2021学年双减专项行动下学校落实双减政策加强体质健康管理实施方案

2021学年双减专项行动下学校落实双减政策加强体质健康管理实施方案为贯彻落实《健康中国行动（2019-2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，我校制定如下制度

一、指导思想落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长

二、体质管理工作领导小组学校“体质管理”组织机构

1.领导小组组长副组长成员各年级组长

2.活动协调、指导组组长副组长:成员各班主任

1、领导负责制体质管理实行副校长负责制由李校长具体负责，所有包年级领导到场督促了解活动情况，发现问题及时解决

2、班主任负责制班主任要教育和鼓励全班学生积极参与体育锻炼活动，增强学生的集体荣誉感班主任老师要每天全程参与班级的体育大课间和课外活动及时检查、了解、监督、管理本班学生活动情况，发现问题及时处理，保证体育活动的质量，同时负责活动安全工作

3、体育教师负责制体育教师具体负责各班级体育活动的技术指导负责活动指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全有序

三、体质管理原则

（一）遵循与课外体育活动相结合原则配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小口寸体育锻炼时间大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练

（二）遵循全面性原则阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面

（三）遵循安全第一原则要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生

（四）遵循与体育课教学相结合原则严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动

四、体质管理的具体要求

（一）加强宣传教育引导我校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力

（二）保证体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通

（三）开展体育运动学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为

（四）认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，以调整体育课教学内容和重点严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，做好个性化管理

（五）每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动和足球球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动,提升全体师生和家长的运动习惯和技能

（六）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练针对不同学段制定不同的训练内容、训练.目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务

五、工作举措

（一）确保1小时大课间，精心组织“两操”每天上午9:50-10:20开展眼保健操和课间操，共计30分钟，下午15:30—16:00开展眼保健操和大课间活动，共计30分钟，上午和下午共1小时任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质

（二）配齐配强体育教师通过购买服务，让更多有资质的社会体育机构走进校园,缓解体育师资不足矛盾高校高水平运动队应按标准配备教练员，不达标的高校停招或减招高水平运动员

（三）健全评价管理机制县市区教育行政部门负责具体指导工作，督促学校细化体质健康管理规定，积极推广中小学校选聘“健康副校长”中小学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理将体质健康管理工作纳入县市区教育行政部门和学校的评价考核体系，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性督导评估

（四）学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、致家长一封信、家访、亲子活动等形式加强与家长的沟通

（五）学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中

（六）体质健康管理健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，每学期对学生进行2次视力筛查,每学年进行一次学生全面体检

（七）每年认真进行测试工作

1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件

2、保证活动时间，推动经常锻炼学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作

3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评

（八）提高体育教学质量要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能；鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加学校安排的各类体育赛事和运动；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体制健康形成校内竞赛体质“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”逐层提高体育教研组定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价

（九）建立奖励机制，鼓励学生积极锻炼通过与少先队大队部联手展开运动小健将星级争章、全校颁奖、为体育优秀学生创办记录榜、荣誉墙等方式，营造锻炼氛围，促使学生积极主动参与体育锻炼

（十）体质健康测试管理每年的十月份，学校会进行体质健康的测试并上报到国家体制健康的数据库，每到这个时候我们就可以看到全校学生是什么样的情况，在进行讨论，想对策为学校的下一步体育工作做好准备

六、工作目标全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强

七、加强体质管理审核与监管

（二）健全责任机制学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，有分管领导定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的家校合育

（三）强化督导检查学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理

（四）每学年开学初召开全校新生家长会，宣传“五项管理”工作的意义、目的和要求。