还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《从现在开始》教学设计国培作业资源名称
21、《从现在开头》教学设计学科语文学段低段上传人黄槐初所在市(区、县)陵水县所在单位隆广中心学校电子邮件教材版本人教版教学内容二班级语文上册第五单元
21、《从现在开头》教学预备教学课件设计思路
1.基于什么样的教学需求而设计的(突出对学情与教学目标的关系的思索);
2.信息技术与教学内容主要融合点是怎样做的;
3.这样做想实现怎样的效果;《从现在开头》是一篇布满浓郁现代气息的童话故事,文中以引人入胜的情节和布满童真童趣的语言渗透了以人为本的理念,揭示了“一个人只有敬重他人的习惯,多为他人着想,才能得到大家的拥护和宠爱”这一道理教学中除了指导同学正确认读本课生字,会正确书写“现、期、轮、路”几个生字外,重点是引导同学结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,感悟课文内容,通过有感情地朗读课文,体会到做事不能只想到自己,还要敬重别人的思想信息技术使用请填写本作品制作过程中使用了哪些详细的信息技术工具电脑、投影仪活动过程教学环节教学描述技术应用实施效果教学设计过程(请至少选择一个教学环节进行介绍)活动导入创设情境,激情导入教学课件展现导入都激起了同学的学习爱好,同学都乐观的参加课堂效果很好活动实施字词过关朗读感悟词语辨析角色扮演悟情明理播放教学课件同学都乐观的参加、效果良好总结共享习题巩固熬炼交际力量展现观赏良好组内对教学设计的主要建议
1、角色体验,巩固理解
2、读中悟情,感悟明理。