2022-2022学年度第二学期小学四年级下册英语期中检测试卷分析表

2022-2022学年度第二学期小学四年级下册英语期中检测试卷分析表学校2022-2022学年度其次学期期中检测试卷分析表（模板）考试日期2022-4-30班级四

（1）班学科英语任教老师王向萍班级原有人数人，参与考试人数人，缺考缘由考试范围和要求四

（1）班全班一共48人，参考人数是48人，试卷中能充分体现考查同学基础学问为主要目标的命题原则，本次试题比较全面地检测同学对听、说、读、写综合学问把握及实际运用力量，但题型不够敏捷，分值太多，简单丢分成果统计平均分及格率（%）100分（人）9099分（人）80/89分（人）70/79分（人）60/69分（人）59分以下（人）差生状况黄成浩，吉冬翔等同学学习太懒，不刻苦，上课不用心601629525错题状况

1、主要缘由是单词记忆的很不坚固，基础学问的欠缺

2、第九题特地考察同学的单词，且完全是四会单词，失分较少可以看出大部分同学对基础的把握还是很坚固的

3、第七题是连词成句，同学对重点句把握不够，说明读书不够有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误问题和分析

4、第八题出错最多，同学对情景交际把握不好，要加强练习改进措施

1、加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流利地运用英语进行交际

2、基本的语法教学肯定要与语境相结合进行语法操练时，即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）

3、进一步培育阅读力量阅读力量的培育是英语教学的又一重点为五班级的学习打下良好的基础和铺垫。