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文本内容:
2022-2022学年度新苏教版四年级语文下册教学计划四班级语文(上册)教学方案胡海琴
一、班级状况分析本班现在同学36人总体来看,这个班的学问基础处于明显的两级分化,处于中间位置的同学人数不多,有近十名同学基础学问不太乐观班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平常放松自己,学习上和生活上皆如此,特殊是特别家庭的孩子,各方面表现要相对落后基本状况如下上课时擅长动脑,乐观发言,平常又乐于关心同学,学习成果比较优秀的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力气他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发基础较差但要求上进的同学有严雪儿、部洲、张浩、于子璇等,他们上课能乐观发言,仔细完成作业,态度好,但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己这些同学是本学期的培育重点,盼望从习惯到最终成果都能有一个明显的提高
二、教材分析本册教材主要由习惯、课文、习作、单元练习四大块组成全册共支配了7个单元,每单元支配课文3至4篇,共25篇此外,每单元支配“习作”1篇,共7篇,支配“练习”1个,共7个
1.关于习惯本册课本承接前六册“习惯篇”的内容,连续在课文开头支配了“读书有选择”“读书做记号”和“留心观看事物”这三项习惯培育的图片,作为全套教材关于良好学习习惯培育的系列之七这三个重点训练项目贯穿于本册语文学习,既让同学会读“有字书”,还让其会读“无字书”,为阅读、习作力量的提升打下扎实基础
2.关于阅读本册教材支配阅读课文25篇,大体上围绕一个主题组织单元,依据课文特点相机支配语言文字的基础训练本册的七个单元分别为“诗词之韵”“爱国之歌”“风景如画”“故事传奇”“勤奋探究”“诚恳守信”“冬景民俗”课文语言规范,篇幅适当,便于对同学进行朗读、背诵、复述等训练,插图新奇精致,富有童趣,有助于同学理解课文内容,培育其形象思维力量课本支配生字时仍旧采纳“识写分流”的方法全册共支配生字345个,其中要求会写的225个,其余120个生字只要求熟悉课文后的练习设计简约、有用除了朗读、复述、背诵、描红、读一读、抄一抄等常规训练外,本阶段的训练重点有如下内容一是联系上下文,理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的美丽词语、精彩句段
3.关于习作本册课本仍旧将习作教材列为特地的课文,共支配了7课每课习作,都对习作要求、观看要领、写作要点等作了分析与教导,让同学获得详细明确的习作学问部分习作支配了范例,以便同学借鉴、迁移各课的训练内容与要求如下。