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文本内容:
《小红帽》教学目标
1、知识与技能有感情地演唱歌曲《小红帽》
2、过程与方法通过观看多媒体课件,激发学生学习兴趣,掌握歌曲中的节奏难点和音准难点
3、情感态度价值观让学生领悟到要做一个像小红帽一样可爱聪明、机智勇敢的好孩子教学重点
1、引导学生用欢快活泼的歌声来表现歌曲《小红帽》音乐情绪教学难点
1、歌曲中音准、节奏、情绪的掌握,引导学生给歌曲创编动作来表演教学过程
一、师生问好!
二、导入师同学们喜不喜欢听童话故事?谁来说一说你听过什么童话故事?(白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小女孩、乌鸦喝水……)师今天,老师要带着同学们一同走进《小红帽》的故事,请大家先听录音,听听小红帽的故事〔放录音)谁能告诉老师小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶清楚的孩子〕,你喜欢她吗?(喜欢)师作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲同学们想不想跟老师一起来学唱呢?〔想)那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》
三、教学过程
(一)听范唱,听完答复下列问题师同学们,小红帽喜欢乖巧可爱的小孩,在听音乐的时候,你们要把小嘴巴闭上认真聆听,然后思考这两个问题
1、这首歌的速度是怎么样的?(中速)
2、这首歌曲是几拍子的?〔二拍子)师我们学习过,四二拍子的强弱规律是怎么样的?〔强弱)很好那我们学习过用拍手怎么表示?很好大家一起来一遍我们大家按照这样的强弱规律给歌曲打节奏!
(二)按节奏朗读歌词师下面请跟着老师按节奏朗读歌词,边读的时候边拍节奏师同学们的节奏感真强下面请同学们自己来朗读一遍
(三)复听歌曲师请同学们再仔细聆听一遍歌曲,用拍手感受歌曲的节奏并且思考[1)这时刻小红帽的心情是怎么样的?〔开心、快乐的)
(四)跟唱,全体跟琴唱师请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲唱的时候注意要控制声音,不能太大声刚刚我们说了,小红帽此刻的心情是开心快乐的,所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢?(开心、快乐的声音)
(五)歌曲处理[1)以轻巧欢快的声音演唱歌曲师同学们表现的非常棒,如果能把声音控制好,用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了现在,请同学们完整的把歌曲演唱一遍[2)连线处理师请同学们找找,歌谱出现了什么音乐记号啊?〔连线)那我们应该怎么来演唱?(唱得亲切、连贯、自然)先请同学们朗读屏幕上这个顺口溜连线身子弯弯像座桥,有长有短有大小;桥下音假设不同,千万记住唱连贯;桥下音假设相同,合成一音飞过桥师那同学们看看这两个音是是相同的音还是不同的音?(不同的)那唱的时候我们就要把两个音唱连贯听老师唱一遍(师范唱,学生模仿唱)13)有感情的完整演唱一遍
四、舞蹈创编师同学们想想,我们可不可以用舞蹈表现小红帽的心情?[可以)
1.自由创编,个别展示
2.放录音,教师根据歌词标准舞蹈动作
3.全体学生模仿老师动作
4.全体表演,跟着老师一起〔播放录音)
五、小结师同学们,小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子,我们都要做一个像小红帽一样的孩子。