文本内容:
班级个别化材料记录主题内容你好,秋天区域名称语言材料名称大树的区故事L能够根据提供的材料创编有关于大树的故事游戏目标
2.用自己喜欢的方式表演或讲述故事,增强幼儿的语言表达能力
3.在创编故事的过程中,体验自由创编的成就感玩法介绍自由选择框中的各种卡片,创编一个季节中或是一年四季里的各种树木和小动物之间发生的有趣的故事,讲述或是表演给自己的小伙伴们看看个别化层次的体现根据幼儿能力的不同,能力弱一点的孩子可以少选择几张图片进行创编;能力强一点的孩子可以设定一些情境进行创编教师用照片的形式记录幼儿在语言区中的个别化学习游戏,将幼儿表演或是讲述大树故事的过程记录下来,将照片放置在学游戏记录习框中同时,也可以请幼儿在游戏后将自己创编的故事分享给全班幼儿听
1.让幼儿知道树木四季的变化,初步了解不同种类树木的树叶形状特点,为他们创编故事提供素材铺垫
2.幼儿在故事创编时可能会出现角色单一的情况,这时教帅可以教师反思用交叉式介入的方法参与幼儿的个别化学习游戏,丰富幼儿的故事内容
3.可以为幼儿制作一些角色头套,让幼儿在表演大树的故事时更有角色代入感,使幼儿的故事讲述更加生动形象。