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幼儿园教师读书心得班级:教师:记录时间:书籍或文章名称《解读儿童案例精选》值得品味的片断摘录:
1、“前书写”的重要技能精细动作发展是掌握书写技能的基本,也就是说“小肌肉动作”发展对儿童写字技能至关重要
2、什么时候“教”儿童写字?“教”儿童写字的依据不是年龄,二是由儿童各项能力的发展水平决定的所以,老师要了解“小肌肉动作”和“前书写”发展处于哪个水平,下一个水平是什么,如何支持我的思考与困惑(质疑)
1、到底应该如何看待儿童写字这件事儿呢?
2、幼儿园该不该教儿童写字,怎么教?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求
1、在幼儿使用书写工具前,锻炼儿童的小肌肉,并做好观察记录老师可以提供捡豆子,拉拉链,纽扣等常规活动来使儿童对其小肌肉有适度的控制
2、提供不同的书写工具,让孩子进行前书写如;沙盘、颜料、小棍、毛线、粉笔等
3、以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具,通过画图和涂写,运用图画、图形、文字及其符号,表达信息、传递信息,与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动
4、我们可以通过前书写的方式,提高孩子对书写的兴趣,以及书写的坐姿尝试之后我的观点以上策略的实施一定是以尊重儿童的意图,不改变儿童意图为前提如果孩子迈出了第一步,感受到了成功的喜悦,今后他们就愿意尝试更多的方式去进行前书写不同的书写方式既提高了孩子们的兴趣,有让孩子们的情感得到了释放。