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文本内容:
《小松树和大松树》公开课教案《小松树和大松树》公开课教案教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能进行角色朗读
2、理解课文内容,懂得做人要虚心谨慎,不行盲目自满,看不起别人教学重点正确、流利、有感情地朗读课文教学难点理解风伯伯对小松树说的话教学过程
一、复习导入
1、出示生字卡片,指名认读,开火读
2、出示本课生字词松树伴侣地方回答伯伯摸着托起来爷爷惭愧低下分男女组竞赛拼读
二、新授学问
1、生字教学师上节课我们已经学习本课的六个生字,同学们对于这几个生字把握得很好,接着我们连续学习剩下的三个生字
(1)教同学字“孩”
①指名同学说“孩”字的结构及偏旁
②同学书空“孩”字,师范写
③师问书写“孩”字应当留意什么?(生应当留意孩字要写得左窄右宽)
(2)教同学字“爷”“托”方法与教同学字“孩”相同
2、课文教学
(1)细读第1自然段师这两棵一大一小的松树长在哪里呢?请同学们用横线画出来(生小松树长在山上,大松树长在山下)
(2)精读第2自然段师这时,小松树对大松树说了一些话(指名读第2自然段)师从小松树对大松树的话中我们能看出小松树是一棵怎么样的树?你从哪些词语中读出小松树看不起大松树呢?请你用波浪线画出来(生汇报)师这时大松树没有回答,它会在想什么呢?(生思索后回答)
3、细读第3自然段师小松树的话被谁听到了?(生风伯伯)风伯伯做了什么动作?请你用波浪线画出风伯伯动作的词风伯伯又说了什么?(指名读风伯伯的话)师通过风伯伯的话,你知道了什么?生1山上的小松树并不比山下的大松树高生2山下的小松树能看的远,那是大山爷爷的功劳
4、细读第4自然段1小松树听了风伯伯的话后,有什么表现?生它惭愧地低下了头2你能学学小松树的样子吗?3这时它会想些什么呢?生思索后回答4请你代表小松树,再向大松树说句话好吗?
5、小结通过本课的学习,你明白一个什么道理?懂得做人要虚心谨慎,不行盲目自满,看不起别人
三、课堂小结谈谈你的收获
四、板书设计小松树山上----------傲慢自满、看不起别人不行盲目自满、看不起别人大松树山下----------缄默不语。