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2022-2022学年度二年级语文上册段考试卷分析2022—2022学年度二班级语文上册段考试卷分析冯坡中心学校符玉妮期中考试就好比是一个学期的“中场休息:上半学期的过程和结果都已不重要了,重要的是同学该如何从期中考中吸取阅历和教训
一、考试状况二3班应考人数44人,实考人数41人,90分至100分的有H人,80分至89分的有11人,70分至79分的有4人,60分至69分的有2人,60分以下的有13人,总分
2833.5,平均分
69.1,优秀率
26.8%,及格率
68.3%
二、试卷分析本次的语文试卷共十二道大题,整个试题基本体现了注意基础,突出力量,敬重共性,鼓舞创新,联系生活的原则试卷难易程度适中,但题量比较大
1、重基础学问和力量的培育试题主要从字词句段、标点符号等方面命题,基本技能则是从字词理解,文章感悟等方面考查,无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点,因此能客观精确地检测出同学的语文力量
2、强调了语言的积累同学充分积累语言,能夯实同学的文化底蕴,打好语言基础在第八题中得到了充分体现
3、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程,它要求同学以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获,本次检测在阅读的第5小题就突现了这一点例“你最喜爱那一种水果?为什么?”此题没有固定的答案,这在肯定程度上激发了同学答题的乐观性,提高了同学的自信念,使孩子们在答题的过程中,感觉到语文无处不在,语文如此可爱
4、写话重生活性语文来自于生活,语文的学习最终服务于生活本次看图写话选材接近孩子们的生活,小鸭子掉进坑里,动物们怎样把它救出来,肯定程度上也是对同学进行的一次遇到问题要动脑筋的教育
三、同学答题状况分析从同学完成试卷的状况来看,同学在看拼音写词语、换偏旁、选字填空等题失分少,只有个别同学字词把握不牢,消失错字现象,可见字词应当常抓不懈照样子将句子补充完整、把词语整理成句子这两道题同学失分较多,主要缘由是平常部分同学的学习态度不端正,老师在此方面的引导不够,练习少,导致失分而课外积累则不容乐观,同学明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,消失这种状况的缘由是
1、同学日常读书量小,积累的词语匮乏;
2、老师引导不够,指导不到位同学读书不得法,不少同学没有正确的读书态度每次给时间让同学读书,很多同学只是情愿看,而不愿放声去读,留意力不集中,对读书没有表现出太大的爱好
3、机械阅读,缺乏思索看图写话,同学得分不够抱负,主要缘由是孩子们刚接触写话,有的同学的文章中人物混乱,有的写的太笼统,不够详细,个别同学字迹潦草,缺标点,错别字较多,还有几个同学没能够看明白图画内容
四、整改措施针对本次同学答题所暴露出的部分同学基础学问把握不牢,个别同学的阅读力量较差,极个别同学做题态度不端正等问题,在今后的教学活动中,我准备实行以下措施
1、连续培育同学良好的学习习惯,如仔细写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练抓好同学的语文基础学问,强化训练字,词,句,让同学把握坚固,在平常教学中常常的对同学进行学问的阶段检测以时刻了解同学的学习状况
2、抓好课堂教学,落实同学课堂的学习,课文中要求背诵的课文肯定要严格过关,每个同学都要会背,都要会写
3、要多进行阅读练习,提高同学的阅读力量要多多进行小练笔,让同学积累语言,为作文打下坚实的基础
4、在培育同学语文综合力量方面,引导教育同学要养成爱读课外书的好习惯,丰富课外阅读语文学习在于积累,要求同学积累名言,谚语,成语,背诵古诗,为语文学习打下坚实的基础
5、重视同学审题力量的训练,首先就是引导同学看清题目要求,仔细观看图画,弄清图画内容,先口述再动笔,尽量地把语言写通顺以上是对这次试卷的分析,肯定有许多的不到之处,但还是盼望通过这次的分析,给以后的教学工作有一点促进的作用。