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文本内容:
统编版高中语文必修下册第
七、八单元综合检测试卷(时间150分钟分值150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1一5题材料一“《红楼梦》后四十回高鹑续是流传较广的一种说法,其实,这是胡适的“一家之言现在的研究证明,虽然还不能明确谁是续作者,但可以肯定的是续作者不是高鹑,也不是程伟元,程伟元、高鹑只是其中的整理者,这反映了红学研究的最新成果《红楼梦》续书作者是不是高鹑,曾经是红学研究中最有争议的话题之一《红楼梦》署名“曹雪芹著无名氏续”,不只是出版者和校注者的学术观点,也是红学研究中最为客观的学术态度,因为《红楼梦》后四十回既不能完全认定是曹雪芹所著,也不能认定是高鹑续、程伟元续或其他人续,署名“无名氏续是更现实、更客观的学术态度红学界认为,《红楼梦》前八十回和后四十回,无论是叙事语言还是人物的命运走向,都是不统一的,甚至是前后矛盾的,有“狗尾续貂”之说学术界普遍认为,后四十回不是曹雪芹所著,或认为经过多数人的不断整理修改,仍没有达到《红楼梦》前八十回的文学高度,后四十回也署名曹雪芹是不合适的至于后四十回谁人所著,目前的学术界还没有达成共识,并普遍认为高鹑只是整理者之一,不是续作者既然如此,再署名“高鹑续”就是不负责的,也是不合适的从文学创作的事实看,肯定有续作者,只是以目前的研究和资料不能确定是何人罢了但肯定有续作者,署名无名氏续,是为了把研究引向深入,因为“无名氏续”不是结论性的肯定《红楼梦》署名“曹雪芹著无名氏续”是客观的学术态度但中国红楼梦学会常务理事、副秘书长任晓辉认为,“现在只是把高鹦的问题讲清楚了,并没有将后四十回作者的问题讲清楚,所以我不认为这样署名是科学的、合理的”署名“无名氏续”并非绝对正确,但署名“无名氏续”比曹雪芹续”“高鹑续”肯定更科学、更合理,而且,从目前的研究看,署名“无名氏续”是最合适的⑵张孝祥《念奴娇.过洞庭》中,写天人合一的美妙只可意会不可言传的句子是⑶扁舟作为意象,常被古代文人写入自己的作品,如/
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18—20题麦秀两歧,穰穰满家在现代农机专业合作社,田字格’般的地块一望无际,秸秆还田、深松深耕,一系列土地保护措施让低产田持续增产;在特色乡村中,天蓝、地绿、水清,一幅幅和谐宜居的亮丽乡村画卷,让游客
①,喜笑颜开……让我们共庆丰收,礼赞亿万农民的豪情壮志改革开放以来,广大农民植根大地,
②,迎来一个又一个丰收景象2021年,面对极端天气多发的考验,全国人民依靠
③的意志,战胜各种自然灾害每一分收获,都汇聚着广大农民播种耕作、浇灌收割的汗水和艰辛让我们共享丰收,激发乡村振兴的无限潜能近年来,农业技术不断进步,丰收的概念已从“端稳饭碗”向“鼓起钱袋”延伸站在“十四五”开局之年的时间节点上,2021年的丰收节将持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,在强农惠农富农政策的持续发力下,为乡村振兴凝神聚力党的十九大报告从全局和战略高度j着眼于全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国药明确提出了坚持农业农村优先发展的战略决策,为新时代农业农村改革发展指明了方向,明确了重点
18.请在文中横线处填入恰当的成语(3分)
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意(4分)
20.文中画横线的句子使用了借代的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果(4分)
(二)语言文字运用n(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21—22题在原始时期,物质生活极度贫乏,人们往往食不果腹、衣不蔽体,常常要和野兽争夺食物、生在的室回匚人们与野兽的抗争可以通过武器,通过集体的力量慢慢解决,但是面对一望无际、神秘莫测的大海,人们不知道应该用什么样的方法来解决“海”字“从水从晦”晦,便是晦暗又有人记载“海之言,晦昏无所睹无所睹表明不可知,这样可以想象当时人对海洋的敬畏程度了人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋,海洋的浩瀚无垠使人类感到自身的渺小,
①O科学家们从河姆渡遗址中发现了小型木桨,证实了船的历史有数千年之久,在夏代也曾出现过“东狩于海,获大鱼”的文字记载渐渐地,人们的视线扩展到了海的那一边,发现新的大陆,感受不同的文化再然后,
②相传在公元前四世纪,亚历山大大帝就曾经亲自在玻璃罐中潜入海中现代科学意义上的潜水技术应当从17世纪末世界上第一个潜水钟开始算起,真正的深潜是从深潜器发明开始的近年来,我国快速发展深潜设备,从“蛟龙号”深海勇士号,,到“奋斗者号,,,它们就像不断走向深海的战士,为我们探寻着大洋深处的奥秘
21.下列句子中的“和”和文中画横线处的“和”,用法相同的一项是(3分)()A.工人和农民都是国家的主人B.我即将和同龄人在考场上一较高下C.去和不去,还是由你自己决定吧D.故不若亟割地求和,以疑天下,慰秦心
22.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过20个字(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)⑴青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语滩知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神……以创造环境,征服历史……盖青年者,国家之魂(李大钊)⑵愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话能做事的做事,能发声的发声有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火僧迅)⑶你所站立的地方,正是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗(崔卫平)读了以上材料,作为新时代的青年,你有怎样的感悟和思考请根据自己的所感所想写一篇作文要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字答案与解析
1.C”是对,后四十回的作者究竟是谁,的问题给出的最科学、最严谨的答案”错误由“署名‘无名氏续’并非绝对正确……而且,从目前的研究看,署名,无名氏续是最合适的”可知,材料中说的是“更科学、更合理、而不是“最”,且这也只是针对“目前的研究”而言
2.D“截然相反”“张昊苏持否定态度,说法不当,根据材料二中“正确与否,还有待更多实证依据可知,张昊苏并不是完全持否定态度
3.A B项侧重于对署名变化原因的阐述C项强调了不是高鹦、程伟元所续,D项强调不是高鹦所续,均不够全面
4.答案
①首先提出《红楼梦》后四十回署名无名氏续”是更现实、更客观的学术态度
②然后通过介绍红学界对《红楼梦》的作者是谁的研究,指出“无名氏续”不是结论性的肯定,并阐述了“从目前的研究看,署名无名氏续是最合适的”的结论
③最后作者提出了自己的看法解析由材料一第1段中“因为《红楼梦》后四十回既不能完全认定是曹雪芹所著,也不能认定是高鹦续、程伟元续或其他人续,署名无名氏续是更现实、更客观的学术态度”可得出第
①点由第
2、3段中“肯定有续作者,署名,无名氏续)是为了把研究引向深入,因为,无名氏续不是结论性的肯定”“署名无名氏续并非绝对正确旭……从目前的研究看,署名,无名氏续是最合适的“可得出第
②点由第4段中“在此,笔者谈谈自己的看法……”可得出第
③点
5.答案
①《红楼梦》前八十回和后四十回的叙事语言和人物的命运走向是不统一的,后四十回不是曹雪芹所著
②高鹦只是整理者之一,不是续作者,署名高鹦续是不负责的,也是不合适的
③从文学创作的事实看,肯定有续作者,但目前不能确定续作者是谁解析由材料一中“红学界认为,《红楼梦》前八十回和后四十回,无论是叙事语言还是人物的命运走向,都是不统一的,甚至是前后矛盾的……署名曹雪芹是不合适的”可得出答案
①由材料一中“至于后四十回谁人所著,目前的学术界还没有达成共识,并普遍认为高鹦只是整理者之一,不是续作者既然如此,再署名「高鹦续’就是不负责的,也是不合适的“可得出答案
②由材料一中“从文学创作的事实看,肯定有续作者,只是以目前的研究和资料不能确定是何人罢了”可得出答案
③
6.A“无微不至地照顾三奶奶”错,原文是“有时来照看三奶奶”;“在三个孩子里面巧燕最为孝顺”于文无据
7.C A.“以此表现三奶奶居住环境落后,生活困难”错,文中对三奶奶居住环境的描写,一方面表现出三奶奶的房屋适合燕子居住;另一方面表现出房屋的老,与后文的“要拆迁按政策,房越老越值钱”相照应B.”从侧面表现出燕子对三奶奶的不舍之情”错,应是从正面D.“文中的三奶奶教子无方,过度宠爱孩子”错,文中三奶奶并非教子无方、过度宠爱孩子,她将两个儿子培养成才,在孩子们被利益蒙蔽之后,三奶奶还借燕子警醒他们
8.答案文末画横线的句子一语双关,表面上是在说燕子悄然离去,实则是在暗示三个儿女在利益面前迷失了自我,家庭不再和谐,亲情在不知不觉中流逝解析文末画横线的句子表面上是在说燕子悄然离去但结合前文“燕子有这样的习性凡是主人家团结,宁静祥和,燕子秋天往南飞走,开春还飞回来”“以后的一段日子里,大燕、二燕和巧燕之间,为这笔巨额房产,磋商、谈判、争论甚至反目最后请律师,对簿公堂”“三奶奶病了,病得还挺重有出的气儿,没有进的气儿”可知,这句话实则是在暗示三个儿女在利益面前迷失了自我,家庭不再和谐,亲情在不知不觉中流逝
9.答案
①与后文燕子离去的情节形成照应燕子喜欢住在团结和睦、宁静祥和的家庭,后文中燕子因三奶奶家不再和谐而离去
②照应小说标题燕子的习性正是“燕子不居仇屋”的体现
③突出文章主旨燕子选择居住在三奶奶家,这说明三奶奶家有亲情味儿,儿女孝顺懂事,但后来因争夺房产儿女不孝不悌,燕子也因此离去,亲情能否经受住利益的考验,引起读者的思考解析由最后一段“大燕、二燕和巧燕,才猛然记起:燕子呢什么时候飞走得无影无踪了呢”可知,开头交代燕子的习性与后文燕子离去的情节形成照应燕子喜欢住在团结和睦、宁静祥和的家庭,这一习性正是“燕子不居仇屋”的体现,由此可知这一情节照应小说标题另外,燕子选择居住在三奶奶家,这说明三奶奶家有亲情味儿,儿女孝顺懂事;由“以后的一段日子里……对簿公堂”“大燕、二燕和巧燕,才猛然记起:燕子呢什么时候飞走得无影无踪了呢”可知,后来因争夺房产儿女不孝不悌,燕子也因此离去亲情能否经受住利益的考验,引起读者的思考,突出文章主旨
1.8B施”的对象是“百姓”,“施于百姓”中间不应断开,排除C项“帝王”是尊为的宾语,中间不可断开,排除A、D两项H.A廷尉……为中央最高军事机构长官”错误,应该是“中央最高司法审判机构长官”
1.9B但更重要的是因为他滥施刑罚,从另一方面对唐太宗提出劝谏”错误由原文“隋炀帝志在无厌,惟好奢侈……上之所好,下必有甚,竞为无限,遂至灭亡”可知,他并非认为“更重要的是因为他滥施刑罚”,而是认为,隋炀帝喜欢奢侈,为了奢侈享乐而滥施刑罚,导致亡国,其根源还是崇尚奢侈,并非“从另一方面对唐太宗提出劝谏”
13.答案⑴主管部门每次供奉财物、营造建筑,稍微不称他的心,就要施加严峻的刑罚⑵唐太宗知道后咨嗟感叹,立即命令有关部门为他营造祭庙,给他家赠送优厚的财物办丧事解析⑴“所司”,主管部门;“小”,稍微广峻罚严刑”严峻的刑罚⑵“嗟叹”,咨嗟感叹;“遽”,立即;“孵赠”,赠送财物帮助人办理丧事
14.答案
①读到刘聪之事后,引以为鉴,停止修建宫殿;
②停止为自己修建小宫殿,用这些材料为魏征营造正堂解析由“比者欲造一小殿,仍构重阁,令于蓝田采木,并已备具远想聪事,斯作遂止”可知,他本来想要建造一座小宫殿/旦读了《刘聪传》后,以刘聪之事为鉴戒,于是决定停止修建宫殿由“魏征宅内,先无正堂,及遇疾,太宗时欲造小殿,而辍其材为征营构,五日而就可知,他见魏征没有正堂,便停止为自己建造小宫殿,为魏征修建正堂[参考译文]贞观四年,唐太宗对侍奉的大臣说:“装饰宫室殿宇,游赏水池楼台,是帝王所希望的,是百姓所不希望的帝王所希望的是放纵逸乐,百姓所不希望的是劳苦疲累孔子说:有可以拿终身去实践的一个字,大概是恕吧!自己所不希望的,就不要施加给别人,劳苦疲累的事情,实在不该施加给百姓我被尊为帝王,富有四海,每当事出于己,确实能自我节制,如果百姓不想那么做,一定能够顺应民情魏征说:“陛下本就爱怜百姓,经常节制自己而顺应民情我听说:‘拿自己的欲望顺应民情就会昌盛,用百姓来博取自己的欢乐就会灭亡,隋炀帝贪得无厌,只喜欢奢侈,主管部门每次供奉财物、营造建筑,稍微不称他的心,就要施加严峻的刑罚君王有所喜好,臣下必然更严重,都争着这样做而不加限制,于是招致灭亡这不是书上写的,而是陛下亲眼看到的事实正因为他无道,所以上天才让陛下来取代他陛下如果认为已满足,那么今天就不仅仅是满足了;如果认为不满足,再超过现在万倍也不会满足太宗说:“你的进言很好!不是你,我怎能听到这些话呢”唐太宗读《刘聪传》,对侍奉的大臣说:“刘聪准备给刘皇后建造凰仪殿,廷尉陈元达直言极谏,(劝刘聪不要这样做,)刘聪听后大怒,命令把陈元达斩首后来,刘皇后亲手写了奏疏替陈元达求情,文辞和情感都很恳切,刘聪的怒气才消除,而且感到很惭愧人们读书,都希望增长见识,使自己获得好处我看这件事,可以作为深刻的鉴戒近来我想营建一座小宫殿,并加造重阁,下令从蓝田采办木料,都已备齐但遥想刘聪之事,我就把这项营建工程停止了”唐太宗曾经下诏说:“奢侈的人可以作为鉴戒,节俭的人可以作为老师我位居四海之尊,承接百王之弊,到现在还不明白如何教化百姓,半夜里都小心谨慎”户部尚书戴胄去世后,唐太宗因为他的居所破败简陋,没有地方祭祀,于是命令有关部门专门为他营造祭拜之庙温彦博官居尚书右仆射,但是家中贫困没有正室,等他去世后,在旁屋停柩待葬唐太宗知道后咨嗟感叹,立即命令有关部门为他营造祭庙,给他家赠送优厚的财物办丧事魏征的住宅开始时没有正堂一次他生病,唐太宗当时正要营造小型的宫殿,于是停工,用这些材料为魏征营造正堂,五天就完工了唐太宗还派使者拿着素褥布被赏给魏征,以成全他节俭的志向
15.D/一醉尽忘机,意味深长,表现了诗人乐观豁达的心态”错误,只有在醉中才能忘却世俗烦扰,与世无争,恰恰表现出诗人对现实人生的失意和痛苦
16.答案
①对春天离去的怅惘哀伤首联以迎春、送春的对比,表达了伤春之情(或:颔联写兰花凋零、兰露如泣,融情于景,抒发了对春天离去的哀伤之情)
②对人生易老、年华已逝的悲叹颈联借佳人对镜发现容色改变,抒发对年华已逝的悲叹
③贬谪他乡,困顿不得志的郁闷诗人用屈原的典故,表达理想落空的郁闷解析首联“昨来迎春”“今日送归”暗含对比,颔联“残妆”“含露泣”等写暮春时节兰花凋零、兰露如泣景象,表达了诗人对春天离去的伤感和失意颈联上句写佳人对镜发现容色改变,表明时间流逝,诗人借此抒发了对年华已逝、人生易老的慨叹颈联中“心事违”指不得志,结合注释可知,诗人用屈原的典故,表达了自己和屈原一样,被贬他乡,客居异地,人生困顿,理想落空
17.答案
(1)暴霜露斩荆棘⑵悠然心会妙处难与君说
(3)(示例1)驾一叶之扁舟举匏樽以相属(示例2)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶(示例3)人生在世不称意明朝散发弄扁舟
18.答案(示例)
①流连忘返
②月并手月氐足
③坚韧不拔解析
①处,由后面的“喜笑颜开”可知,游客喜欢这里的风景,可用“流连忘返,“流连忘返”,形容沉醉、留恋于优美的景致
②处,语境为改革开放以来,广大农民植根大地辛勤劳作,可用“脱手服足”“月并手月氐足”,指手和脚都磨出老茧,形容十分辛勤劳苦
③处,语境为全国人民依靠不可动摇的意志战胜各种自然灾害,可用“坚韧不拔””坚韧不拔,,,形容信念坚定,意志顽强,不可动摇
19.答案党的十九大报告明确提出了坚持农业农村优先发展的战略决策,这一决策是从全局和战略高度提出的,着眼于全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家解析画波浪线句子的主干是“党的十九大报告提出了战略决策丁从全局和战略高度和着眼于全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家”是句子的状语,可分别提取出来,单独成句
20.答案“端稳饭碗”代指农民解决温饱问题,“鼓起钱袋”代指农民增加收入;用借代的手法形象地表现农民从温饱走向富裕的情形,增强了表达的生动性,引发读者联想解析画横线的句子用“端稳饭碗”代指农民解决温饱问题,用“鼓起钱袋”代指农民增加收入,运用了借代的修辞手法再分析借代的表达效果这样表达富有画面感,形象地表现了农民从温饱走向富裕的情形,能引发读者丰富的联想
21.B B项与文中画横线处的“和”都是介词,表示“与、跟”A.连词,表示并列关系C.连词,表示选择关系D.表示结束战争或争执
22.答案
①海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望
②人们将目光由海洋表面投向大海深处解析第
①空,由“矛盾的心情”和后文可知,海洋不仅“使人类感到自身的渺小也激发了人类的好奇心,吸引着人类去不断探索据此可填写“海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望”之类的内容第
②空,由后文“潜入海中”“真正的深潜是从深潜器发明开始的”等可知,人们对海洋的探索转入大海深据此可填写“人们将目光由海洋表面投向大海深处”之类的内容
23.写作指导这是一道引语类材料作文题材料⑴中,“青年之字典,无,困难,之字,青年之口头,无邛章碍,之语、是呼吁青年要有披荆斩棘之决心与信心;而“创造环境,征服历史”“盖青年者,国家之魂”,则指出了青年对于国家的重要意义,揭示了青年的时代使命材料⑵中鲁迅的话,则是激励中国青年“能做事的做事”“能发声的发声”,积极贡献自己的力量和使那“光呜“热”如萤火一般,也可以驱散一部分黑暗所以,青年人与其坐等“炬火”燃起,不如积极点燃自己,以凝聚改天换地的力量材料⑶则强调了国家和个人的密切关系,以此突出青年对于国家的重要作用所以,写作时,应综合上述三则材料的内容,从青年的时代使命出发去展开论证写作时应围绕“个人与国家”来谈,而且要侧重谈青年之于国家的责任和影响考生可以分析青年与国家的关系,如青年的形象代表国家形象,青年强国家才能强;还可以谈在国家建设中青年应如何去做,抒发家国情怀,如青年应承担起建设祖国的责任,应为实现中国梦而奋斗,应为中华民族伟大复兴而无私奉献,等等参考立意
①我与国家共成长;
②国家复兴,我的责任;
③青年强,则中国强例文与国同梦你所站立的地方,正是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗时光荏苒,岁月如歌中华人民共和国的七十年,在人类历史长河中只是短暂一瞬,在中华民族发展史上也是弹指间,却深刻地改变了中华民族和中国人民的命运中华民族之所以能在曲折中不断奋进、发展,正是因为一代代先辈与国同梦与国同梦,梦的是外敌尽退,四海归一经历过列强无情的撕扯,当我们午夜梦回时,想起祖国曾经受过的苦难,心里满是痛恨,必将全力奋斗,与国同享一场盛世千秋梦于是就有了林则徐不畏强权,为国家的尊严奋力抵抗,有了周恩来为中华之崛起而读书,有了两弹元勋们数十年拼搏为国铸造强有力的后盾……而处在和平年代的我们,也要有尽自己的微薄之力为祖国谋安乐的赤诚之心任何诋毁祖国、诋毁中华民族的人,都应受到我们的强烈抵制与抨击也许我们的力量有限,但我们会保持自己的初心,成为祖国发展的助力人与国同梦,梦的是为国奋斗,砥砺前行钱学森,放弃美国的大好机会,不远万里回国投身国防事业;袁隆平,历经无数次失败,终于研发出南优二号;南仁东,辛辛苦苦二十余载才换得中国天眼在世界绽放异彩无数的前辈在用自身的经历告诉我们:青年,要与国同梦,更要以国为梦,为国而梦!“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”只要我们每个人的志向和国家的梦想同行,中华民族的伟大复兴则指日可待可是,当下社会中,有一些年轻人没有高远的志向,只想在娱乐中消磨时光或许他们是畏惧奋斗的艰辛,或是担忧失败的苦楚有人说,真正的成功就是在经历一次次失败后而不减热情不逐梦,无青春;不奋斗,无未来;你怎么样,中国便怎么样!正值青年的我们不该把青春过成无味的肥皂剧,而要敢于追梦,用奋斗与汗水谱写与国同梦的不朽诗篇正如鲁迅先生给中国青年的寄语:“能做事的做事,能发声的发声有一分热,发一分光”我们欣喜地看到嫦娥四号的指挥室里多数是80后、90后的身影,北斗导航研究者的平均年龄仅31岁承载我国科学发展的中坚力量正呈现年轻化的趋势,而这些人是我们的榜样,更是我们的伙伴中国青年当承担起责任,在奋斗中与国同梦百年前梁启超先生曾说过,少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立!让我们每一个青少年都将自己的梦与奋斗融入伟大的中国梦,与国同梦,铸华夏万世基业!在此,笔者谈谈自己的看法:一是高鹑从来没有说过自己是《红楼梦》的续作者,但《红楼梦》能达到如今的高度,凝聚了高鹑的心血,甚至可以说高鹑功不可没;二是一百二十回《红楼梦》未必不是一个作者,笔者认为从作者对人物的处理、小说的艺术手法以及行文习惯看,前八十回与后四十回是能自然衔接的,没有明显的“断裂”或矛盾,看不出是两个作者至于前八十回优于后四十回,那是因为前八十回传播较广而增删修改的人多,后四十回由于种种因素没有在社会上传播开来,增删修改的人较少,所以造成了目前的这种状况我们还应该肯定的是,后代的续作很多但没有一本能达到《红楼梦》后四十回的高度,后四十回是没有前八十回写得好,但是仍可称为优秀之作(摘编自张魁兴《〈红楼梦》“无名氏续”是客观的学术态度》)材料二所谓“无名氏续”并不在于说明后四十回是何人所著,而在于说明后四十回的作者,既非曹雪芹也非高鹦此前研究往往陷入“非曹即高”的二元论,无名氏续”乃对这一思维方式的颠覆但“无名氏续否定了曹雪芹、高鹑等人的著作权的同时,也可能引发一些新问题对此,既需要复盘已有的学术史论述,也需要重新看待相关史料后四十回为高鹑续书,系“新红学”建立初期的主要猜想之一,故前贤花费相当精力论证其非曹雪芹原稿,其观点往往依托于情节矛盾、思想观念、文章水准等方面但是,这些分析的效力或不能等同于客观文献史料,且亦遭到异见辩驳持“无名氏续的论者指出,高鹑几无可能续书,且在程本刊刻以前就已有后四十回的回目甚至原文流行结合传统否定高鹑续书的观点,及新红学否定后四十回曹著的观点,因有“无名氏续’的新说但,这一观点主要依赖于文本解读,及后四十回相对于前八十回为晚出这一文献传播史实文本细读是否有抽样作证的嫌疑,以及这一推理是否合乎“奥卡姆剃刀”的原理,均有讨论空间从逻辑上,至少两个问题需要加以更严格地证明:其一,证明研究者心中的“劣笔”与曹雪芹无关,即“劣笔,,必是“续作,,洪二,证明这些“劣笔,,在程、高整理之前便已存在“无名氏续”这一署名形式,否定了后四十回与曹雪芹等“作者”存在任何联系,正确与否,还有待更多实证依据(摘编自张昊苏《〈红楼梦》无名氏续”平议》)1,下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.胡适认为《红楼梦》后四十回的续作者是高鹦,现在的研究证明,这一观点是错误的B.学术界普遍认为《红楼梦》后四十回的作者不是曹雪芹,一个重要依据是前八十回与后四十回的叙事语言和人物命运的走向的不同为依据的C将《红楼梦》后四十回的作者署名为“无名氏续”,是对该部分作者究竟是谁的问题给出的最科学、最严谨的答案D.有学者认为,高鹦是不可能续写《红楼梦》的,因为在程本刊刻前就已经有了后四十回的回目和原文
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.在任晓辉看来,将《红楼梦》后四十回署名为“无名氏续”还是没有把后四十回作者是谁的问题讲清楚,是不科学、不合理的B.虽然后四十回非曹雪芹原稿的观点是前贤们依托于情节矛盾、思想观念、文章水准等加以论证的,但这些论证的效力不能等同于客观文献史料C.张魁兴认为,《红楼梦》后四十回次于前八十回,是因为后四十回没有在社会上广泛传播,增删修改的人较少D.对“无名氏续”这一署名形式,张魁兴和张昊苏两人的观点是截然相反的,张魁兴持肯定态度,张昊苏持否定态度
3.结合材料内容,下列说法最能够支持“无名氏续”这一观点的一项是(3分)()A.高鹦作为整理者的身份可以确定,而续书者的身份又无法证明
8.著名的变化,吸收了红学界对后四十回续书作者研究的最新成果C.《乾隆抄本百廿回红楼梦稿》表明在程伟元、高鹦排印本之前,已有了一百二十回本D.高鹦没有续书,只不过对市场摊上买回来的残稿,做了一些整理的工作
4.请简要分析材料一的行文思路(4分)
5.结合材料简要概括《红楼梦》后四十回署名“无名氏续”的原因(6分)
(二)现代文阅读n(本题共4小题/6分)阅读下面的文字,完成6—9题燕子不居仇屋许福元三月三,燕子来;九月九,燕子走三奶奶至今仍住在五间老屋里老屋砖抱角,坯填芯,屋顶垂一尺厚的秫秸上面搭麦秸泥,挂小青瓦堂屋黑黑的脊才禀上,有一个燕窝这个燕窝又长又宽又深,做得好漂亮燕子有这样的习性凡是主人家团结,宁静祥和,燕子秋天往南飞走,开春还飞回来只不过在旧巢之上,再啄一圈新泥同时呼朋引类,在屋檐下,厢房里,又增新居,形成一种小气候三奶奶的大儿子叫大燕,二儿子叫二燕他们出学校门进机关门,都在外地工作,也都在外地安了家前些年,春节回来,住上几天现在说忙,儿子到底也上了把年纪,好几个春节没回来了老闺女巧燕,婆家是当村的,有时来照看三奶奶终日与三奶奶为伍的,就是燕子开春的时候,打前站的燕子来了它们先落在屋脊、门楼瓦檐上,然后在院子半空盘旋几圈儿L喇”就从门顶窗钻进去了,看到旧巢仍在静静地等待它们,才款款地飞出来于是,就陆续飞来了一小批燕子,它们从三奶奶的头顶、眼前、身后,斜飞着,绕着圈,呢喃叫着,似乎告诉三奶奶:我们又回来了燕窝里其实清静不了多长时间,乳燕就孵出了先只是听到“叽叽”的叫声,没几天,就“喳喳”地喊了雏燕纷纷趴在半圆的窝边,露出黑黑的小脑瓜,抿着黄黄的嘴巴但等燕子妈妈一回来,它们就比赛似的纷纷张开大嘴巴,列成一排小黑洞洞妈妈就衔着小虫呀,桑甚呀,嘴对嘴地喂它们九月九之前,燕子要孵三窝小燕秋风下来了,三窝小燕都要带到南方去过冬每年燕子临走的时候,你看吧,一大群围着三奶奶飞,有几只还落在三奶奶的肩膀上、手背上然后,绕着三奶奶的大院场,转三圈,才依依不舍向南飞去每到这时,三奶奶都很伤感,对老闺女巧燕絮絮叨叨地说:“人哪,其实跟燕子一样燕子垒窝,一口□叼泥盖这老房的时候,就我和你爸爸脱水坯,累得腰都直不起来你大哥念书的时候,吃不饱,还不是我刨了前院的白薯,自己舍不得吃,蒸了晒成干,用小驴驮着送到他学校去为了你二哥结婚,我卖了二十多棵树为了你上高中,连老母猪都卖了”老闺女不由得说:“您说,人啊,这可为了啥呢”“为啥,也不为啥”三奶奶不止一次这样说「你看见燕子了吗?它们从南方飞到北方,生儿育女,又带回南方,不怕路途遥远一季要孵三窝小燕,小时候要一口一口喂它们等翅膀硬了,就出飞了要是半道上碰见了,不一定都认识吧?还是托生人好,像你大哥、二哥,人来不了,还有电话来嘛”这一天,老闺女巧燕告诉母亲:这里要建汽车城,要拆迁按政策,房越老越值钱,土地比房屋还值钱,作价至少得几百万元是不是让我大哥、二哥回来一趟?三奶奶心里有谱:大燕、二燕会很快飞回来的果不其然,两天以后,巧燕的大哥、二哥就回来了大燕对三奶奶说:“妈,我现在真等着用钱我那二小子结婚买按揭房,首付至少得几十万元,现在房价真贵您心里最明白,我刚参加工作时,一个月挣三十八元钱,我每月往家寄二十元,给我爸爸看病,您说是不是”三奶奶点点头,说:“是”二燕对三奶奶说:“妈,您心里最清楚我那Y头,您的孙女要自费留学去加拿大,得几十万元的预备金呢我刚工作的时候,是下煤窑我用年终奖金,盖的咱西厢房,那是用命换来的,您说对吧”三奶奶也点点头,说:“对”巧燕也沉不住气了:“妈,您心里明镜似的这么多年,是谁伺候您?您一有病,我就背出背进要不是为您,我不会不考大学吧?现在,只有我户口跟您在一块儿再说了,女儿也有继承财产的权利怎么也得有我一个楼门吧?您说,我说得在理吧”三奶奶还是点点头,说:“在”大燕、二燕和巧燕,却又一齐埋怨起三奶奶来:“您别光,是“对“在的了要是趁我爸爸在世时,把家分了多好,现在按分家单计算,能有这后遗症吗”三奶奶显得挺内疚,点点头:“都是我不好”以后的一段日子里,大燕、二燕和巧燕之间,为这笔巨额房产,磋商、谈判、争论甚至反目最后请律师,对簿公堂三奶奶的农家院里,一时人来车往,还有警笛声声三奶奶病了,病得还挺重有出的气儿,没有进的气儿大燕、二燕和巧燕,这回齐刷刷跪在三奶奶炕前,都止不住流泪三奶奶非常平静,问他们兄妹三人:“咱家的燕子呢”大燕、二燕和巧燕,才猛然记起:燕子呢?什么时候飞走得无影无踪了呢(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.三奶奶的两个儿子都在外地成家立业,只有老闺女巧燕嫁在本村,无微不至地照顾三奶奶,在三个孩子里面巧燕最为孝顺B.燕子开春时节来到三奶奶家,并在三奶奶家哺育下一代,小燕子在妈妈的喂养下茁壮成长,等到秋天燕子们就去南方过冬C三奶奶老两口对儿女付出很多,在大儿子念书时为大儿子送白薯干,在二儿子结婚时卖了树,在老闺女念高中时卖了猪D.大燕、二燕得知有拆迁赔偿款后迅速回到老家,分别以为儿子买婚房、女儿去加拿大留学为理由,向三奶奶索要房产
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)()A.小说第2段对三奶奶的居住环境进行了描写,以此表现三奶奶居住环境落后,生活困难B.燕子离开时绕着三奶奶的大院场转三圈,这一描写从侧面表现出燕子对三奶奶的不舍之情C因建汽车城,房屋要拆迁,这一事件成为故事情节发展的转折点,推动了故事情节的发展D.小说用语简约,寥寥数笔就勾勒出三奶奶的形象文中的三奶奶教子无方,过度宠爱孩子
8.文末画横线的句子有何含意请简要分析(4分)
9.小说开头部分交代燕子的习性,有何作用请简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10—14题贞观四年,太宗谓侍臣曰:“崇饰宫宇,游赏池台,帝王之所欲,百姓之所不欲帝王所欲者放逸,百姓所不欲者劳弊孔子云:有一言而可以终身行之者,其恕乎!己所不欲,勿施于人9劳弊之事诚不可施于百姓朕尊为帝王富有四海每事由己诚能自节若百姓不欲必能顺其情也”魏征曰:“陛下本怜百姓,每节己以顺人臣闻「以欲从人者昌,以人乐己者亡,隋炀帝志在无厌,惟好奢侈,所司每有供奉营造,小不称意,则有峻罚严刑上之所好,下必有甚,竞为无限,遂至灭亡此非书籍所传,亦陛下目所亲见为其无道,故天命陛下代之陛下若以为足,今日不啻足矣;若以为不足,更万倍过此亦不足‘太宗曰:“公所奏对甚善!非公朕安得闻此言?”太宗读《刘聪传》,谓侍臣曰:“聪将为刘后起夙仪殿,廷尉陈元达切谏,聪大怒,命斩之••刘后手疏启请,辞情甚切,聪怒乃解,而甚愧之人之读书,欲广闻见以自益耳朕见此事,可以••••••••为深诫比者欲造一小殿,仍构重阁,令于蓝田采木,并已备具远想聪事,斯作遂止”太宗尝诏曰:“奢侈者可以为戒,节俭者可以为师矣朕居四海之尊,承百王之弊,未明思化,中宵载惕‘户部尚书戴胄卒,太宗以其居宅弊陋,祭享无所,令有司特为之造庙温彦博为尚••书右仆射,家贫无正寝,及薨,殡于旁室太宗闻而嗟叹,遽命所司为造堂,厚加鹏赠魏征宅内,先无正堂,及遇疾,太宗时欲造小殿,而辍其材为征营构,五日而就遣中使赍素褥布被而赐之,以遂其所尚(摘编自《贞观政要》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.劳弊之事/诚不可施/于百姓朕尊为帝/王富有四海/每事由己/诚能自节/若百姓不欲/必能顺其情也B.劳弊之事/诚不可施于百姓/朕尊为帝王/富有四海/每事由己/诚能自节/若百姓不欲/必能顺其情也C劳弊之事诚/不可施于百姓/朕尊为帝王/富有四海/每事由己诚/能自节/若百姓不欲/必能顺其情也D.劳弊之事诚/不可施/于百姓朕尊为帝/王富有四海/每事由己/诚能自节/若百姓不欲/必能顺其情也1L下列对文中加点词句的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.廷尉,古代官职名,战国时秦国始置,秦朝、西汉沿置,掌管军事,列为九卿,为中央最高军事机构长官B.“欲广闻见以自益耳”中的“闻”表示见闻、学识”,与“不求闻达于诸侯,《出师表》)中的“闻”含义不同C.“比者欲造一小殿”中的“比”表示“近来”,与“其两膝相比者洛隐卷底衣褶中”(《核舟记》)中的“比”含义不同D.户部,中国古代官署名,为掌管户籍、财经的机关,六部之一,长官为户部尚书
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.唐太宗认为,帝王不应为了一己私欲而劳师动众,将劳苦疲累的事情强加给百姓,而要怜爱百姓,经常做到自我节制,顺应民情B.魏征认为,隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关,但更重要的是因为他滥施刑罚,从另一方面对唐太宗提出劝谏,得到了唐太宗的赞许C.唐太宗读了《刘聪传》,对书中故事很有感触,感慨“人之读书,欲广闻见以自益耳”,于是,以刘聪之事为鉴戒,停止修建宫殿D.唐太宗体恤节俭的臣下,见臣子居所简陋,下令为过世的戴胄和温彦博修祭拜之庙,又用准备建造小宫殿的木材为病中的魏征造正堂
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)⑴所司每有供奉营造,小不称意,则有峻罚严刑⑵太宗闻而嗟叹,遽命所司为造堂,厚加赠赠
14.文中哪些地方体现了唐太宗节制自己、崇尚俭约(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗,完成15—16题送春词刘禹锡昨来楼上迎春处,今日登楼又送归兰蕊残妆含露泣,柳条长袖向风挥佳人对镜容色改,楚客[注]临江心事违万古至今同此恨,无如一醉尽忘机[注]楚客,指屈原,后成为唐宋诗词中的代名词
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联“昨来迎春”“今日送归”暗含对比,诗句含而不露,情在言外B.颔联采用拟人手法,写出兰花凋零、兰露如泣、柳枝迎风招摇的情状C颈联对仗工整,典故运用巧妙,不着痕迹,妥帖自然,抒发心中积郁D.尾联时空交织,“一醉尽忘机”意味深长,表现了诗人乐观豁达的心态
16.“万古至今同此恨”中的“此恨呐涵丰富,请结合诗歌简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)⑴苏洵《六国论》中,表现六国先人艰苦开辟疆土的句子是。