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文本内容:
《北大荒的秋天》教学设计板书教学反思《北大荒的秋天》教学设计板书教学反思一教学要求1:能正确、流利、有感情地朗读课文2学会本课10个生字,理解由生字组成的词语3学习第四自然段先概括、后详细的构段方式4通过对课文的通读感悟,知道北大荒是个漂亮富裕的地方,培育同学喜爱祖国的思想感情二教学重点、难点1有感情地朗读课文2学习先概括、后详细的构段方式三教法、学法直观演示法、引读法、音乐陶冶等四教时三课时五教学过程
1、谈话导入,揭示课题1你们知道现在是什么季节?板书秋天在这秋高气爽的日子里,田野真美呀,有迷人的景色,有丰收的喜悦但是在建国前,我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜,人们称为“北大荒二板书北大荒2齐读课题北大荒的秋天过渡如今,北大荒的秋天是什么样儿的呢?
2.初读课文11)将生字表中的生字拼拼读读,留意它们的音和形22)将课文读通、读顺、读准生字的字音
3.检查自学
(1)认读生字词
(2)指名分节读课文
4.学习课文其次自然段过渡课文第一段告知我们北大荒秋天到来的时间9月,一来到北大荒,首先映入眼帘的是那儿的“天空”
(1)北大荒秋天的天空怎么样?读一读其次自然段内容
(2)出示灯片指导观看看图说说,课文那些语句写了图的内容?理解“一碧如洗”(板书)
(3)北大荒的天空一碧如洗,很美到了傍晚,绮丽的晚霞更令人沉醉《1》西边的天上会有什么?读一一《2》这些流云是怎样变化的?读一一《3》(看灯片)这样美的景色,课文怎样用文字来描述的?指名读听了他的朗读,你知道是用什么什么方法来写这些流云的?(比方)把----比作了-------0
(4)现在我们来观赏这些美丽的语句,小声跟配乐录音读,留意边读边想象那美景,用你的感情表达出来
5.学习课文第三自然段秋天北大荒的天空一碧如洗,那里的小河有时什么样儿呢?小河1听老师读,看有几句话,每句讲了什么?2第1句,小河给你什么印象?读——板书清亮见底查字典理解“澈3印示灯片,指导看图后提问为什么把他比作“一条透亮的蓝绸子”?用“由于----所以------说话4假如你是一条小鱼,你该怎样表达此时的心情?指名5男女生分读后齐读本自然段
6.学习课文第四自然段此时,那儿的原野不同于其他季节,文中是怎样描写的呢?1自由轻声读课文,动笔画出有那些景物,有几句话2齐读第一句什么地方喧闹非凡?板书这句话详细吗?再读一读课文,找找哪几句是用来写原野喧闹的?3学习其次、三句内容《1》投影片掩盖出豆荚图片课文文中是怎样描写豆荚的?指名读一一大豆真的会笑吗?齐读本句《2》掩盖出高粱图片“黑红”的高粱说明他们怎么样了?高粱会演唱吗?为什么这样写?指名读,齐读《3》火红的榛树叶子消失在哪儿?红的怎样?读一一《4》秋天是收获的季节那儿的人们把过去荒芜的草地开拓成了丰收的良田北大荒人有更大的决心,把祖国建设的更加美妙富强4齐读本自然段你们读了以后,觉得北大荒的原野怎样?板书喧闹非凡怎样把他写详细?指名读《1》师读中心句,生读分句《2》齐读概括句,男、女生分读详细描写的句子交换读5小结今日我们学了新的构段方式一一先概括后详细请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天
7.指导朗读有感情地朗读课文第一至四自然段,读出宠爱之情
8.指导书写1认读生字词语2分析字型,指导描红荒上中下结构,“亡”不能带点,与“流”比较区分紫上中下结构,与“紧”比较区分3作业按笔顺在习字车上描红
9.课外作业片段练习家乡的秋天真美呀!板书天空一碧如洗北大荒的秋天小河清亮见底美原野喧闹非凡。