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《春光染绿我们双脚》一课教学反思今日上了下学期的第一节课,感受到上课的感觉真好!有好长一段时间我们都在做着应付考试的事情,每天忙着让同学背啊、默啊、考啊!哎,迫于无奈,做了太多有害于同学身心的事情了今日最终可以从繁重的考试中摆脱出来,和同学一起享受语文带来的乐趣我们专心倾听文中潺潺的流水声,仔细感受文中小动物们的欢快,真心体验文中人们拥抱大自然的感觉,走进语文真的很好!今日上的是《春光染绿我们双脚》但我感觉到同学的朗读不行于是自己先范读了一下我想让同学感受一下,课文该怎么读?然后让同学想一想老师读得好的缘由同学想后说,由于老师依据内容的不同,语调等都有不同的变化我确定了他们的想法后,让他们根据老师的方法连续练习朗,随后指名同学起来读但是效果并不是很抱负于是又对同学进行个别指导,先让他说说从这句话中你体会到什么,然后让他把体会到的读出来,这样同学就简单把握了但是没有指导过的句子,同学依旧读不好了这种现象说明同学的语感还没有形成,对语言的感悟力量还处于一般水平我想这是需要长期练习和积累的,决不能操之过急另外,从上学期的观看中,我还感觉到同学在早读时的状态和上课时的状态是完全不同的早读时他们无精打采,要让他们读得投入,读出情趣,调动他们的乐观性,真的很难,上课时相对来说好一点这毕竟是什么缘由呢?我觉得这种现象很大程度上和同学的心理有关现在的学生大部分对上学这件事不感爱好主要缘由是同学的压力很大,负担很重你想,每天早上上学后,老师就有各种各样的作业任务下来,几乎没有休息和玩乐的时间每天在校的全部时间几乎都是在教室里度过的,不是做作业就是背书,不是考试就是订正每天的作业任务那么多,同学怎么会喜爱读书呢?有的时候,即使老师能够把课上得很精彩,让同学感到很有乐趣,但每天到学校就有那么多的作业在等着他们,他们还兴奋得起来吗?难怪每天早上到校,早读的时候,看到的同学都是没有生气和活力的哎,也真可怜!。