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文本内容:
2022-2022学年度第一学期五年级英语科期末考试试卷分析2022—2022学年度第一学期五班级英语科期末考试试卷分析本学期英语期末考试由文昌市学校教研室统一组织命题,重兴中心学校办公室组织交换监考和集中评卷的方式进行,重点考查同学的语言基础学问和同学运用语言的力量
一、试卷状况分析综观试卷,比较重视同学对基础学问的把握,同时又兼顾对运用语言力量的考查题型丰富多样,难易适中,能够考查出同学真正的英语水平,符合《英语新课程》标准的要求同往年一样,只考笔试,不考听力题量、分值设置合理,难易程度适当,卷面设计合理,排版科学,图文并茂
二、全镇各班级考试状况
三、同学答题状况第一大题选出每组单词中不同类的一项此题主要考查同学对四会单词的把握状况满分的同学不多,主要错在第2小题draw singcartoon.缘由在于同学搞不清词性,都选了sing.其次是第6小题warm sunnySunday.前两个单词是四班级学过的四会单词,应当不难选,但是同学把sunny和Sunday归一类导致丢分如此看来同学对四会单词的把握还不够牢,记忆不深,有待加强其次答题单项选择题相对于以往的类似题型,难度有所增加,只有少部分同学全答对,大部分同学对语法学问的把握还不够全面,错较多的是第2小题,由于同学平常少接触否定句型,不理解句意导致丢分其次是第3小题,估量是同学不记得hot还有“热”的意思,导致丢分总之,老师有待加强语法教学,全面复习第三大题从n栏中选出与I栏相对应的答语这道题一共有六道小题,题意是一般疑问句,特别疑问句的回答,大部分同学做得全部对,但有一小部分同学不懂做第四大题给下列图片选择恰当的句子描述这道题大部分同学懂得看图选句子,但有小部分同学不按题目要求来做导致丢分,建议以后老师们在教学中要多让这些差生多读,多练这样的句子第五大题看图,推断句子正(T)误(F)这道题同学答题一般,满分不多,错的较多的是第4小题We cansee some fish onthe plate.由于图上画的是饭桌上盘子里盛着一条鱼,同学就误以为一条鱼不能用some,所以推断错误,但其实在这个语境中fish是鱼肉之意,是不行数名词,可以说somefish.因此,这个句子没有错,正确答案是对的还有就是有些同学书写不规范被扣分,建议老师平常教学中要多强调书写的规范性,培育同学仔细答题的习惯第六大题选词填空每词限选一次难度不大,主要是看图选词,但失分率比较高,许多同学不理解单词的意思,说明平常学习单词不够仔细,把握不够好还有就是单词的书写不偶够规范,平常书写单词时应多留意第七大题看图或依据中文意思写单词,首字母已给出本题的难度较大,让同学看图并写出单词,主要考查同学对单词的把握和记忆,失分率很高,许多同学根本就没有分数在这道题上看来对同学平常把握单词上得多下功夫了第八大题选择合适的句子补全对话将所选句子的序号写在横线上八成的同学能全部选对,此题失分较多的是第4,5小题第九大题按几位新老师的自我介绍,选出对应的图片大部分同学都能按自我介绍中的人物特点选择正确的图片,也有个别同学不能依据特点单词选择正确的人物图片,错误较多的是第4,5小题
四、存在的问题
1.两极分化现象较严峻好的同学不仅基础学问扎实,力量题的得分也高而有的同学是双低,既基础学问得分低,力量题得分也低
2.综合理解力量有待提高特殊是同学在针对敏捷题的运用上还需要老师加强训练
3.同学对单词的记忆,拼写的精确性还有待提高,老师要加强落后生单词的默写训练
4.同学答题时缺乏仔细认真的态度,如本次消失的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等
五、改进的措施
1.提高课堂的教学效率,让同学在有限的40分钟学到更多的学问,逐步把40分钟的课堂教学教活教透
2.对同学进行特地的朗读指导,在朗读中让同学学会怎么样抓keyword,学习是先输入之后再会输出,遵循这个规律,渐渐提高同学的阅读分析力量
3.连续牢抓基础学问的教学,促使同学熟背单词与句型,并正确运用单词与句型
4.进一步培育阅读力量阅读力量的培育是英语教学的又一重点《课标》规定“同学应达到肯定量的课外阅读量”其实,试卷上每一题都要求同学阅读我们常说,“这类题目已讲过x遍,y个同学不会做”这不是由于同学没有听懂老师所讲的题目,而是由于同学不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构阅读力量的培育在于平常老师在平常讲解阅读理解题时,应着力关心同学分析语言材料,而不是核对答案
5.做好对后进生的补缺补差工作,及对优秀生的培优工作;注意培育同学认真审题、细心答题的良好习惯。