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一年级语文下册期中考试卷面质量检测报告4月20日上午,我们如期进行了期中测试,现将有关状况分析如下
一、出题状况本次检测共有十题,试卷内容涵盖丰富,字词句段都有涉猎,试卷出题注意识字、写字、词句积累,很好地体现了学段特点,试卷题型多样,题量和难度较为适中
二、试卷分析本次成果虽然较为抱负,但仍旧存在诸多问题,现简析如下:第一题看拼音,写词语;其次题填空,写诞生字的笔顺、反义词、组词等;第四题我会连;第五题把四字词语补充完整;第六题选择合适的量词填空;第七题连词成句这几道题正确率很高,孩子们都能明白题目的要求,并能按要求正确工整地书写到卷面上少数同学在此处失分,但失分不多第三题连线成词,再仔细地写在田字格里这道题重点考察同学对生字的构成及把握状况由于此题二类字比较多,同学出错率较高第八题把下列错乱的句子排列成一段通顺的话这题不熟悉的生字较多,以至大约四分之一的孩子没有很好地理清这段话的挨次,在排列时消失了错误第九题阅读短文,回答问题这道题共有两小题第一小题问短文中共讲了几种小动物许多孩子由于马虎,把仆人公猴子没算在内其次小题是选择题,问猴子被水淹的缘由是什么选择项有三个
(1)猴子天生就不能游泳
(2)猴子没有学习游泳的本事
(3)瓯子没有学习游泳的本事,以为不学也会许多孩子没有仔细阅读原文,基本上都选择了第一选项第十题看图写话这是一个难点,但大部分同学写得还不错消失的主要问题是观看不认真,写话不完整
三、整改措施通过这次质量测试,不仅全面了解同学语文学问、语文力量的基本状况,而且对今后的教学有所启迪
1、针对一班级同学的语文学习特点,字词教学应以积累为主老师要为同学供应更为宽阔的学习空间,引导同学在平常的学习中多积累一些美丽词句,养成自觉积累的习惯同时,在教学中要加强词句的训练,提高同学在语言环境中应用词句的力量
2、同学阅读力量的培育应立足于课堂教学中,老师应赐予同学自主学习的时空,重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延长于课外,鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平
3、加强同学学习习惯的养成,老师应有意识地培育同学仔细书写,做事细心的习惯,仔细审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯
4、要督促同学熟读、熟背课文
5、要培育同学仔细读题,认真答题,反复检查的好习惯本次测试,让每个孩子都尝到了胜利的欢乐,也给老师教学指明白方向,能准时调整自己的教学结构,抓住识字、写字的教学重点,在练好基本功的同时,引导同学从繁琐的作业中、大量的题海中解脱出来,给足同学自主支配的时间和空间,让他们读自己喜爱的书,做自己喜爱的事,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习,拓宽同学的学习空间,增加同学语文实践的机会,全面地提高同学的语文素养。