文本内容:
大班音乐活动——《跳房子》活动目标
1.通过游戏,熟悉主要节奏ta ta tatata
02.运用不同的声势来表现顽固伴奏
3.把声势转化成无旋律打击乐进行演奏活动重难点重点通过游戏,熟悉主要节奏,学会表现节奏ta tatatatao难点运用不同的声势来表现顽固伴奏活动准备跳房子、高低梆子活动过程
一、导入L孩子们,你们玩过跳房子的游戏吗?
4.今天,老师要带着你们玩一个不一样的跳房子游戏
5.(播放第一段音乐)音乐里是怎么跳房子的tatatatata(空嗒空嗒空)我们一起来试一试吧tatatatata(空嗒空嗒空)
二、倾听音乐原地律动(我们跟着音乐试一下吧)
三、感受音乐
1.出示乐器(随音乐进行乐器演奏)
(1)教师提问刚刚看你们玩的这么开心,有一位乐器朋友也想来跟你们玩,它的名字叫做高低梆子
(2)它已经悄悄的来到了你们的身后,我们一起和它来玩一玩吧
(3)如果用高低梆子怎么敲出跳房子的节奏?让我们跟着音乐试一试吧!(讲明节奏)
2.刚刚我们用乐器演奏了跳房子的节奏,那还可以用身体的哪些部位来表现呢?(请个别幼儿做示范,大家来模仿)请幼儿边说节奏边做出自己的创编的动作
3.跟随音乐做律动(每个孩子用自己的动作来表现跳房子的节奏)
4.出示道具一一跳房子教师提问看看这是什么呀?那在这个跳房子上面可以怎么跳出我们的节奏,谁愿意来试一试
5.随音乐玩跳房子游戏小结你们刚刚在跳房子中有遇到什么问题吗?
四、综合呈现乐器一组、跳房子一组
五、结束活动愉快的时光总是短暂的,我们今天欢乐的的音乐时光已经结束了现在我们将好玩的跳房子游戏一起去分享给好朋友吧!。