还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班新生开学第一课安全教育教案活动目标
1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急
2、会平安使用文具,能够遵守文具使用平安规章
3、透过争论,初步建立班级的文具平安规章活动预备教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动老师文具是我们学习的好帮手小伴侣们想一想,你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么?
2、活动绽开观看幼儿用书和教学挂图
(1)老师请小伴侣翻开书的第2页和第3页,认真看看每一幅图,图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿依据老师的提问,自由阅读和叙述画面的资料,老师巡回指导
(3)老师出示挂图,引导幼儿叙述和争论画面资料
①老师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么
②逐一争论挂图中相关的资料这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小伴侣的牙齿歪斜
③争论其他资料
④老师小结这几位小伴侣使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严峻的还会威逼生命平安
3、活动绽开分组争论该怎样平安使用文具1老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图此刻我们一齐来看看,这幅图上的小伴侣的做法是不是正确为了我们的健康和平安,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应留意什么?2老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料3幼儿分组争论该怎样平安使用文具4老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来5共享各组争论资料
4、活动总结平安使用文具规章老师引导幼儿回顾群众制定的详细的行为规章,进行总结
5、活动延长张贴平安使用文具规章平安使用文具规章的参考范例1使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔2不玩弄文具,不吃或咬文具3不用笔尖对着自己和他人4不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画5用完文具要整理整齐6写完字或画完画要把手洗洁净7使用剪刀要留意,不要使用箭头锐利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到平安的地方。