还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【期末测试】九年级上册语文期末测试卷I含答案部编版九班级上第一学期期末检测卷时间120分钟满分120分
一、积累与运用(30分)
1.给加点字注音,或依据拼音写汉字(4分)青春是人一生中最美妙的时期我们青年人应当对将来布满希冀(),时刻把自己切实可行而非好高wfi()远的目标牢记在心,摒弃一切狭隘()的私心和萎mi()的心情,向着抱负奋勇前进
2.下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分)A.原来藏在叶底下的那盏路灯非常光明,公路豁然开朗,像拓宽了几尺B.我感到一种不行名状的恐惊,一种同亲人隔绝、同大地分别的孤独感油然而生C.他仍是教练眼中那个遵规守纪的队员,是山东高校老师眼中那个不耻下问的同学D.近日,北京、大连鼓舞和引导高校生到基层和广阔的中西部就业,两地同学已蠢蠢欲动
3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)⑪爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料⑫歇班两天的爸爸,用砂纸一点点地打磨着那些木头,预备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎⑬天,悄悄的;阳光,亮亮的院子里好像有了道道金光两天的时间,掰着手指头过⑭d、小的书架成了!⑮爸爸问我,喜爱什么颜色我想啊,想,就调成黄色吧爸爸涂漆,一遍又一遍,渐渐地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色⑯风来,漆干抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去那高兴,犹如莲花的一瓣,在心里,一点点开放放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,宁静、饱满见到它,如见到久违的老友⑰日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒经受各种漂泊,它伴着我,渐渐换了容颜解里也已拥有大大的书架,开阔大气而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,缄默不语,注视着我,撑起我的腰身⑲M如有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依旧是少年书架
16.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空(2分)
①一“我”用字典做了一个“小书架”一
②一书架伴“我”成长
17.品读第
⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理(4分)
18.批注,是一种很好的读书方法请参照示例,自选角度对文中第⑩段画线句作两条批注(4分)示例那高兴,犹如莲花的一瓣,在心里,一点点开放批注一以莲花的开放来比方“我”的高兴,形象详细地再现了“我”放书时的心情批注二「一点点开放”与前文“一本本放”相照应,呈现了“我”的心情越来越愉悦的过程语句我仿佛观察了,观察了那个漂亮的家伙款款而来……批注一批注二
19.在第⑯段中称书架为“久违的老友”,第⑱段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析(2分)
20.文中少年书架陪伴“我”成长陪伴你成长的物品是什么它如何陪伴你成长?请详细谈一谈(3分)
三、作文(50分)
21.人生旅途中,难免遭受逆境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要镇静冷静,学会等待……请从下面两个题目中任选一个,写一篇文章
(1)勇往直前;
(2)学会等待要求
①文体自选(诗歌除外);
②文中不得消失真实的人名、校名、地名;
③不少于600字图片对世界保持微微喜悦的心情,知道在的生活里也能有丰满的欢乐,廉价的食物也有好的味道,小环境里也有的幻想——这些卑中之尊、贱中之美、小中之大,丑中之美、坏中之好,都需要微细的喜悦的心情才能体会A.匮乏深远而且B.匮乏远大乃至C.贫困远大何况D.缺憾长远乃至
4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是()(2分)A.作为我国首次根据国际适航标准研制的150座级干线客机,C919首飞胜利标志着我国大型客机项目取得重大突破(该句无语病)B.我坚信,在书海耕耘,能让人遇见不同风景,成就人生的品质和高度(该句是单句)C.近年来,有不少当代文学作品被改编成电视剧,其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品,比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》……等(该句标点符号运用正确)D.《马说》选自《韩昌黎文集校注》,韩愈,字退之,唐代文学家,“唐宋八大家”之一(该文学常识表述无误)
5.阅读下面的文字答题(4分)次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓日“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶;不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死皇天后土,实鉴此心背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜玄德为兄,关羽次之,张飞为弟
(1)上段文字出自《》,是0(2分)
(2)“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事请结合材料谈谈我们应当怎样结交伴侣(2分)
6.填空(8分)⑴溪云初起日沉阁,o(许浑《咸阳城东楼》)⑵欲说还休,o(辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》)⑶人们常用李商隐《无题》中的“,”来赞美老师无私奉献的精神⑷李白在《行路难》中,借用姜子牙和伊尹的典故,表明自己对从政仍有所期盼的句子是,⑸苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人的美妙祝福的词句是,O
7.阅读下面材料,按要求答题(8分)材料一2022年H月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录“二十四节气”是中国人通过观看太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的学问体系和社会实践材料二“二十四节气”图图片材料三“二十四节气”春秋时消失,西汉时完善,使用至今比如,人们会按“清明前后,种瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走,还有许多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰方案”,以彰显“不甘埋伏,勇于探究”的精神
(1)认真观看材料二中的“二十四节气”图,根据肯定挨次介绍画面内容(4分)⑵依据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能(70字以内)(4分)
二、阅读探究(40分)
(一)(4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
8.以下对诗歌的理解正确的一项是()(2分)A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢快的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比方人生道路上的困难险阻C.诗中借典故,直接表达了诗人希望得到朝廷重用的心情D.诗的最终两句写出了诗人坚信行船路上必能平安到达彼岸的坚决信念
9.通过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象?(2分)
(二)(9分)张千载高谊千载字毅甫,庐陵人文山
①友也文山贵显,屡以官辟
②,皆不就文山自广还,至吉州城下,千载来见,日“丞相赴京,某亦往”遂寓于文山囚所侧近,日以美食奉之,凡留燕三年潜
③造一柱,文山受刑后,即藏其首后,火其尸,拾骨置囊南归,付其家葬之千载高谊,亦千载而下所不多见也!【注】
①文山文天祥自号
②辟征召
③潜偷偷地
10.下列加点词意义不同的一项是()(3分)A.文山自广还自富阳至桐庐B.千载来见才美不外见C.寓于文山囚所侧近之次所旁丛祠中D.凡留燕三年凡三往,乃见
11.翻译文中画线的句子(3分)日以美食奉之
12.张千载高谊“高”在何处?(3分)
(三)(12分)由于阅读而平视世界世界观不只依靠于观世界
①有句电影台词说“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看的确是见世面、长阅历的好方法然而,世界观不只依靠于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界
②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活阅历是有限的,行万里路替代不了读万卷书书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管居于高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常,凝视永恒哲理,找到人生的意义
③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界古人总结,”登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”书籍,正是脚下的高山,关心我们看到更遥远的风景阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且,还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡阅读又是与现实密不行分的,它教会我们端详自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛,探得生命的意趣
④阅读的过程是一个自我实现的过程不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积“一日不读书,胸臆无佳想一月不读书,耳目失精爽J时间的转变可能是静静静的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,很多的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身神秘,即便处身失落绝望甚至失掉全部方向之时,也能观察“平凡才是唯一的答案”
⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地熟悉这个世界读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发觉人性的暖和、奋斗的价值书籍传递给我们的不仅是学问,更有熟悉这个世界的规律、方法和哲理,关心我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路盼望,从历史幽暗之中看到灿烂将来,从人性冷漠之中看到道德之光
⑥阅读是一种超越世俗的力气,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解今日我们提倡多读书、读好书,不是为了满意“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达到自我与外界的调和容纳
⑦不读书如同自我放弃,非读书不足以实现精神的富足
13.第
③段中的画线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?(4分)
14.请用简要的语言分别概括文中
②④两段的主要观点(4分)
15.请概括第
⑤段的论证思路(4分)
(四)(15分)少年书架
①喜爱书,像喜爱一件宝贝小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上语文、数学……然后是班级姓名手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥
②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳
③偶然去老师家,一进门就呆住了老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!排列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
④那是老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名日书架我用手摩拳着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的伴侣,细腻,暖和
⑤我沉迷上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了这小小创造,竟然让我感动了许久
⑥放学回家,我喜笑颜开地告知爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里呢?
⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告知他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽
⑧那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会静静想什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?
⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻飘着爸爸下班回家,推着自行车进了院子,朗声道“够了,够了!”⑩什么够了?我和妈妈惊异地从屋子里跑出来“看,这些木头足够做一个小书架了爸爸兴奋着我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上宁静地等待着当心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛观察了,观察了那个漂亮的家伙款款而来……。