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文本内容:
我是值日生活动目标尝试在标签纸上进行个性化装饰,设计值日牌体验设计创作的快乐,尝试做一名光荣的值日生活动准备值日牌底版(32K大小的彩色纸,多于幼儿人数)水彩笔,记号笔,彩色纸,胶水,剪刀,“值日”字样已学会念儿歌《值日生》背景音乐《劳动最光荣》活动过程
一、我想做值日——儿歌引出,激发兴趣幼儿边念儿歌《值日生》,边做各种值日生劳动的动作——幼儿大胆表达教师我们怎么知道今天谁是值日生?做值日的时候,值日生会戴上什么?
二、多样值日牌——讨论班级值日约定教师我们班的值日生都要做哪些事情?——讨论设计值日牌的方法鼓励幼儿根据班级值日的约定进行设计教师怎么设计才能让大家知道这是值日牌?上面要有些什么?
三、设计值日牌——幼儿自主选择材料,发挥想象,运用绘画、剪贴等多种手段制作值日牌,体现出自己的创意提示鼓励幼儿尝试用不同方法设计不同内容的值日牌,可以根据值日内容画上相关的标记,如摆放椅子就画小椅子可以利用彩纸剪贴漂亮的图案,还可以画上男孩或女孩的头像,也可以把“值日”的字样贴在牌子上
四、光荣值日生播放音乐《劳动最光荣》,将相同类别的作品放在一起展示,幼儿互相欣赏,并选出最喜欢的值日生牌——分配好劳动任务,幼儿戴上自己的值日牌,一起去做值日生活动建议,在制作过程中,幼儿如果需要其他材料时教师应尽可能地提供,引导幼儿发挥想象・美工区继续投放相关材料,供幼儿继续设计创意值日牌・将设计好的值日牌进行塑封,便于长时间使用值日生太阳出来眯眯笑,值日生呀来得早先把桌子擦干净,再把椅子摆摆好玩具图书放整齐,再给花儿把水浇小朋友们眯眯笑,今天的值日生真正好!佚名坟。