文本内容:
小班语言《小水珠找家》活动目标
1、知识目标引导幼儿理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因,并学说角色对话
2、能力目标知道正确保护水资源的方法,不往河水、池塘里扔垃圾
3、情感目标通过活动,激发幼儿保护水资源的意识活动重难点活动重点理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因,学说对话活动难点知道保护水资源的方法活动准备物质准备清水、污水各一瓶用透明的矿泉水瓶子装课件、《小水珠找家》操作挂图、小水珠操作卡片人手一份经验准备幼儿简单了解一些关于保护水资源的环保知识活动过程
一、出示清水和污水,幼儿比较,激发幼儿参与兴趣教师出示一瓶清水、一瓶污水,幼儿观察提问两瓶水有什么不同?你喜欢哪一瓶?为什么?
二、幼儿理解故事内容,感知故事中小水珠选择荷花池安家的原因
1、运用课件,教师分段讲述故事并提问1这是哪里?水面上浮着什么?小鱼都怎么样?你喜欢这里吗?小水珠会怎么说?2小水珠又飘到哪里了?小河里得水怎么了?为什么会变的又黑又臭?我们喝了这样的水会有什么危险?3轮船开过海面上漂起了什么?这些脏油有什么害处?小水珠会喜欢在这里安家吗?4小水珠最后在哪里安家了?荷花池是什么样子?小水珠是怎么说的?
2、教师完整讲述故事,幼儿理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因提问:小水珠找家的时候都飘过了哪些地方?他都说了什么?引导幼儿练习角色对话干净的水对我们有什么用处?
三、通过游戏“小水珠找家”激发幼儿保护水源的意识播放河水被污染图片,启发幼儿初步了解怎样保护水源这些地方的水怎么了?这样的水能用吗?看到别人乱扔垃圾你会怎么办?游戏“小水珠找家”,强化幼儿保护水的情感幼儿扮演小水珠进行游戏“小水珠找家”练习角色对话“这里XXX,我不愿意在XX安家”。