《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的学习心得

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的学习心得《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的学习心得在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域内容后,我发现在《指南》中，“激发幼儿的好奇心和探究的兴趣”“观察，动手操作自主探究“思考合作交流多次出现所以我认为要遵循幼儿的发展规律和学习特点珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要要关注幼儿身心全面和谐发展要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展要尊重幼儿发展的个体差异一.我的收获《指南》对3-6岁儿童科学的发展目标作出了更为细化,更明确的阐述,如;

（一）科学探究与教育建议

1.经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望

2.真诚的接纳，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为

3.有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力

4.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案;..・或解决问题

5.鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享

6.帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等

（二）数学认知教学建议

1.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述形象性和趣味性关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义

2.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律尝试解决日常生活中需要用到数学的问题体会数学的用处》

3.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

4.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题，同时我们教师在准备活动时，目的更明确，同时也更有针对性的对幼儿进行教育总之，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域，会据科学活动与科学区域游戏的内容及指导原则，用主观上的行动，努力改善客观环境，让家园配合起来，共同鼓励，支;..・持幼儿科学探索活动。