文本内容:
小天鹅舞曲教学目标
1.初步掌握芭蕾根本动作，了解歌曲涉及的童话故事歌曲的背景（知识与技能）
2.通过欣赏乐曲，创设情景、小组合作模仿芭蕾舞的动作等活动，让学生感知乐曲所描绘的天鹅的音乐形象以及情绪（过程与方法）
3.欣赏歌曲《天鹅舞曲》，欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段《天鹅舞曲》，感受乐曲欢快跳跃的情绪，领略世界经典名曲以及芭蕾所具有的魅力〔情感态度）教学难点
1、在模仿芭蕾根本动作以及体态中，体验芭蕾舞的魅力
2、感知乐曲所描绘的天鹅的音乐形象以及情绪教学课时两课时教学准备PPT音乐视频第一课时教学过程
一、复习导入小朋友们我们一起来回忆我们之前唱过的歌曲，大家一起齐唱一遍生齐唱《蜗牛与黄鹏鸟》《小红帽》《你笑起来真好看》师小朋友们唱的真好，声音优美
二、欣赏歌曲，体会情感
（一）欣赏歌曲《天鹅》
1.小朋友们注意听，然后感受一下这首歌的曲调是什么样的
2.听完歌曲现在小朋友们和自己同桌交流讨论一下我看大家讨论的声音慢慢小了，那现在老师要请个小朋友起来给我们说一说你们两个人讨论的结果，有没有小朋友愿意主动来给我们分享的，请站上讲台声音洪亮的给大家分享，下面的小朋友要认真听生轻松〔师:他们听出了轻松愉快，老师听到时候也能感受到，其他小朋友有没有有听出来呢，没听出来没关系，我们后面再来慢慢听欣赏）生活泼（师她说活泼那你们有没有听出这种活泼的感觉呢，你们想象一下小天鹅在水里面游来游去的是不是很开心很活泼呢，〕师;那我们再来听一遍，再来感受一下，这首歌曲，轻松愉快活泼的歌曲，
三、了解童话故事
1.刚刚我们又听了一遍歌曲，那老师告诉你们这首歌还有一个小故事呢，你们想不想听呢？师那请小朋友们竖起耳朵仔细听，老师要开始讲故事咯
2.听完这个故事，你有想到什么呢，思考一下，和同桌交流讨论一下生想到了王子和公主很相爱
四、再听歌曲
1.听完了故事我们现在再来听一遍歌曲，这一次听呢我们要带着问题去听，让老师看看小朋友有没有认真听呢，我们来看看第一个问题
2.带着我们第一个问题再来听一遍这一次要认真听哦，现在老师请个小朋友来给我们读一遍我们的问题生读题目师大家都明白题目是什么意思了吗，现在我们一起来听一听3我们来看看第二个问题，请个小朋友来给我们读一读题目这个问题我们刚刚是不是已经讨论过了，现在大家一起大声的告诉我选什么
五、总结老师现在想请个同学来给我们总结一下今天我们学习了那些呢生听了音乐，并且了解了故事，还有答复下列问题师好我们今天学习的内容呢请大家回家以后多听一听歌曲欣赏这首歌曲的美，欣赏音乐的美第二课时
一、复习导入播放歌曲《天鹅舞曲》小朋友们上一次课我们欣赏了歌曲《天鹅舞曲》那你看它的名字里面都有一个舞曲，那你们知道舞蹈是什么舞蹈吗？生不知道师那你们想不想了解一下呢我们来一起了解一下这个舞蹈
二、了解舞蹈
（一）观看视频
1、她们跳的是什么种类的舞蹈？这种舞蹈有什么特点？（芭蕾）
2.感受欢乐的情绪，并且用肢体来表现
（1）老师简介芭蕾舞的特点以及根本表演要求（开、绷、直、立）
（2）这段舞蹈表现的是哪种动物？〔天鹅）表现小天鹅在做什么？1跳舞〕
3.你们知道这首乐曲是谁写的吗？
4.师这个乐曲的作曲家是伟大音乐家柴可夫斯基，下面我们就来走近他,了解一下他的人生柴可夫斯基俄国作曲家，生于贵族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被送到法律读书，毕业后在司法部工作然而，他本人并不喜欢这个职业，后入彼得堡音乐学院学习，毕业赴莫斯科音乐学院任教他的著名作品《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》、《四季》等
三、总结我们欣赏了歌曲，观看了视频，不知道小朋友们有没有对音乐有了更深入的理解呢，有没有更加喜欢上音乐呢，老师觉得音乐是这个世界最奇妙的东西，以后我们继续在音乐的海洋里面去发现去探索。
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