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文本内容:
《陶瓷厂工艺设计概论》课程教学大纲
一、课程基本情况课程代码1011339018课程名称(中/英文)陶瓷厂工艺设计概论/Introduction toProcess Designof CeramicsPlant课程类别专业方向特色课程学分
1.5总学时:24理论学时24实验/实践学时0适用专业无机非金属材料工程适用对象本科先修课程工程图学、材料工程基础、陶瓷工艺学、粉体工程、陶瓷生产技术与设备教学环境线下和线上多媒体混合式教学开课学院材料科学与工程学院
二、课程简介
1.课程任务与目的《陶瓷厂工艺设计概论》是无机非金属材料工程专业陶瓷及耐火材料方向必修的专业方向特色课程本课程的任务介绍陶瓷工厂基本建设程序、方法和步骤,了解工厂设计前期工作及其意义;了解和掌握工厂和车间设计、布置的原则和要求,使学生了解和掌握车间和工厂设计的方法、所使用的设备及其发展方向;介绍与工厂设计有关的其他专业知识通过本课程的学习,学生应掌握陶瓷工厂设计的步骤和方法等,初步具有设计陶瓷工厂的能力;了解新中国在陶瓷生产技术方面的发展变迁和趋势,感受新中国建设和发展的巨大进步,激发学生的制度自信和道路自信等
2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习,学生毕业后具备无机非金属材料岗位群的工艺技术岗、生产管理岗、质量控制与管理等岗位工作能力,可从事工艺技术或设计、质量管理与控制、生产管理或工厂建设的沟通协调管理、工艺技术改进等工作
三、课程教学目标本课程教学目标对应于毕业生的毕业要求
3、
6、
7、11,具体内容如下教学目标1通过本课程的学习,学生了解工厂基本建设前期工作的内容及其意义,能够把无机非金属材料专业企业工厂建设等复杂工程问题逐步分解成为若干问题,进行充分调研和分析,能够分析各项任务所受约束条件,能对工厂的选址等工厂前期建设和后期运营、工厂所处环境与劳动力需求等进行综合评价,能对各种设计方案进行恰当评述和正确选择;支撑毕业要求指标点
3.1教学目标2通过本课程的学习,学生理解和掌握工厂总平面布置的原则和要求,根据风玫瑰图和陶瓷生产工艺流程,能把陶瓷厂各生产车间等在选定的厂址内合理进行布置,完成工厂布局设计,在工厂设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素,使工厂生产流程合理、布局合理协调,具有创新意识,体现创新设计;支撑持毕业要求指标点
3.3教学目标3通过本课程的学习,学生掌握并运用所学知识进行陶瓷工厂物料平衡计算和工艺设备的选型计算,能根据所选择的设备和初步的总平面布置图等,完成陶瓷生产特定需求的单元车间工艺预设计和车间设备布置;并能用图纸进行展示设计思路和设计成果;通过对陶瓷生产工艺、陶瓷生产机械设备和烧结设备的发展变迁,感受中国陶瓷的生产技术进步,增强了文化自信支撑毕业要求
3.2教学目标4通过本课程的学习,学生理解和掌握工厂总平面布置的原则和要求,根据风玫瑰图和陶瓷生产工艺流程,能对工厂布局设计等复杂工程问题的解决方案进行客观评述,能正确评述这些解决方案对社会、健康、安全、法律、文化等因素的影响,理解社会、法律等因素对工程实施的约束和应承担相应的责任;支撑持毕业要求指标点
6.2教学目标5通过本课程的学习,使学生了解陶瓷产品制备加工过程可能产生污染的工艺过程和污染因素,理解专业工程活动与环境和可持续发展的关系,在单体工程设计和工厂总平面布置时,能够主动进行环境保护设计和主动防范污染发生,避免环境恶化而影响可持续发展;通过对陶瓷生产过程中污染防治技术的发展和国家对污染控制法律法规的升级,体现中国对环境保护的重视,感受中国新的发展理念,增强了制度自信支撑毕业要求
7.2O教学目标6通过本课程的学习,学生充分了解与工艺设计相关的工程建设、电气控制、采暖通风、给水排水、技术经济和工程概预算等专业相互关系,并将其与陶瓷工厂设计有机地结合在一起,并能将工程管理和经济决策方法运用在产品方案设计、材料研发、制造、调整等工程项目管理和生产管理中;支撑毕业要求
11.1
四、教学课时安排表1课堂教学学时分配表主题或知学时教学内容总学时完成课程教学目标识点讲课实验实践陶瓷工厂基本建设前期工主题122教学目标1作陶瓷工厂的总平面布置主题244教学目标2和4陶瓷工厂工艺设计的原则主题344教学目标3和工艺计算陶瓷工厂车间工艺流程主题444教学目标3和主机设备的选型陶瓷工厂各车间的工艺和主题566教学目标3和5设备布置陶瓷工厂设计时要考虑的主题6因素(与其它专44教学目标6业的相互协作)合计2424
五、教学内容及教学设计主题或知识点1陶瓷工厂基本建设前期工作
1.教学内容陶瓷工厂的基本建设程序及其在陶瓷工厂设计过程中的意义;生产方法的选择及其重要性;计划任务书的编制及其包含的内容;厂址的选择应该考虑的因素;设计过程、步骤、设计阶段划分及其工作内容;设计资料的收集及各资料在工厂设计中的用途
2.教学重点项目的可行性研究;生产工艺流程的选择;工厂建设地址的选择;计划任务书的编制;工厂设计过程和步骤
3.教学难点工厂建设地址的选择;项目建议书和设计计划书在现在经济发展阶段的意义
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)针对课程的教学内容,把比较简单的内容交给学生自己阅读和理解,在课堂上通过各种案例分析、启发式教学等方法,把重点和难点进行详细的讲解,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,把知识和认知的方法教给学生,进行知识和思想传承并通过课外作业加深学生对知识的理解与运用主题或知识点2:陶瓷工厂的总平面布置
1.教学内容陶瓷工厂总平面布置的原则;风玫瑰图(风向风频图)的识读;陶瓷工厂的组成部分(生产部分和生活部分,不同生产方法的陶瓷工厂组成);工厂总平面布置的形式;陶瓷工厂的总平面设计;厂内交通运输设备及布置;工程管网设计与布置;工厂总平面布置实例通过了解工厂内部交通运输设备发展变化,感受中国的技术进步,体现制度自信和道路自信
2.教学重点风玫瑰图与陶瓷工厂工艺总平面图布置
3.教学难点风玫瑰图与陶瓷工厂工艺总平面图布置,工厂内部各车间的上下游衔接与工厂工艺平面布置关系
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用实习时现场讲授讲述工厂布置时污染物对生产的影响,并与生活感受相结合,通过生动的案例介绍工厂总平面布置的原则和要求,并把这些内容通过课堂作业的讨论,引导学生的注意力和上课思想集中度,加深对该内容的理解和掌握主题或知识点3:陶瓷工厂工艺设计的原则和工艺计算
1.教学内容工艺设计的原则和程序;工厂生产工艺流程确定;工艺参数的确定;物料平衡的计算;主机设备选型的计算;通过陶瓷生产工艺和生产设备的发展变化,认识到中国科技的巨大进步,体现中国的文化自信
2.教学重点生产工艺流程和工艺参数的确定;物料平衡计算和主机设备选型计算
3.教学难点生产工艺流程和工艺参数的确定
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用案例式教学和比较式教学,对比陶瓷生产工艺技术的改进和提高,介绍陶瓷生产工艺、产品种类、产品质量等提高,介绍不同时期和不同生产工艺的工艺参数确定方法;加强与学生的互动,分享新中国改革开放以来陶瓷的发展历史和陶瓷的发展成就,介绍陶瓷的发展方向,提高学生的专业自信心和对中国发展的自信主题或知识点4:陶瓷工厂车间工艺流程和设备的选择L教学内容物料的破碎、粉碎、筛分和磨细;泥料的制备(不同陶瓷生产方法,其泥料制备存在差别);坯体的成型;物料的贮存;原料和坯体的干燥和燃烧;给料、计量和输送设备简介通过了解陶瓷生产工艺技术的发展,感受中国陶瓷生产技术进步,体现我们的道路自信、制度自信和文化自信
2.教学重点全生产工艺流程和短工艺流程;不同工艺流程坯料制备方法和储存状态;不同生产工艺及其性能特点;计量和输送设备的性能特点及选择;烧结设备的选择
3.教学难点不同工艺流程坯料制备方法和储存状态;不同工艺流程坯料制备方法和储存状态;烧结设备的选择;能根据不同生产需求合理选择生产工艺和合适的生产设备
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用课堂讲授与多媒体相结合的教学方法,结合实习过程中见到的设备、生产工艺、设备选择与使用等,并针对不同陶瓷生产工艺的生产设备等加以横向对比,也针对陶瓷生产工艺的发展等进行纵向对比,以此加强与同学们的互动,通过问题讨论、案例分析及启发式等形式来加深大家对知识的理解和掌握程度,提高学生们的学习兴趣主题或知识点5:陶瓷工厂车间的工艺和设备布置
1.教学内容车间的工艺布置的要求;泥料或粉料制备车间工艺和设备布置(包括破碎和粉碎工段、陶瓷泥浆处理和榨泥练泥的工艺布置),釉料制备工艺和设备布置;成型车间及施釉的工艺和设备布置;干燥和烧成车间的工艺和设备布置;成品仓库的布置;各车间或工段的工厂平面布置相对位置实例;溜管、胶带输送机、斗式提升机、螺旋输送机和部分设备的布置车间工艺和设备布置时须考虑相邻车间或工段在总平面布置图中的相对位置
2.教学重点各个车间的工艺布置及设备布置图;
3.教学难点工艺总平面布置对各车间的工艺和设备布置的影响;各生产环节之间生产缓冲的布置、占地或建筑面积;各生产车间工艺和设备布置图的绘制
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用对比式和案例式教学,并与多媒体相结合,结合生产实习和岗位实习等具体工厂车间生产设备布置等内容进行回忆、互动、沟通等方式,来提高同学们对车间工艺和设备布置的理解程度,提高大家车间工艺和设备设计、车间工艺和设备布置的能力通过陶瓷生产设备和生产工艺、陶瓷生产自动化程度的发展变化,劳动生产率的提高,感受中国陶瓷生产技术的进步,体现我国技术发展过程中的文化自信和道路自信主题或知识点6:与陶瓷工厂设计有关的其他专业知识L教学内容工艺布置与土建设计的关系;工业建筑的类型与构造;工业厂房的结构;给水排水工程设计;除尘和采暖通风工程设计;电气连锁的设计;陶瓷工厂劳动定员的编制;设计概算的编制;产品成本的编制通过建筑技术、自动化技术、劳动保护、车间采暖通风等发展变化,感受中国经济技术发展的巨大成就,体现了中国发展的道路自信和文化自信
5.教学重点陶瓷的工业厂房结构设计;工业厂房的结构和建筑结构的标准化;工艺专业和其他辅助专业在工厂和车间设计时的关系与配合,产品成本的计算;工业建筑的结构组成
6.教学难点工业厂房的结构和建筑结构的标准化;工艺专业和其他辅助专业在工厂和车间设计时的关系与配合
7.教学方案设计(含教学方法、教学手段)采用课堂现场讲授与多媒体相结合的教学方法,把建筑标准化的思想贯穿在教学活动中通过加强与学生们的互动,通过问题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们对知识的掌握程度等
六、学生成绩评定
1.成绩评定方法本课程成绩考核评定办法为平时成绩占50%,其中作业为30%,课堂表现为10%,阶段测试为10%;期末考试占50%o表2学生成绩评定表平时成绩期中考考核方工期末考出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他试1试V VV成绩比30101050例%
2.课程教学目标考核方式本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示:表3课程教学目标与考核方式评价权重考核评价方式权重(%)支撑毕业要求指课程教学目标标点课堂阶段作业期末考试合计表现测验教学目标1指标点
3.103003教学目标2指标点
3.30602531教学目标3指标点
3.241551034教学目标4指标点
6.22211015教学目标5指标点
7.2222511教学目标6指标点
11.122206合计
103010501003.课程教学目标评价标准表4课程教学目标评价标准良中优90-100及格60-69不及格(0-59)80-8970-79熟悉陶瓷厂基本建了解陶瓷厂基本建基本了解陶瓷厂基基本了解陶瓷厂基不了解陶瓷厂基本设程序、建设阶段设程序、建设阶段及本建设程序、建设阶本建设程序、建设阶建设程序、建设阶段及其工作内容,合其工作内容,较合理段及其工作内容,能段及其工作内容,基及其工作内容,不能教学目标1理选择其生产方选择其生产力法;能选择其生产方法;可本合理的选择其生合理的选择其生产方法;合理进行厂址进行厂址选择和评进行厂址选择;能收产方法;基本能进行法;不能进行厂址选选择和评述;完整述;能较完整收集设集设计资料厂址选择;收集设计择和收集设计资料收集设计资料计资料资料基本完整较合理利用风玫瑰熟悉风玫瑰图,能能利用风玫瑰图,按图,能较好地按照总基本能按照风玫瑰不能按照风玫瑰图、按照总平面图布置照总平面图布置的平面图布置的原则图、总平面图布置的总平面图布置的原则教学目标2的原则和要求进行原则和要求进行陶和要求进行陶瓷工原则和要求进行陶和要求进行陶瓷工厂陶瓷工厂合理布瓷工厂布置,有一定厂合理布置,有创新瓷工厂布置布置置,创新意识强创新意识意识能较好的根据陶瓷能根据陶瓷生产工基本能根据陶瓷生能根据陶瓷生产工生产工艺流程和生艺流程和生产工艺产工艺流程和生产不能根据陶瓷生产艺流程和生产工艺产工艺参数进行物参数进行物料平衡工艺参数进行物料工艺流程和生产工艺参数进行物料平衡料平衡计算和车间计算和车间设备选平衡计算和车间设参数进行物料平衡计计算和车间设备选设备选型计算,并型计算,计算尚正确备选型计算,并按照算和车间设备选型计教学目标3型计算,并按照车间按照车间生产工艺合理,并按照车间生车间生产工艺和设算,不能按照车间生生产工艺和设备布和设备布置原则和产工艺和设备布置备布置原则和要求,产工艺和设备布置原置原则和要求,进行要求,合理进行车原则和要求,进行车进行车间设备布置则和要求,进行车间车间设备布置并绘间设备布置并绘制间设备布置并绘制并绘制图纸,车间布设备布置制图纸图纸图纸置基本合理能根据风玫瑰图和能根据风玫瑰图和陶瓷生产工艺流能根据风玫瑰图和能根据风玫瑰图和不能根据风玫瑰图陶瓷生产工艺流程,程,从社会、健陶瓷生产工艺流程,陶瓷生产工艺流程,和陶瓷生产工艺流从社会、健康、安全、康、安全、法律等从社会、健康、安全、从社会、健康、安全、程,从社会、健康、法律等方面对工厂方面对工厂的总平法律等方面对工厂法律等方面对工厂安全、法律等方面对的总平面图等复杂教学目标4面图等复杂问题解的总平面图等复杂的总平面图等复杂工厂的总平面图等复问题解决方案进行决方案进行全面详问题解决方案进行问题解决方案进行杂问题解决方案进行基本评述,基本理解细客观评述,正确比较详细的客观评客观评述,理解这些评述,不能理解这些这些因素对工程项理解这些因素对工述,较好地理解这些因素对工程项目的因素对工程项目的约目的约束和企业的程项目的约束和企因素对工程项目的约束和企业的责任束和企业的责任责任业的责任约束和企业的责任非常了解陶瓷产品比较了解陶瓷产品了解陶瓷产品生产基本了解陶瓷产品不能了解陶瓷产品生产过程可能产生生产过程可能产生过程可能产生污染生产过程可能产生生产过程可能产生污污染和污染源,准污染和污染源,比较和污染源,理解专业污染和污染源,基木染和污染源,不能理确理解专业工程活准确理解专业工程工程活动与环境和理解专业工程活动解专业工程活动与环教学目标5动与环境和可持续活动与环境和可持可持续发展的关系,与环境和可持续发境和可持续发展的关发展的关系,在单续发展的关系,在单在单体工程设计和展的关系,在单体工系,在单体工程设计体工程设计和工厂体工程设计和工厂工厂总平面布置时,程设计和工厂总平和工厂总平面布置总平面布置时,能总平面布置时,能够能够进行环境保护面布置时,能够进行时,不能进行环境保够主动进行环境保积极进行设计和防范基本的环境护设护设计和主动防范环境保护设计和防污染发生保护设计和防范污计和防范污染发生污染发生范污染发生染发生熟悉在设计过程中了解在设计过程中能在设计过程中为基本能在设计过程不能在设计过程中为其他相关专业提与其他相关专业提其他相关专业提供中为其他相关专业为其他相关专业提供供资料内容并进行供资料的内容并进资料和进行资料交提供资料和进行资资料和进行资料交资料交换,具备良好行资料交换,初步具教学目标6换,具备一定的经济料交换,具备基本的换,不具备经济决策的经济决策和工程备经济决策和工程决策和工程管理能经济决策和工程管和工程管理能力,及管理能力,并能在工管理能力,并能在工力,并能在工厂设计理能力,并能在工厂不能在工厂设计中应厂设计中熟练地应厂设计中较好地应中应用设计中应用用用用
七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材吴晓东主编.陶瓷厂工艺设计概论.武汉理工大学出版社,2010主要参考书1薛群虎主编.耐火材料厂工艺设计概论.冶金工业出版社,20022李锦文主编,耐火材料机械设备.冶金工业出版社,19953张清杰主编,陶瓷生产机械设备,中国轻工业出版社.,
2018.124姜金宁主编,耐火材料工业热工过程及设备.冶金工业出版社,19875刘振群主编.陶瓷工业热工设备.武汉理工大学出版社,2004课程网络资源科达洁能企业网站工艺设备选型。