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2022.2022学年第一学期教导处工作总结2022-2022学年第一学期教育处工作总结本学期,教育处在区教研室教学教研工作精神的引领下,在校领导的指挥下,结合我校教学工作实际状况,以提高教育教学质量为中心,以“打造‘坚实课堂,提升学校内涵”为主要工作方向,带领老师开展了课堂教学讨论,切实履行讨论、指导和服务的职能,努力促进教研方式的转变和老师的专业成长,现按总结如下
一、学籍管理,规范严谨
1、新生入学,合理分班今年我校一班级新生招生连续实施“积分入学管理制度”,学校教育处协作区教育局和镇政府对流淌人口子女积分制管理,主要工作是按上级部分供应的新生名单接收同学,并合理编班开学后第一个月为每位在读新生建立了电子学籍档案,并拍摄了学籍照片
2、同学转学,供应便利我校流淌人口子女较多,同学的流淌性特殊大,期初同学转进转出数量将近一个班,所以做好这方面工作也尤为重要转入方面,为公正其间,我们教育处统一了插班生报名时间,公开录用流程,并于招生当天下午公布转入新生名单,尽量做到公正公正转出方面,多为同学家长考虑,避开其办理手续过程中两地来回奔波,教育处能够供应的手续尽量为家长提前办妥,很多手续尽量电话联系、网上办理,为家长省钱省力,因此也获得了家长们的确定与好评
二、教学常规,常抓不懈
1、细化教研组工作教育处开好期初期末的两次工作会议,明确教研组工作内容,细化各组员教学工作的要求教研组除了组织好每位老师的教学研讨课活动外,还需定期开展相应学科的教育教学理论学习,组织老师沟通研讨促进课堂教学效率的提升,同时组织开展同学的学科竞赛活动,收集资料,汇总数据,分析状况,跟进教学措施的调整
2、开学初组织老师学习我校的《各学科教学工作规范》,老师严格按要求开展备课、上课、作业批改等教学工作,教育处每月组织人员进行常规检查,并将检查状况汇总于老师会议上向全体老师反馈
3、定期和不定期的教学质量调研十月底,对三至六班级数学进行了教学质量调研,并组织全体数学老师进行教学质量的分析十一月,进行了语数外三门主课的教学质量抽测,汇总分析数据,跟进调整教学措施
4、做好学校毕业班教学研讨工作9月14日,进行了学校毕业班教学研讨活动校长室、教育处,以及全体六班级任课老师,包括音、体、美等术科组老师一并参与了活动会议由教育处徐建春主任主持他首先带领大家回顾了上一学年学校毕业考试整体状况,用几张数据图清楚明白地呈现了学校毕业班教学中存在的优劣势同时对下阶段毕业班教学工作提出了明确的要求分管学校部教学工作的徐春柳副校长和校长王建明也分别对毕业班的教学工作提出了要求和盼望此次毕业班任课老师教学研讨会议的召开,体现了学校领导对毕业班工作的高度重视,也使毕业班任课老师从思想上熟悉到六班级教学的重要性,以决心拿出行动,争取实现学校的期望
5、12月5日,接受了区教育局基教科、老师进展中心、电教中心一行十一位专家对我校学校部的教育教学常规工作的全面调研调研组领导通过看、听、查、问等形式,对学校常规工作进行全面了解他们走进课堂,分别听取了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合、信息、品德、科学等学科的教学,共计14节听完课后各位专家与上课老师进行了深化地沟通,对老师的课堂教学力量赐予了充分确定,同时也对老师们的课堂教学提出了中肯的看法与建议。