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幼儿园教师读书心得班级:教师记录时间书籍或文章名称《解读儿童案例精选》值得品味的片断摘录儿童愿意与人交往,他们必须要掌握与人交往的社交策略,有了社交策略,儿童就会不断积累成功的社交经验成功的社交经验将会让他们越来越喜欢与同伴交往,从而提高社交能力我的思考与困惑(质疑)
1、幼儿只和自己喜欢的朋友一起玩?
2、个别幼儿不知道如何加入游戏,或以“捣乱”的方式加入?
3、孩子很霸道,不愿和同伴分享自己的玩具?
4、幼儿之间发生冲突,不知道如何处理?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求
1、先“观察”孩子发生冲突的过程,当幼儿无法解决时,教师要适当介入,作为一个“倾听者”了解冲突双方的想法孩子;通过“观察”“倾听”,幼儿之间的冲突是如何发生的,教师要做一个“引导者”,帮助幼儿正确对待冲突,引导幼儿去思考和解决矛盾
2、给班级营造亲密、信赖、和谐的氛围,积极利用幼儿园的集体环节和教育情景来帮助他们学会分享激励幼儿分享行为的形成同时做好家园配合,和家长一起引导孩子学会分享尝试之后我的观点从小事去影响孩子,教师也要起好带头作用,及时表扬对于分享的孩子,从而带动其他孩子现在孩子们能主动将自己的玩具进行分享;发生冲突也可以试着解决。