文本内容:
《北京亮起来了》教学反思《北京亮起来了》教学反思新《课标》强调语文学习以读为主,并指出“阅读是同学共性化行为,不应以老师的分析来代替同学的阅读实践在教学中,我以读带讲,培育同学的语感因此,本节课中我力图让同学在读中感受首都北京绚烂迷人的夜景整堂课上,我让同学全方位的读书,有个人读,引读、齐读、赛读,小组读,男、女同学分别读,感悟后读等,让同学在读中自解、自悟在“读”中领悟词句的意思;在“读”中升华了情感;在“读”中积累了美丽的语言本着“以人为本”的教学理念,我鼓舞同学大胆开口,为他们供应表达的机会通过个人说,大家说,争论说等形式,让他们表达自己感受,表达见解并且充分调动同学的各种感官,让同学在看、读、划、问、说之中学得轻松自如,生动活泼但美中不足的是同学的朗读感情还不到位,我想引导与范读不够吧形象的视频材料,颜色鲜亮的图片,可以将同学带入特定的情境,使识字、学词和熟悉事物奇妙融合,同学乐观性高,理解得快,通过词语和图像的对应联系,不仅理解了词语的意思,而且了解了现代化的都市,强化了对词语的记忆为突破这一同学认知上的难点,我们剪辑了一段长安街、城楼的风光片,结合形象的画面,请同学认一认“华灯”,那些夺目的、绚丽的、纷繁变幻的灯光,那多得像流水,不停留的、来来往往、频繁不断的车辆,那装扮华丽的城楼更是在灯光的衬托下,显得富丽堂皇,熠熠生辉,呈现着一种华贵的美,同学自然就理解了“华灯高照”、“川流不息”、“金碧辉煌”等词的意思大街上那么多华丽的灯光,那么多汽车的车灯都亮起来了,灯光一闪一闪的,绵长的、灿烂的、亮丽,就仿佛是银河从天而降,那绚烂无比、刺眼无比的星汉落入了凡间,将北京的夜空装扮得无穷的美丽流淌的车灯,还有那彩灯衬托下的、装扮下的建筑物也显得格外的宏伟一动一静,给北京的夜空增色不少课文的第三自然段中,讲到了“照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯,装饰着漂亮的北京”由于同学生活阅历有限,假如不通过多媒体课件展现,同学很难想像出这些灯的样子与漂亮课文也配有精致的插图,我们也合理的利用了夜晚的故宫图,教学中图文对比,关心同学了解“宫墙”、“角楼”,理解“倒影”与“故宫古老又年轻”,同学读着课文,看着插图,把故宫想象成一个风韵犹存的女子,穿着纱裙站在护城河边观赏自己漂亮的倒影……在此过程中,同学不仅理解了词句,也领会到北京漂亮的夜景,激发了孩子们喜爱、憧憬北京之情。