还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
【记叙文阅读36】描写•白描等待花开陶群力
①十五岁那年,母亲把我托付给远在南方的叔叔,上那儿去念高中
②开学了,阳光严厉轻快地在窗玻璃上跳舞新同学叽叽喳喳地谈论着,说笑着老师进来了,教室变得鸦雀无声老师拿出座位表排座位,我的同桌是位女生
③她,穿一身连衣花格子裙,长长的、乌黑闪亮的头发柔波般披在肩上,脸上挂着一弯浅浅的微笑,有颗小黑痣很舒适地贴在嘴边,眼睛清亮妩媚,一股淡淡的香在四溢
④没几天,同学们就熟了我的邻座——她叫陈玉兰——看上去好傲岸,超凡脱俗,喜爱仰视明丽的蓝天,对着飞行的小鸟哼“我的青春小鸟……”
⑤她好美丽,美丽得让好多女同学有些嫉妒,而男同学,则会有意无意地偷看一眼,像刘小龙这类胆儿大的,还会主动搭讪课上完,同学们涌到晚霞满天的操场,如百鸟入林,刘小龙和几个男生有意带着足球围着她奔跑跳动
⑥日子过得飞速,春的气息如期而至转瞬,枝头已是百花盛开窗前,那棵白玉兰——像极了陈玉兰——雍容高雅、舒适脱俗!我想,陈玉兰肯定喜爱的晚上,我趁着夜幕的掩护,偷偷地爬上了树,摘了好几朵次日,我静静地将花放到陈玉兰的书桌里她窘羞得双颊绯红,头低低的,用嘴轻咬着手指,身子不停地颤抖着
⑦万没料到,晚自习时,老师把我叫到办公室,指指桌上的一只青苹果,让我吃我怔了怔,咬了一口,“好涩啊!“我说老师一脸严厉,“小同学,你好糊涂哇!”我如坐针毡,心跳加速,“我,我做错什么啦?”老师语重心长道“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春?但你该疼惜生命,不要让父母担忧……要把它珍藏在心里……”
⑧我支支吾吾,
⑨回到寝室,刘小龙问我咋回事,我就说了,他骂了句“软蛋”稍后,从枕下拿出一封信是写给陈玉兰的开头大声地念了起来你是一朵雪白的玉兰在枝头漂亮地绽放我是花朵下那暖和的泥土时刻将你滋润假如你傲岸地吟唱我便做你身旁的一只鸟儿⑩刘小龙胆儿真大,一边朗读一边还用眼斜睨,像是显耀,抑或挑战11他说,老弟的意思哥们儿明白,咱也没那心思,只想表现表现说完他耸耸肩,一副纨绮子弟的模样⑫后来,刘小龙告知我,陈玉兰爱的是纯净、暗香的广玉兰他说,惋惜呀,广玉兰花期早过了,不然,肯定采它几大抱⑬从那时起,同学们说我和刘小龙在追陈玉兰还说刘小龙是癞蛤蟆想吃天鹅肉,绝非我的竞争对手……(M)陈玉兰病了病来得突然,来得很猛那天,我伴同学们来到病房,见她脸色苍白,面色晦暗,头上汗珠涔涔,苦痛地蜷缩着身子见同学来了,她只是轻轻地点点头,算是答谢……几个星期后,当我们听说陈玉兰被送到杭州化疗(后来得知是癌症),刘小龙泪流满面,他说,“我要给陈玉兰写信,要把上次写的信一同寄去”刘小龙取出信,泪如雨下,悲悲戚戚朗诵着听得我眼圈发红,连平日里喜爱吃醋的女同学也叹息、摇头——唉,一朵花算是败了
(15)一天,我突然发觉窗外广玉兰开了,一朵,一朵,开得硕大而纯净,叶子蓬蓬勃勃、生气盎然刘小龙却缄默了——空气变得凝固起来⑯高考的日子近了,看着陈玉兰的空座位,我的心也像夏日的空气沉闷、焦躁(⑺后来,陈玉兰再也没来过学校⑱毕业那天,老师提议,全班在那棵玉兰树下合影这个晚上,星星很亮,月光如水⑲毕业后,同学们天南地北,我也回到了家乡,多年后有了家有了孩子可每当花开季节,有暗香缓缓吹来的夜晚,那花开的声音总会摇醒我的青春往昔⑳我的梦里,照旧是落花纷飞,带着透亮的哀伤【试题】第
③段属于什么描写?第
⑤段写女生的嫉妒,男生的偷看属于什么描写?它们分别有何作用?当年我送玉兰花,刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋,请结合实际谈谈你对这件事的看法(6分)【答案】
(1)外貌描写或白描,写出了陈玉兰的美丽;
(2)侧面描写,烘托出陈玉兰的漂亮⑶都为后面写我送玉兰花和刘小龙写玉兰诗的情节做铺垫(各1分,共3分)⑷言之有理即可如我认为不是早恋我送玉兰花,刘小龙写玉兰诗,是在用不同的方式赞美陈玉兰的漂亮,更多的只是单纯的喜爱(2分)再写一实例(1分)【答案】按内容来分,描写可以分为人物描写、细节描写、场面描写、景物描写等第三段是人物描写中的外貌描写,生动形象地写出了陈玉兰的美丽第五段写女生的嫉妒,男生的偷看属于侧面描写,烘托出陈玉兰的漂亮,都为后面写我送玉兰花和刘小龙写玉兰诗的情节做铺垫当年我送玉兰花,刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋这题是开放性试题,只要言之成理即可例如我认为不是早恋我送玉兰花,刘小龙写玉兰诗,是在用不同的方式赞美陈玉兰的漂亮,更多的只是单纯的喜爱。