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幼儿园小班安全教育教案(6篇)第一篇幼儿园小班平安教育教案活动分析滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量,也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急,简单导致意外事故的发生因此我依据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》通过直观的课件以及争论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的平安意识和规章意识活动目标
1、知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要爱护自己
2、有初步的平安意识,感受和同伴一起嬉戏的欢乐活动重点知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要爱护自己活动难点有初步的平安意识活动预备
1、幼儿已有玩滑梯的相关阅历
2、玩滑梯视频
2、让幼儿关心小仆人公想方法找到爸爸妈妈
3、为幼儿讲出正确的解决方法
(1)不要惊慌,也不要哭泣,站在原地等一会儿,或许爸爸妈妈会来这里找你呢!
(2)假如等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告知他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播查找
(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要任凭找一个人就告知他,你的爸爸妈妈不见了
(4)不要离开商场,更不要跟生疏人走,由于他可能是骗子
(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起急躁地等待爸爸妈妈来找你活动结束小伴侣一起探讨附参考资料走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题消失之前先打好”预防针
1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名、与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话、也可以通过其他人通知
2、教孩子假如走散,就站在原地不要乱走,由于爸爸妈妈发觉走散时肯定会按原路找一遍,这是本能,假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他确定会很慌,会哭,哭也不是件坏事,呵呵、孩子哭能引起留意,特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的留意或一些不法份子
3、教孩子不熟悉的人不要跟对方走,除非是警察
4、教孩子不熟悉的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果嘿嘿、这故事书嘛就渐渐找了现在幼儿教育书许多妈妈该告知孩子的话在超市里和大人走散该怎么办呢?
1、不要可怕,也不要慌张,并且不能离开超市
2、不要处处乱走你应当待在原来的地方急躁地等待,可能爸爸妈妈就在四周的地方找你呢
3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告知阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈说清晰自己和爸爸妈妈的姓名乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声感谢第六篇防丢失平安教育教案活动目标
1、引导幼儿运用已有的阅历关心走丢的伴侣想出最适合的方法
2、大胆的表述自己的想法,培育关怀他人的情感
3、进展幼儿思维和口语表达力量
4、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量
5、加强幼儿的‘平安意识重点与难点
1、重点关心丢失的伴侣想出寻求关心的最适合的方法
2、难点培育幼儿关怀他人的情感材料创设走丢录象3段,事先环境创设活动过程
一、感知阅历师我们班有三个小伴侣走丢了,迷路了,让我们一起去关心她们播放公路走丢的情景(十字路口)1提问xx小伴侣在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起关心他指导
1、引导幼儿关心伴侣,激发关怀他人的情感
2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结在公路的人行道上原地等是最平安的方法,还可以请警察叔叔帮忙(协管也行)
二、叙述阅历播放小区走丢的情景小结可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你
三、提升阅历:播放超市走丢的情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法想想可行的方法小结在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你(连续看录像,XX小伴侣是怎样做的)
四、延长走丢了以后,爸爸妈妈会很焦急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述)
3、歌曲《滑滑梯》flasho活动过程
一、谈话争论,梳理阅历老师和幼儿自由争论,关心幼儿梳理生活中的零散阅历“宝宝们到户外活动的时候,你最喜爱做什么?”荡秋千、玩滑梯……你是怎样玩滑梯的?”
二、把握方法,巩固阅历通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危急,把握玩滑梯的正确方法,巩固阅历
1、幼儿争论怎样才能平安玩滑梯1“谁来告知大家,怎样玩滑梯才平安呢?”“你觉得哪种方法又好玩又平安?”老师小结玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤滑下来以后要抓紧离开滑梯,排到队伍的后面去2“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危急?”3“玩滑梯时要怎样爱护自己呢?”老师小结玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危急动作要告知老师,万一不当心受伤了也要准时告知老师
2、观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,我们一起来学学吧J
三、实践体验,提升阅历“刚才我们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”老师带领幼儿到户外玩滑滑梯,留意准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自我爱护的重要性,体验玩滑梯的欢乐老师小结今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的(孩子自由发言)我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩,留意平安其次篇幼儿防丢失平安教育教案活动目标
1、知道假如自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码
2、了解一些走丢求救的方法,学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求关心
3、强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题活动重点学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求关心活动难点正确辨别应当寻求关心的人群活动预备小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频活动过程:、情景导入老师讲故事兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很快乐,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了,小兔慌张万分,又哭又喊
二、幼儿争论师小伴侣,假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由争论)
三、播放视频和PPT,请幼儿观看情景一公路上
1、师假如你和家人在公路上走丢了,怎么办?鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的,观点师我们在请别人关心我们查找家人时,应当找谁?(警察,生疏人)
2、老师播放图片,幼儿推断对错老师小结假如在公路上走丢了,有三种方法可以解决
1、在公路上的人行道上原地等是最平安的方法;
2、还可以请公路上的交警叔叔帮忙
3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走,肯定要拒绝,由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的情景二超市
1、师假如你和家人在超市走丢了,怎么办?鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点
2、老师播放视频,幼儿观看师视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人关心我们查找家人时,应当找谁?(超市工作人员,生疏人)老师小结在超市走丢有两种解决的方法
1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来领你;
2、站在原地等爸爸妈妈来找你情景三小区
1、师假如是在小区呢?幼儿自由表述自己的观点
2、老师播放图片,幼儿推断对错小结在小区走丢有三种解决方法
1、假如你熟悉回家的路,可以选择自己回家;
2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;
3、站在原地等爸爸妈妈来找你
四、角色扮演嬉戏
(1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩老师和一名幼儿示范
(2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮嬉戏结束后角色互换第三篇幼儿园小班平安教育教案活动目的
1、知道危急无处不在
2、培育幼儿建立平安意识活动形式集体活动活动预备录像设计意图
1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解
2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强熟悉,增加幼儿的平安意识集中幼儿的学问范围,了解更多的平安学问
3、关心幼儿建立自我爱护的意识师幼互动
1、谈话与争论老师我们已经熟悉了家中的危急有哪些,除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着,你知道的危急有哪些?如在班里,不能跑,要不然会摔倒在美工区,使用剪刀的时候假如不好好用,就会扎着别的小伴侣如在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伴侣老师你们说了很多现象都是在老师中发生的,有谁知道在其他地方小伴侣身边的危急还有哪些?如在户外活动时,假如拿玩具不好好玩,就会伤着小伴侣如:户外活动时,有的小伴侣在大滑梯上推小伴侣,就会把小伴侣推倒
2、看录像老师提问录像中告知小伴侣在日常生活中,应当留意什么,避开事故的发生如在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟生疏人走
3、争论老师除了录像中和小伴侣说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?(幼儿争论)1小伴侣不能在公路上面玩2小伴侣不能动开水3大公路上有活动的井盖,小伴侣走路的时候,肯定要留意平安
4、老师提问怎样做可以远离这些危急?1听老师,爸爸妈妈的话,不去不应当去的地方2我见到有的地方有标记,告知人们要留意危急老师那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些平安的标记,来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识,知道哪些是应当作与不应当做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的熟悉领域进一步加宽教育反思:通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识幼儿对于平安的熟悉已不再局限于自己的身边的事物,能够依据主题的延长拓展思路,观看的面较宽第四篇幼儿园《防丢失》平安教案活动目标
1、知道假如自己丢失,可以找警察帮忙,并告知电话号码
2、培育幼儿的平安和自我爱护意识核心要素人丢失原地站急躁等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动预备组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音)基本过程
(一)导入活动
1、请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录首)o
2、提问“我们遇到困难时应当找谁帮忙?
(二)关键步骤
1、情景剧表演《在公园里》
2、引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会丢失,他丢失后是怎样做的?
3、小伴侣和家长外出时应留意什么?
(三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素活动延长可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣扬活动,老师引导一部分孩子制作宣扬栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌家园互动
1、家长平常要随时对孩子进行平安教育
2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址留意事项
1、通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义
2、教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人活动反思
1、孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?
2、你认为这个活动的胜利之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?第五篇幼儿防丢失平安教育教案活动目标让孩子提高爱护意识活动预备手偶一支活动过程
1、利用手偶为幼儿叙述“在公共场所与大人走散”的故事。