还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
七年级语文核舟记练习题及答案
37、核舟记
一、解释下列加点的字
1.有奇巧人()
2.罔不因势象形()()()
3.尝贻余核舟一()()()
4.盖大苏泛赤壁云()
5.高可二黍许()()()
6.启窗而观()
7.磐篷覆之()()()
8.雕栏相望焉()
9.清风徐来,水波不兴()()
10.石青核之()()
11.中峨冠而多髯者()()()
12.如有所语()
13.其两膝相比者()()
14.佛印绝类弥勒()
15.矫首昂视()
16.神情与苏、黄不属()
17.珠可历历数也()
18.居右者椎髻仰面()
19.其人视端容寂()()
20.若听茶声然()
21.其船背稍夷()
22.钩画了了,其色墨()()
23.长曾不盈寸()()
24.盖简桃核修狭者为之()
二、找出下列句中的通假字并解释
1.舟首尾长约八分有奇()
2.讪右臂支船()
3.虞山王毅叔远甫刻()
4.盖简桃核修狭者为之()
5.左倚一衡木()
三、比较下列字在句中的含义
①木能以径寸之木()
②日明有奇巧人日王叔远()以至鸟兽、木石()文日“初平山人”()
③奇明有奇巧人()
④有明有奇巧人()长约八分有奇()长约八分有奇()
⑤为为宫室、器皿、人物()
⑥而中峨冠而多髯者为东坡()中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()
⑦可高可二黍许()
⑧云盖大苏泛赤壁云()珠可历历数也()此中人语云()
四、按要求填空
1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的是宋代大作家“山高月小,水落石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子
2.点明核舟主题的句子是
3.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明白窗子具有的特点,说明雕刻的精致
4.苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来
5.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印的性格特点
6.第三段中以对人物姿势、神情的生动细腻的描述,详细说明雕刻人“,”(从第一段文字中找)的精湛技艺
7.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态,而左边舟子的神态则显得
8.文中最终一段运用了、的说明方法,这样说明的作用是
9.点明全文中心的句子是
10.最能体现王叔远构思奇妙、技艺精湛的语句是
五、翻译下列句子
1.罔不因势象形,各具情态
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云
3.中轩敞者为舱,磐篷覆之
4.启窗而观,雕栏相望焉
5.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
6.其人视端容寂,若听茶声然
7.细若蚊足,钩画了了,其色墨
8.而计其长曾不盈寸
9.盖简桃核修狭者为之
六、回答下列问题
1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞美了雕刻技艺的超群?
3.“闭字和启”字相应,一启一闭说明白什么?
4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6.在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?▼•一[\/\/—[一•1
一、m1n wa ngy yuji snu rus a n guanrn zhqu jzhuI jrnx uy zhun
二、
1.奇异精致
2.无不顺着雕刻
3.曾经赠我
4.句首表示推想语气
5.大约黄米上下
6.打开
7.用磐竹叶做的船篷盖代词船舱
8.正对着
9.缓缓地起
10.用石青涂抹H.高帽子胡须
12.说话
13.他们的靠近
14.极像
15.举
16.不相类似
17.分明可数的样子
18.椎形发髻
19.视线神色
20.好象……的样子
21.平
22.清晰明白黑
23.竟然满
24.长而窄
三、
1.通邀邀请
2.通又用来连接整数和零数
3.通屈弯曲
4.通横
5.通父男子的美称
6.通拣选择
7.通举推举选拔
8.通鳏老而无妻的人
9.通层
10.通花
四、
①木头树木
②叫是
③奇异零数
④动词表示存在通又
⑤雕刻是有
⑥表示并列表示修饰表示转折
⑦大约可以
⑧句尾语气词说
五、L《虞初新志》魏学咿子敬明末
2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》
3.宋鲁直
4.盖大苏泛赤壁云
5.敏捷精致
6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”
7.豁达开朗
8.罔不因势象形,各具情态
9.轻松闲适专注闲适
10.列数字作比较突出雕刻者技艺的超群H.嘻,技亦灵怪矣哉
12.罔不因势象形,各具情态
六、略
七、L
①用料体积小
②所刻事物繁多
③刻物情态毕备
2.雕刻者技艺的超群“嘻,技亦灵怪矣哉”
3.写出了介绍的挨次由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者认真观看,并由此引出窗上的文字
4.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色真实地描述官们,足以见他对核舟观看的精细
5.由于这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角
6.“共阅一手卷…如有所语J
7.由于中间船舱的位置和对联的颜色特别醒目,而且窗上的对联也示意了核舟的背景和主题先写船舱,不仅可以增加深厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、阅读下面的语段,完成后面的练习船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,讪右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也
1.下列加点字注音错误的一项是()A.峨冠gu Gn B.手卷jun C.不属shti D.矫ji do首昂视
2.字词解释正确的一项是()A.绝类弥勒(绝)很B.历历数也(历历)清清晰楚C.如有所语(如)比如D.勾画了了(了了)线条简洁
3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是()A.讪右臂支船(讪)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类)
4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()A.启窗而现,雕栏相望焉B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人日王叔远D.其人视端容寂
5.下列句子翻译正确的一项是()A.苏、黄共阅一手卷译文(苏、黄在一起共读一横幅的书画)B.盖简桃核修狭者为之译文(这是选择了桃核中修长的刻成的)C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中译文(他们的膝盖相互靠近着,都隐蔽在手卷下边的衣褶里)D.同不因势象形,各具情态译文(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的外形,各有各的情态)
6.这段文字介绍了核舟的主体部分,以为说明挨次语言上生动,人物情态栩栩如生参考答案
1.D
2.B
3.A
4.B
5.D
6.船头(或舟首)空间挨次《核舟记》阅读测试题阅读下面的语段,完成后面的练习舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,翦篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青掾之
1.这段文字详细介绍“核舟”的外形、构造等状况请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容(不超过12个字)
2.这段文字的第一句所用的说明方法是()A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别
3.第2至3句的说明挨次是o
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人巡游的地点以及四周景物、环境的句子是什么?(用原文回答)参考答案L舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
2.A、C
3.从中间到旁边
4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出,,,左刻“清风徐来,水波不兴二’。