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文本内容:
网络播音主持课程教学大纲一课程说明
1.课程代码ZZ
12040132.课程类别专业专长课
3.适应专业及课程性质网络与新媒体专业选修
4.课程目的1通过本课程的训练,要求学生做到语音准确规范、吐字清晰流畅、发声圆润集中、语句如珠如流、语言自然连贯、声音运用自如、气息深匀通畅、感情内在由衷2通过教学,使学生全面的了解网络播音与主持的理论知识,熟练的掌握网络播音与主持的基本规律和特点,灵活的运用各种专业技能技巧,从而娴熟的完成和驾御各类网络播音与主持工作,为日后从事网络播音与主持工作打下坚实的基础
5.学时与学分学时为60,理论12学时,实验48学时,学分为3学分
6.建议先修课实用播音教程第一册二课程教学基本内容及要求第一章普通话声母训练计划学时2+8学时基本要求1掌握普通话的概念及其特点2理解声母的定义以及学习它的重要意义3掌握声母的几种分类方法4清楚了解不同类别声母的发音部位及发音方法教学重点及难点1普通话的特点2舌面音的发音方法及练习3平翘舌音的辨读4绕口令练习基本内容1普通话的概念及特点2声母的定义3声母的分类4声母的辨读练习题1思考声母的几种分类方法?2认真练习所学绕口令第二章普通话韵母训练计划学时2+8学时基本要求1理解韵母的定义以及学习它的重要意义2掌握韵母的分类方法及其原因3清楚了解不同类别韵母的发音部位及其发音方法教学重点及难点⑴韵母匕”的发音要领,清楚区分“前a”、“央a”以及“后a”2注意复韵母的口腔动程,掌握发音要领韵腹要拉开、立起,韵尾要归音到家3复韵母“eng”的练习4绕口令练习基本内容1开口呼a、o、e-i前、-i后、e erai、ei、aos ou、an、en、angs eng2齐齿呼i、ia、ie、iaos iou、ian in、iang、ing3合口呼u、ua、uo、uei、uan、uen、uangs uengsong iong4撮口呼U、uai、练习题ue tin、1认真练习课上所t学i绕an口、令第三章普通话声调训练计划学时2+2学时基本要求1通过练习声母、韵母、声调以及锻炼音素过渡,使口腔各部位都活动起来2要求阴平的音势平而柔,阳平的音势往上升,上声的音势厉而强,去声的音势轻而远3在做夸张四声练习时,要求学生要尽可能把字音发饱满,达到听觉上的夸张效果教学重点及难点:1将声母、韵母、声调的练习综合起来,做一个吐字归音的基本练习2阴、阳、上、去四声的调值训练,特别是上声的练习3在做这一章的训练时,还要求学生要结合气息进行练习,体会气息的运动状态,为后面的气息控制学习打下良好的基础如何在朗读时合理运用气息也是本课程的一个难占
八、、O基本内容1夸张四声训练2两个字的练习3四个字的练习4绕口令练习练习题1熟读绕口令《学好声韵辨四声》第四章播音员、主持人正确用气发声基本功练习计划学时2+6学时基本要求1通过训练,要求学生有较为持久的控制能力2要能够保持较为稳定的气息压力3要求学生做到呼吸时间长4要对气息的控制收放自如教学重点及难点1补气和换气的运用2膈肌的锻炼方法3学会短时无声吸气,要能掌握“深、匀、通、活、稳定、持久、自如”的气息控制本领4如何运用于实践中基本内容1气息基本状态练习吸气、呼气、四声的用气练习2呼吸肌的锻炼3气息的综合运用练习练习题1要求学生课后加强腹肌和膈肌的锻炼第五章播音员、主持人语言表达技巧训练计划学时2+6学时基本要求1掌握语言表达的内部技巧,包括情景再现、内在语、对象感2掌握语言表达的外部技巧,包括停连、重音、语气、节奏3灵活运用这些技巧,使播读更加声情并茂教学重点及难点1如何正确、合理运用语言表达的技巧,使学生在进行有声语言的创作中更加得心应手,这是本章的一个难点2通过情景再现的练习,使学生能够解放天性,更加全身心地投入到作品的创作中3停连、重音的练习4大篇幅稿件的处理基本内容1情景再现练习2挖掘内在语练习3扑捉对象感练习4停连、重音的练习5语气、节奏的练习练习题1运用语言表达的技巧朗读一篇散文2基本语气、语势如何落实?3节奏对声音弹性的要求?第六章网络即兴口语表达计划学时1+6学时基本要求1掌握即兴口语的创作原则2了解即兴口语表达对语言的基本要求3熟练掌握即兴口语表达的技巧教学重点及难点1即兴口语的表达的心理素质训练2对学生即兴口语表达能力的培养基本内容1信息全球化与口语研究的意义2网络即兴口语表达的创作原则3即兴口语表达对语言的基本要求4即兴口语表达基本能力的培养与练习5即兴口语表达的心理准备和心理素质训练练习题第七章网络节目主持能力训练计划学时1+12学时基本要求1了解主持人节目的传播特色、主持人的职业角色、主持人在网络节目中的中介位置及作用、主持人的拉栏目定位及个性化把握2通过训练,要求学生掌握多样化的主持技能教学重点及难点1对不同节目类型或节目形态的主持能力的训练2主持人的个性化把握基本内容1现场报道能力训练2社教类节目主持能力训练3综艺娱乐类节目主持能力训练4谈话类节目主持能力训练练习题模拟主持制定节目类型
三、课程学时分配本课程计划60学时,其中理论教学12学时,实践教学48学时课程主要内容和学时分配见课程学时分配表表1课程学时分配表教学环书一^理论教学实践教学小计课程内容Jf—第一章普通话声母训练2810第二章普通话韵母训练2810第三章普通话声调训练224第四章播音员、主持人正确用气发声基本功268训练第五章播音员、主持人语言表达技巧训268练/rA~、,弟八早网络即兴口语表达167第七章网络节目主持能力训练11213表2课内实践学时分配表序实践方式实验、课备实践项目名称学时实践内容及目的号堂练习、案例分注析、课程小论文目的通过声母练习,使学生们能够吐字清普通话声母训晰1课堂练习练要求做口不糙,有针对性地朗读字、词、成语、绕口令目的通过韵母的练习,使学生们能够吐字普通话韵母训饱满、圆润2课堂练习练要求有针对性地朗读字、词、成语、绕口令目的同过四个声调的练习,使学生们做到普通话声调训3普通话更加规范课堂练习练要求练习夸张四声播音员、主持目的训练学生吐字发声的基本功,这是播人正确用气发音主持的基础42课堂练习声基本本功训要求学生对读、多练、多听,熟练掌握吐练字发声技巧目的使学生将对文字的理解以及情感的体验播音员、主持转化为有声语言,传达给受众帮助学生完5人语言表达技2成从稿件到有声语言的转换课堂练习巧训练要求学生应将语言表达的内、外部技巧熟练运用于播音、主持的表达当中目的培养学生组织内部语言,组合语言,课堂练习即兴表达训表情达意及调节和整理语言的能力,即.有62练稿播音锦上添花,无稿播日出口成章要求学习掌握镜头前的即兴创作技巧,练习现场表达的优化技巧目的训练的内容为各类新闻播音、电视节播音与主持训课堂练习目主持,使学生真正做到学以致用要74练求认真准备相关稿件,认真运用所学理课外实践论,认真练习
四、考核及成绩评定考核方式考查成绩评定1平时成绩占50%,形式有课堂讨论、课外实践等2考试成绩占50%,形式有期末测验等
五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材1《实用播音教程》第
一、
二、
三、四册.付程总主编.中国传媒大学出版社.2001年版.2《电视新闻播音主持教程》,仲梓源著.中国传媒大学出版社.2008年版.3《播音主持艺术语言基本功训练教程》第三版.赵秀环著.中国传媒大学出版社.2011年版.参考书目1吴弘毅编著《实用播音教程》第一册,中国传媒大学传版社,20022付程编著《实用播音教程》第二册,中国传媒大学传版社,20023陈雅丽编著《实用播音教程》第三册,中国传媒大学传版社,20024鲁景超编著《广播电视即兴口语表达》,中国传媒大学出版社,20085吴郁编著《节目主持能力训练路径》,中国广播电视出版社,2005制订人审核人批准人年月日。