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文本内容:
《C语言程序设计》实验教学大纲The CProgramming Language课程代码0610004实验学时30先修课程《计算机导论》
一、目的要求目的使学生能够掌握算法的基本概念，并根据算法编制程序，掌握调试程序的基本技巧，初步了解软件开发所要经历的阶段，为学生从事计算机软件开发和数据处理工作打下坚实的基础要求熟悉Visual C++
6.0的编程和调试环境，根据实验内容和要求，认真完成程序编写、上机调试、运行结果分析，书写实验报告
二、实验项目内容及学时分配实验
一、熟悉C语言的运行环境1学时
1.实验目的要求1了解在Visual C++
6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点
2.实验主要内容通过在计算机系统上编辑、编译、连接和运行一个C语言程序，对程序运行结果进行分析，撰写实验报告初步了解C语言源程序的特点
3.实验类别基础
4.实验类型验证
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机7验
二、数据类型、运算符和表达式2学时
1.实验目的要求掌握定义整型、字符型和实型变量的方法，以及对它们赋值的方法；学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式
2.实验主要内容通过上机验证包含C的有关运算符的表达式对程序运行结果进行分析，撰写实验报告
3.实验类别基础
4.实验类型验证
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机实验
三、顺序结构程序设计（2学时）
7.实验目的要求
（1）掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法（scanf函数的使用）；
（2）掌握整型、实型与字符型数据的正确输出方法（printf函数的使用）；
（3）掌握编写顺序程序的方法
8.实验主要内容
（1）设圆半径r=
1.5,圆柱高h=3,编写程序求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积和圆柱体积要求用scanf语句输入半径和高，输出时有文字说明，取小数点后两位
（2）求华氏温度100F对应的摄氏温度计算公式如下，其中c表示摄氏温度，f表示华氏温度5x（f-32）c=-§-
9.实验类别基础10实验类型设计11实验要求必做12主要仪器微型计算机实验
四、选择结构程序设计（2学时）13实验目的要求
（1）正确使用关系运算符和关系表达式；
（2）正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
（3）熟练使用if语句实现选择结构程序；
（4）熟练使用switch语句实现多分支选择结构程序14实验主要内容
（1）有如下分段函数%X\y=2x—11x103x2-11x10请输入X的值，求解对应的y值
（2）设计一个简单的计算器程序，用户输入运算数（实型）和四则运算符（+、-、*、/）（例如，输入
45.6/
2.4）,输出计算的结果（要求结果保留两位小数）（注输入格式必须是一个算术表达式，如
45.6/
2.4）o15实验类别专业基础16实验类型设计17实验要求必做18主要仪器微型计算机19
五、循环结构程序设计2学时
1.实验目的要求1掌握循环程序的基本结构；2熟练掌握while、do一while及for语句，并会用来编写循环结构程序
2.实验主要内容1输入一个5位正整数，输出该整数的倒序例如12345对应输出为543212输入十个整数，求出最大数并输出结果3编写一个程序，打印一个如下图所示的菱形必须用循环结构********4编程输出100以内的所有素数5编程输出水仙花数所谓“水仙花数”，是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身，例如，153=13+53+33,所以153是一个水仙花数6输入两个正整数m和n,求这两个数的最大公约数和最小公倍数
3.实验类别专业基础
4.实验类型设计
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机实验
六、数组及其应用4学时
7.实验目的要求1掌握一维数组的定义、赋值、输入输出及其应用；2掌握二维数组的定义、赋值、输入输出及其应用；3掌握字符数组的定义、赋值、输入输出及其应用
8.实验主要内容1编程在一个已按从小到大排列好的数组中插入一个数，要求插入该数后的数组仍按原规律排列2编程输出3行4列矩阵中的最大元素值，矩阵中的每个元素值要求从键盘输入3编程将一个字符串中的所有英文字母组成一个新的字符串并输出结果如原字符串为abcDEF125!+,$89THJK”，求出的新字符串为“abcDEFTHJK”4完成并调试P153选择排序和冒泡排序两个程序
9.实验类别专业基础10实验类型设计11实验要求必做12主要仪器微型计算机实验
七、函数及其应用4学时13实验目的要求1熟悉定义函数的方法；2掌握函数的调用方式及主调函数与被调函数间的信息传递方法；3掌握递归方法以及会用函数来实现递归；4会使用数组名作函数参数在主调函数与被调函数间传递多个数据14实验主要内容1在主函数中输入两个正整数，调用函数求它们的最小公倍数，结果在主函数中输出2用递归方法求解猴子吃桃问题猴子第1天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个第2天又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了求第1天共摘了多少个桃子3在主函数中输入10个整数，调用函数sort将它们按从小到大的顺序排序,排序结果在主函数中输出15实验类别专业基础16实验类型设计17实验要求必做18主要仪器微型计算机实验
八、指针及其应用4学时19实验目的要求1掌握指针和间接访问的概念，会定义和使用指针变量；2能利用指针变量作函数参数得到多个要改变的值；3能正确定义指向数组的指针变量，并能用其对数组进行访问；
（4）能正确定义指向字符串的指针变量，并能用其对字符串进行访问20实验主要内容
（1）在主函数中输入2个整数，调用swap函数将它们的值交换，结果在主函数中输出
（2）在主函数中输入10个整数，调用函数sum求它们的和，结果在主函数中输出（要求实参用数组名，形参用指针变量）
（3）在主函数中输入一个字符串，调用converse函数将该字符串逆序，结果在主函数中输出（要求实参用字符数组名，形参用指针变量）21实验类别专业基础22实验类型设计23实验要求必做24主要仪器微型计算机实验
九、结构体及其应用（2学时）
1.实验目的要求
（1）掌握结构体类型变量的定义和使用；
（2）掌握结构体类型数组的概念和应用；
（3）了解链表的概念和操作方法
2.实验主要内容
（1）有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩从键盘输入5个学生的数据，要求输出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均成绩）要求用一个input函数输入5个学生数据，用一个average函数求总平均分，用max函数找出最高分学生数据总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出
（2）建立一个链表，每个结点包括学号、姓名、性别、年龄输入一个年龄,要求链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删除（选做题）
3.实验类别专业基础
4.实验类型设计
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机实验
十、文件及其应用（1学时）
1.实验目的要求掌握文件和文件指针的概念，学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数
2.实验主要内容使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数编写程序，上机调试程序，对程序运行结果进行分析，撰写实验报告
3.实验类别专业基础
4.实验类型设计
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机实验
十一、应用系统开发（6学时）
1.实验目的要求熟悉C语言的编程和调试环境，熟悉应用程序的设计过程，掌握基本的程序设计方法，培养学生用计算机解决实际问题的能力
2.实验主要内容设计一个班级学生成绩管理系统，要求实现以下功能
（1）输入班级学生的信息（学号、姓名及英语、高数、C语言三门课程的期末考试成绩）;
（2）按姓名查找并输出学生的信息；
（3）统计每名学生三门课程的总成绩；
（4）统计每门课程的平均成绩；
（5）按总成绩由高到低对学生信息进行排序；
（6）添加记录（每名学生的信息称为一条记录），要求添加的记录与已有的记录不能重复
3.实验类别专业
4.实验类型设计
5.实验要求必做
6.主要仪器微型计算机.
三、考核方式
1、实验成绩预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10%
2、无期中抽考、有实验的课程最终成绩=平时成绩X
0.1+实验成绩X
0.2+期末考试成绩xo.7o
3、有期中抽考、有实验的课程最终成绩二平时成绩X
0.1+实验成绩X
0.2+抽考成绩X
0.1+期末考试成绩义
0.
64、考试课按百分制统计课程最终成绩。
个人认证
优秀文档
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