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文本内容:
《八个鸡蛋》教学设计教学目标
1.熟悉本课16个生字,会写7个生字
2.能精确.流利地朗读课文教学重难点重点认写生字并背诵课文最终一个自然段难点理解依凤送还鸡蛋的行为教学预备生字卡片.课文挂图教学支配二课时教学过程第一课时课前导语缅甸大婶家的母鸡,跑到中国的边界下了八个鸡蛋,中国小姑娘依凤看到后,会怎么做呢?
一、板书课题,初步感知课文L请同学们利用拼音读课文
3.同桌间相互帮忙,同学把生字标划出来
二、出示生字卡片,学会要写的生字L借助拼音练习读词依凤()境内()大婶()炊烟()芒果()
2.去掉拼音再读词,同桌相互帮忙
3.指名读,大家推断正误
4.自同学字,思索如何记忆字形
5.相互沟通方法及书写时要留意的问题“凤”与“风”很相像,所以我记住了“凤工“炊烟”都有“火”字旁
6.老师对难字进行指导
三、进行书写练习,老师指导
1.先让同学看看课本上的范字,说说哪些字该留意些什么?我发觉“婶”和“烟”都是左窄右宽我发觉“芒”是上窄下宽的字
2.老师示范,同学留意看
3.同学书写或描写
4.同学书写生字,老师巡察指导
四、朗读生字,同学自由给生字扩词
五、出示认读字,读准字音
1.出示认读卡片毛茸茸()缅甸()芦花()收拢()扭动()泉水()光辉()映照()
2.多种形式认读其次课时
一、复习旧知
1.开火车读生字卡片
2.听写生字
二、学习课文内容,了解课文写了些什么
1.老师范读,同学边听边思索课文写了些什么
2.自读课文,标出课文有几个自然段
3.小组议一议,课文主要写了些什么?课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上,发觉缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上,而小依凤则静静地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事
4.评一评小依凤的品质怎样同学相互说,老师总结小依凤有着一颗和善美妙的心灵,我们要学习她无私的品质
三、练习背诵最终一个自然段
1.指名读最终一个自然段想想故事的结尾
2.同学自由读,看有几句话(3句)°
3.一句一句地背诵,然后再合起来背诵
4.指名试背
5.全班齐背。