文本内容:
奥尔夫音乐《飞去月球吧》活动目标
1.感受全音符、二分音符、四分音符的时值
2.用碰铃、鼓、高低棒子进行合奏
3.感受合奏的表现形式活动重点感受全音符、二分音符、四分音符的时值活动难点用不同的乐器演奏相应的音的时值活动准备音砖,音乐《飞去月球吧》、乐器(三角铁、鼓、高低棒子)、7条绳子、兔子一家的头饰(若干个)活动过程
一、热身律动小朋友们,又要进入我们的奥尔夫音乐世界啦!让我们一起打个招呼吧!师幼一起来做《hello》歌
二、音感练耳小朋友们,今天我们的音砖来和我们打招呼啦,看看都是谁?教师示范5-3-135!(so mido)大〜家〜早上好!老〜师〜早上好!好,和我们的的音砖说再见吧!
三、倾听音乐
1.导入(展示教具)“月亮上住着小兔一家,有兔子爸爸、兔子妈妈、兔子宝宝,那他们是怎么飞去月球的呢?让我们听听音乐”
2.第一遍倾听音乐《飞去月球吧》,了解兔子爸爸、兔子妈妈、兔子宝宝不同的跳跃节奏
①教师听着音乐在教具上示范兔子爸爸、兔子妈妈、兔子宝宝不同的跳跃方式
四、感受音乐
1.学习声势动作刚才呀!兔子爸爸一步跳的最远了,兔子爸爸兔子爸爸跳〜(教师展示动作:兔子爸爸,兔子爸爸,跳〜〜〜)跟老师一起来学习兔子爸爸跳那兔子妈妈要跳两步才能追上兔子爸爸!(教师展示动作兔子妈妈,兔子妈妈,跳〜跳〜)兔子宝宝跳的最多了,要跳四步才能追上兔子爸爸和兔子妈妈!(教师展示动作兔子宝宝,兔子宝宝,跳跳跳跳)接下来我们一起听音乐,和兔子一家去月球吧!
2.师幼律动第一小段坐着律动,(我们也可以站起来)第二小段站立律动
3.出示头饰和绳子,分三组律动兔子爸爸组,兔子妈妈组,兔子宝宝组今天,老师还带来了几条绳子,我们一起来跟绳子玩一玩吧一条绳子代表兔子爸爸跳一下,两条绳子代表兔妈妈跳两下,四条绳子代表兔宝宝跳四下在放音乐前,我们先看一下小朋友们学会兔子一家是怎么飞去月球的第一遍(不听音乐)练习一遍第二遍(跟着音乐)(可根据情况交换练习)
五、表现音乐
1.一起来看看今天都有哪些乐器宝宝呢?(出示乐器)师(出示第一个乐器)它的名字叫做三角铁,代表兔爸爸的跳(示范)(出示第二个乐器)它的名字叫做手鼓,代表兔妈妈(示范)(出示第三个乐器)它的名字叫做高低棒子,代表兔宝宝(示范)
2.幼儿第一段拿着乐器听着音乐演奏幼儿第二段交换乐器听着音乐演奏
六、再见歌现在到了再见的时间了,一起跟着音乐说再见(播放再见歌)。