”“双”,“放”让同学们组词,说句子从而记住这个字“双”可以用猜字谜的方法来记“二又”打一字知道“双”的反义词是“单”“双”也可以表示“两个“,说一说我们的身体哪些部位或器官是双数的?
5、小猫看到麻雀飞来了,它又是怎么做的呢?(它立即放下钓鱼竿,去捉麻雀)学习生字“立刻”“丢”“立”让同学做动作识记;“刻”与“孩”区分识记;“丢”可以用去加一撇的方法识记
6、书写汉字“立”先书空,再看电脑是怎么写的,最终,老师在虚宫格里指导同学书写
7、小猫没钓到鱼,它是怎么说的呢?指导同学朗读,要用生气的语气来读
8、猫妈妈又是怎么对小猫说呢?指导同学朗读,让同学说一说小猫做事三心二意,所以不会钓到鱼那怎么才能钓到鱼呢?从而对同学进行思想教育,要培育做事一心一意的好习惯
四、拓展创新小猫做事三心二意的,没有钓到鱼,那我们能不能帮小猫来钓鱼呢?做嬉戏“小猫钓鱼二
2.学校一班级语文《小猫钓鱼》教案教学目标
1、学会8个生字和新偏旁,读谁多音字和“一”的变调
2、知道小猫开头钓不着鱼的缘由理解“三心二意”
3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话
一、导入小伴侣,今日我们来学一个好玩的童话故事,第30课小猫钓鱼
二、学“猫”,“钓”
1、课题中有两个生字,我们先来学第一个,出示“猫”
2、谁会读?领读——齐读“猫”字左右结构,左边部分是一个新偏旁,叫反犬旁,一起说一一,右边部分是一个禾苗的苗字请你看老师写这个字
3、我们来看其次个生字,出示“钓”谁不来拼一拼?“钓”字里也有一个新偏旁,叫金字旁,一起说一一,左边部分写时要留意他的笔顺,请小伴侣认真看
4、跟老师一起写这个字
5、请小伴侣打开作业本,把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍
6、我们一起指把课题读一遍
三、初读课文
1、请小伴侣边看课文,边听录音,留意听准字音
2、课文中有一个多音字,哪位细心的小伴侣找到了?
3、老师还发觉这篇课文中“一”字特殊多,“一”在这些词中有不同的的读音,请小伴侣跟老师读
4、请小伴侣打开书,大声朗读课文,遇到带拼音的字多读几遍,标一标小节,想一想小猫钓着鱼了吗?
5、老师来检查一下谁生字学得最棒!
6、课文一共有几小节,谁已经数出来了?我们一起来数数看课文一共有7小节,数对的小伴侣人坐正
7、A、小猫着鱼了吗?B、小猫开头钓不着鱼,后来又钓着了一条大鱼,这是为什么呢?请小伴侣再读读课文,找找缘由小伴侣真聪慧,原来小猫开头三心二意地钓鱼,结果没钓着鱼,后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼请你找找看,课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼?
四、学
二、三小节
1、弓I:一只蜻蜓飞来了……一只蝴蝶飞来了……
2、请你认真读读这两小节,找一找这两小节有什么不同?指名答结合板书捉蜻蜓捉蝴蝶
3、标出三个“又”字请你自己读读这几句话,想一想,你读懂了什么?
4、小伴侣真能干,你们已经自己读懂了这些话,那么你能读好这些话吗?请你自己先读一读,待会儿请你把自己最喜爱的那句话读给大家听指名读句子
5、小猫一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,真是……板书三心二意
6、我们连起来读这两小节
7、这时,一只可爱的小鸟飞来了,小猫观察了,它又会怎么做呢?请你学着第三自然段的样子说给同桌小伴侣听一听
8、谁来说说看?-------起说一遍
五、学
4、5小节
1、小猫观察了,说“……”出示真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?
2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听
3、哪位小伴侣来扮一扮小猫?
4、我们一起来表演表演
5、要是这时你在小猫身边,你能告知小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗?
6、猫妈妈也是这样教育小猫的,对小猫说“……”出示“钓鱼就钓鱼,不要这么三心二意的一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?”
7、请你学着猫妈妈的样子,把同桌小伴侣当作这只小猫,你来教育教育小猫
8、请一位小伴侣来演小猫,一位小伴侣来演猫妈妈,读读这两段话小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了,这次它是怎样钓鱼的呢我们下节课再学
3.学校一班级语文《小猫钓鱼》教案学问力量标
1、熟悉14个生字,读准字音,了解字义;熟悉一个部首;会写本课的2个生字,了解“立”字的演化过程
2、正确、流利、有感情地朗读课文过程方法标采纳自主、合作、探究相结合的方式学习情感态度标知道小猫钓鱼是三心二意的,明白做事要像老猫那样一心一意教学重点识字、写子教学预备生字、词语卡片,带有本课生字的包装盒,小猫钓鱼的动画教学过程
一、谜语导入,激发爱好同学们,你们喜爱猜谜语吗?老师说一个谜语你们来猜一猜,好吗?身穿花衣裳,胡子长又长,白天睡大觉,晚上捉鼠忙打一动物小猫是一种特别可爱的小动物,它不仅是捕鼠能手,在这春暖花开的日子里,它还要去学习一种新的本事一一钓鱼,你们想知道小猫是怎样学习钓鱼的吗?下面就听老师给你们讲一个《小猫钓鱼》的故事
二、挨次阅读,突出识字
1、同学边看动画边听故事
2、这个故事好玩吗?它就是我们今日要学的《小猫钓鱼》这一课师板书并出示“钓”的字卡,指导识记,组词,说话你们想读一读这个故事吗?那假如你们在读课文的过程中遇到不熟悉的字怎么办呢?指名说你们有这么多好方法,老师信任你们肯定能顺当的读完这个故事,下面就请同学们自由读文吧!同学自由读文
3、老师看你们读课文的热忱很高,真想一饱耳福,听听你们读的怎么样?那我们先来数一数文章一共有几个自然段吧!请6名同学分段来读文
4、简洁评读
5、同学们,我们在读文的时候发觉了新的字宝宝吧?对,今日我们又特别荣幸的熟悉了14个可爱的字宝宝老师把它们请到前面来了,(幻灯出示)快和它们打声招呼吧!同学们这么有礼貌,这么热忱,字宝宝特别快乐,它们很情愿和你们做伴侣,那同学们想一想,我们用什么好方法才能记住这些可爱的字宝宝呢?下面就请同学们以小组为单位争论一下吧!
6、同学汇报记字方法,喜爱哪个就说哪个,老师相机让同学组词,说话以鼓舞为主准时评价
7、你们有这么多好方法,老师想看你们是否真的记住它们了,咱们开火车读一读吧!火车开起来!看哪辆火车开得最快!
8、字宝宝和你们一样很喜爱交伴侣,它们和好伴侣在一。