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2022美术教学工作计划最新写(工作计划)要求简明扼要、具体明确,用词(造句)必须准确,不能含糊,制定好后也要仔细根据计划上走以下是整理的美术(教学工作计划)20篇最新(范文),欢迎大家借鉴与参考!2022美术教学工作计划最新篇1
一、学生知识现状分析本班级学生对美术课爱好浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高
二、本册教材分析本册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等(方法)表现所见所闻,激发丰富的(想象力)与制造愿望
2、设计应用学习领域了技能学习
三、教学目标⑴了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具2能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品⑶根据美术的特点明确学习态度,从小培育他们良好的学习习惯4采纳各种形式激励学生学习美术知识,加入各种那个游戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图⑸选择有情趣的教学内容,采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培育学生学习美术的爱好⑹充分发挥老师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望
四、教学方法设计美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品探究感知学习,自己会口头归纳感受培育学生思维创新精神,注重个性进展在学习中举一反
三五、教学评价方案我将美术评价方案分为两大项内容
1、艺术表现
(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分,分书本的爱惜5分
2、基础知识
(60)期末测试60分2022美术教学工作计划最新篇5
一、学情分析四班级两个班的孩子,人数并不是很多,通过前三年的学习,孩子对美术课有着浓厚的爱好,动手能力也有了一定的水平但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生限度地制造机会,提高学生的审美能力
二、本期教学的主要任务和要求本教材注重学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践能力的协调进展,以“接近社会、贴近学生、学以致用〃为原则,选择符合四班级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有15课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培育,满足学生全面进展的需要,重视人文精神,体现人文观念注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来进展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活
三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能,直接参加并亲身经历各种(社会实践)活动,鼓舞学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象
四、本学期提高教学质量的措施与方法
1、仔细贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力
2、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位
3、鼓舞学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的能力
4、注重学生学习方法的讨论,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通
5、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、(故事)、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的爱好
6、改革评价制度,重视学生的(自我评价),重视对学生美术活动表现的评价,采纳多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术老师不断提高的评价体系
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学
8、培育学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面进展培优补差措施
1、培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培育创新能力
2、对优等生进行挫折教育,使他们在挫折面前,不至于难以接受
3、要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基础
4、对于美术方面的差生,重要的是培育人们的爱好,爱好是学生学好美术的基本动力例如一些手工课上,老师可以先做一些精美作品展示给学生,引起他们的爱好和学习欲望,欣赏课上,尽量搜集更多的作品,丰富知识,开阔眼界2022美术教学工作计划最新篇6本学年继续以学校总体计划为指针,以学校教学工作计划为引导,仔细学习《国家中长期教育改革和进展规划纲要》,仔细贯彻《中小学教学工作常规》,学习美术新课程标准,更新教学理念,运用新的理论来指导自己的日常教学工作,提高我校美术教学质量特制定以下计划
一、教学目标
1、知识与技能了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活学习美术欣赏和评述的方法,构成美术(基本素养)
2、过程与方法学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,丰富视觉、触觉和审美阅历,进展美术实践潜力
3、情感态度与价值观学生能体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久爱好;激发制造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格
二、教学资源分析
1、教材的基本结构以学生学习活动方式划分学习领域,即“造型表现〃、〃设计应用〃、“欣赏评述〃和〃综合探索这四个学习领域的划分是相对的,每一学习领域既各有侧重,又互相交融,紧密相关,构成一个具有开放性的美术课程结构
2、教材的资料在造型表现方面有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选取恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,进展具有个性的表现潜力,传递自己的思想和情感在设计应用方面了解主要的设计类别、功能,运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,构成初步的设计意识在欣赏评述方面多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和资料特征,获得初步的审美阅历和鉴赏潜力,初步了解中外美术进展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述在综合探索方面调查、了解美术与(传统文化)及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;透过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理
3、教学任务要求第一学期高三学生外出校考,迎接高考第二学期迎接新高一,学生学习(素描)几何静物的专业技能技法,学会临摹与写生在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践潜力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能同时在课堂中适时地对学生进行(安全教育),环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善学生的人格,仔细做好全员育人的德育活动
4、教学重点难点:充分认识美术学科在培育学生创新精神和实践潜力方面不可替代的作用,切实发挥其培育学生个体制造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现
5、教学资源
①、发挥原有师资的优势,加强学习和培训,增强基本素质和基本技能
②、加强和兄弟院校的沟通,互通有无,借调师资
③、用心开发信息化课程资源,充分利用网络,获得最新的美术教育资源,开发新的教学资料,探索新的教学方法,开展各方面的沟通
④、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源,供老师备课及上课,学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用便于开展多种形式的美术活动
三、学生基本状况分析第一学期我担任高三班级的美术教学工作,第二学期担任高一班级的美术教学工作由于学生状况参差不齐,学生美术基础较差,主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识但学生学习美术的爱好较高,这是学好美术的前提在教学衔接上,困难比较大,所以在教学素描、色彩知识等资料要边教边补,要充分调动学生学习美术的爱好
四、教学方法设计
1、备课中严格根据学校要求的活页教案书写格式进行,仔细钻研美术课程标准和教材,在讨论学生的基础上,仔细撰写和修改美术教案仔细确立三维目标、重点、难点、学具等,教学资料要体现对重难点资料的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学,课后要有教学(反思)
2、抓好课堂教学指导工作注重美术科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,挖掘丰富的课程资源,充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学,充分发挥主观能动性,自制教学用资源,提高课堂效率
3、将美术学习与学生阅历,生活世界和社会、科学世界紧密联系利用乡土人文资源,培育热爱家乡的情感学校与社会互相依存开发好地方自然资源,培育学生对自然美的体验潜力将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的用心性和学习效果
4、全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异抓好特长生的培育工作对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能对于后进生要给予更多的关注适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合
5、深化学习〃关于减轻学生课业负担〃的相关规定,严格课程管理,仔细开展好美术第二课堂活动,做到减负不减质
6、做到课内外结合,学用结合,以德育活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生的爱国主义教育五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学〃为主题,开展书画展览活动,让学生在活动中愉快地理解教育,为学校营造良好艺术氛围
7、仔细做好岗位练功,用心参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动,仔细搜集优秀的课例进行讨论,做好记录及反思,努力提升自身素质
8、仔细上好汇报课和教研课,用心参加听评课活动,力争听课到达20节以上围绕专科组教研活动,本学期美术教研课题是美术新课导入方法的的讨论
五、教学评价方案在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的进展因此,评价标准要体现多维性和多级性应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强构成性评价既要关注学生掌握美术知识、技能的状况,更要重视对学生美术学习潜力学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、进展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能2022美术教学工作计划最新篇7
一、学生知识现状分析本班级学生对美术课爱好浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高
二、本册教材分析本册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与制造愿望
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4、综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图
三、教学重点、难点
(一)教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与(其它)美术活动的区别
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4、综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图
三、教学重点、难点
(一)教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用
2、能用(日记)画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感
3、用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型
(二)教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的爱好与愿望
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,己喜欢的人物,表达自己的情感
3、用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型
(二)教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的爱好与愿望
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰
四、课程标准对本册教材的要求
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望
3、培育学生良好的观察习惯和观察能力,进展他们的想象力和制造能力
五、本学期教学目标
1、知识目标培育学生审美情操,使学生开阔视野,扩大知识面培育学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力
2、能力目标通过学习色彩,锻炼学生的写生能力,观察能力,培育学生的创新精神和实践能力学习简单的手工制作,提高学生的动手能力
3、德育目标培育学生对生活的乐观乐观态度,培育学生对美术的爱好与爱好,陶冶学生情操,提高学生素质和审美情操
六、完成教学目标的措施
1、按新课程标准要求,精心准备,做好课前工作
2、采纳学习与游戏相结合的方式,启发学生对美术的爱好
3、引进先进的教学媒体,为学生制造良好的学习环境,接受美的熏陶
4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步进展的目的要尊敬和爱惜学生,对每个学生的制造成果要给予充分的肯定尊重
5、注重创新精神和创新能力的培育让学生在不断地探索和实践中成长进展创新思维和能力要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望
6、老师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培育学生良好的学习习惯
7、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
9、采纳多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进展,限度地开发学生的制造潜能,并重视实践能力的培育,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的能力
七、教学进度第一周第1—2课第二周第3课第三周第4课第四周第5课第五周第
6、7课第六周第8课第七周第9课第八周第10课第九周第11课第十周第
12、13课第十一周第14课第十二周第15课第十三周第16课第十四周第课第十五周第18课第十六周第
19、20课2022美术教学工作计划最新篇8美术课程教学是对学生进行美术教育的主(渠道),根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地进展,提高学生的审美本事,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下
1、注意培育和进展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、经过启发联想训练学生的制造性思维本事
3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自我的想法教学重点难点教学重点培育学生的创新意识和动手实践本事教学难点学生(逻辑思维)本事的培育、空间想象本事的培育
一、教材分析本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情景和授课条件的关系,完成有必须困难,拟据实际情景选学其它的和学生生活息息相关,能够完成
二、学生情景分析学生学习任务比以前更重一些,时间不多可是本班级学生对美术这门课有着相当浓厚的爱好,愿意学还有部分同学异常爱好,在这方面也有特长针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高
三、重点难点根据学生情景和地域的情景,我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关资料作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的资料共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解这是本期学习的一个难点
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情景,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和学生自主学习相结合2022美术教学工作计划最新篇9
一、教材分析我接任七班级和(八班级)的美术课,我县所使用的教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程并且这套教材七班级的图文又要比过去完善和丰富了,比如“动漫和图形设计〃是这套教材新增的内容,根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是“造型表现〃、“设计应用〃、综合探索〃、欣赏评述〃
二、学情分析七班级的大部分学生,在美术课方面,学生表现出来的绘画绘爱好要大于八班级的学生,但学生基础较弱,学生的思想构思大多都停留在小学时的水准,眼界没能得到很好的开扩,并且大部分学生的爱好和自己的实际行动的背道而驰的,比如在第一周课所安排的作业和学具的准备情况,在第二周上课时,大部分的学生都没能按要求准备好,当然也有些学生是家庭的原因,没能及时购买学具八班级的课很不好开展,因为学生手上没有教材,且八班级的学生对美术课爱好不是较为浓厚,这给我在教学计划的安排上增加了些难度
三、教学目的、要求
1、七班级学生本学期注重绘画爱好培育,学会绘画创作的能力,学会色彩的运用在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操
2、八班级本学期重点调动学生对美术学习的爱好,通过写生课,素描、速写等不同形式的教学内容来吸引学生的乐观性,调动学生对美术课的热情和乐观性
四、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值
2、抓好课堂现场指导工作在学生进行临摹与写生的过程中,注意个别指导细致入微
3、抓好特长生的培育工作对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能2022美术教学工作计划最新篇10〃风雨送春归,飞雪迎春到〃这浓浓的春意似乎预示了这将是我校教育的一个丰收之年为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫,经过深刻的思考,特别制定出如下计划内容,以此确保一切工作能够顺利进行,取得更好的成绩在这一学期中,我将继续承担小学班和初中班的美术教学工作和学校校园文化建设工作继续负责男生205宿舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作本学期,我将会围绕如下安排来开展工作
一、教学工作方面
1、继续做好教学方法的探究工作,促进个人专业技能的成长虽然已经经历了一个学期的实践和磨练,但是细细回顾却发现对特殊教育学校智障学生的教育理解不全面,仍然是导致本人教学效果不太理想的主要原因本学期,我将鞭策自己不断学习和探究,主要通过乐观向来校实习的特殊教育专业老师学习、请教,多与其他老师交换意见,汲取他人积累的阅历和乐观参加上级组织的特殊教育培训来解决
2、教学内容的探究方面通过上学期的教学实践我发现单纯依赖现有的教材来支撑教学是远远不够的因为这是一本极具城市特点的教材,使用起来总有些“水土不服〃的弊病认知是学习的基础,某些事物是大城市的孩子熟知的,但这对于来自农村的孩子们来说却是陌生的,画起来当然也会非常困难这部分内容可操作性差,只能用于丰富孩子们的认知面的讲解,还得依靠挖掘乡土教材来填补这部分空缺本学期的教学中,我将致力于教学方法的探索和乡土教材的探究,尽可能挖掘学生感爱好的、熟悉的教学内容运用于美术课堂教学
3、教学相关的其他工作乐观参加教研活动,仔细备课,书写教案、制作课件,根据学校教务工作计划的要求开展教学的相关工作,按时完成每个阶段的教学目标和任务
二、校园文化建设的相关工作我将继续根据学校对校园文化建设的整体规划思路,继续抓好校园文化建设的相关工作兼顾整体、注重细节,建设有本校特色的校园文化本学期,我将自己所负责的校园文化建设工作重点放在进校门的左侧墙体、教学楼、学生宿舍楼的墙体文化打造上进学校大门左侧的墙面绘制一幅带励志性文字内容的中国画特点的《长城图》(意在弘扬中国传统艺术文化、激励学生同身体缺陷做斗争的精神和意志)教学楼和学生宿舍楼文化将以符合本功能区特点的(标语)、(提示语)、知识小展板、相关制度牌等为主要内容其中,教学楼的标语内容以方针政策性标语、教育(名人)励志标语、三风〃、一训〃等为主;学生宿舍楼以生活指导性标语为主
三、学生宿舍和卫生责任区工作
1、温馨宿舍主要体现在寝室环境干净舒适、寝室文化生动优雅、舍友关系和谐、老师无微不至的关怀和“同劳〃、“同乐〃合作关系等方面宿舍里的相处最能体现出残疾孩子们的个性、交际能力、包容心和合作精神所以我将以全面细致的宿舍管理,为学生日常行为养成教育搭建一个实践锻炼的平台让学生通过本学期的管理和教育,使个人的生存技能、交往能力、合作能力、劳动能力获得进一步提高,争取使每一位学生都能通过“宿舍里的教育〃获得最佳的康复训练此外,我还将继续打造具有本宿舍特色的宿舍文化,通过营造优雅的宿舍文化来感染学生,激发学生对生活和学习的激情
2、校园环境往往被视作学校的颜面,环境卫生是师生工作、学习和生活质量的重要保证,我将继续根据学校总务处对卫生工作的要求,一如既往地搞好本人卫生责任区的组织清扫任务,在打扫卫生的劳动中磨练学生的意志和精益求精的品质,通过这样的劳动来培育学生的合作精神,培育良好的劳动习惯总之,作为一名老师,成绩和荣誉只不过是个人的奋斗取得良好结果的证明作为一名特校老师,成绩和荣誉背后的付出和爱心才是促成学生成长的最好的食粮我们是否取得成绩最好的佐证就是换来学生一句感恩的话语“谢谢老师〃,换来学生开心的一笑,换来家长一句“老师您辛苦了〃这就是我工作的追求,我继续为之而努力!2022美术教学工作计划最新篇11
一、学生现状分析本班级有三个教学班,学生已掌握了一定的美术知识,对美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的爱好该班级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习爱好浓厚,上课课堂气氛活跃存在问题
1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢
二、指导思想以新课程标准为指导,更新老师的教育理论乐观探索讨论新的美术教学模式,提高学生学习美术的爱好与水平理顺美术教学和对优秀生的培育,真正发挥学校美术的作用
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
四、教材分析造型表现初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与制造愿望设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰
四、课程标准对本册教材的要求
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望
3、培育学生良好的观察习惯和观察能力,进展他们的想象力和制造能力0
五、本学期教学目标
1、知识目标培育学生审美情操,使学生开阔视野,扩大知识面培育学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力
2、能力目标通过学习色彩,锻炼学生的写生能力,观察能力,培育学生的创新精神和实践能力学习简单的手工制作,提高学生的动手能力
3、德育目标培育学生对生活的乐观乐观态度,培育学生对美术的爱好与(爱好),陶冶学生情操,提高学生素质和审美情操
六、完成教学目标的(措施)
1、按新课程标准要求,精心准备,做好课前工作
2、采纳学习与游戏相结合的方式,启发学生对美术的爱好
3、引进先进的教学媒体,为学生制造良好的学习环境,接受美或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受综合探索采纳造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图
五、学期教改讨论专题通过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,激发制造精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操从而形成“临摹2022美术教学工作计划最新篇12本学期一至六班级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛特别是各班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的制造天性,让学生在玩乐中得到全方面的进展
一、教学目标
(一)低班级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有(儿童)特点的作品
2、学会简单的手工制作,培育其动手制作的爱好
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间
(二)中高班级段
1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及制造性、参加意识
5、制造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来
二、教学措施
1、区别班级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、(面相)结合,以点带面,共同进步
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各班级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地
4、注重美术课程与生活阅历紧密联系,使学生在乐观的情感体验中提高想象力、制造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,进展学生制造美妙生活的愿意与能力
5、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记(作文)配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好、阅历、知识的进展为目地,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量本学期的科研小课题一一美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论2022美术教学工作计划最新篇13新的学期又开始了,为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我继续担任全校的美术教学工作,我将根据以往的教学阅历,针对低、高班级学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解基本技能和色彩的传统教学设计和手工继续深化学习提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力和动手潜力并在教学当中注重培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高让学生能够脱离书本教材,自我独立的、大胆的去完成学习任务
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自我的业务潜力,使自我由认识新课程到走进新课程
2、课堂教学活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论〃同时发挥自我的制造精神,结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自我的教学水平在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事
四、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课
2、自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以儿童爱好、阅历、知识的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量2022美术教学工作计划最新篇14
一、学生情况分析五班级的学生经过几年的学习认知和训练,已掌握了很多简单的基本(绘画知识)和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和制造力,具备一定的辨别美丑的能力和表现力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高
二、指导思想以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的讨论正确处理改革与进展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式
三、教学目标
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习爱好
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作
3、培育学生空间知觉,形象记忆,制造等能力
四、教材重难点
(一)教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型
(二)教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的爱好与愿望
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰
四、教学措施继续发扬优点
1、加强培育学生的评价能力,是评价方式趋于更完善,从而体现以人为本,使评价人人参加,面对全体学生,培育学生的审美能力,提高学生的美术素养
2、不断地改变教法,使学生的制造力得到最大限度的提高和培育
3、创设空间,不断的激发学生学习美术的爱好,培育锻炼学生的合作学习能力克服的缺点
1、重点讨论探究式学习模式,注重学生能力培育,如搜集资料的能力、小组探究合作的能力等
2、加强学生基本功的培育正确地处理好双基与制造力的关系
3、努力改变教法,大力发挥师生的作用,使美术学习成为一种文化学习
4、老师要及时地进行学习,了解更广泛地的探究性学习
五、教学内容安排略2022美术教学工作计划最新篇15为了在新学期更好地完成美术教育教学任务,特做计划如下
一、推行和实施素质教育,注重学生的全面进展通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培育学生发现美、欣赏美和制造美的能力
二、加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力并且乐观参加市、区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比较中学习,在实践中提高
三、学期教学目标
1、仔细完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课注重课堂中学生的自主学习,培育学生的学习能力,调动学习的乐观性争取把每节课的导课设计新颖、独特
2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,乐观提高教学艺术水平
3、组织美术研讨和沟通活动,与全组美术老师互(相学)习、取长补短,共同提高专业素质
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的爱好,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围
5、本学期,学校各项活动较多,美术活动以班级为单位,以课堂为载体,搭建展示平台如班级艺术园等
6、在本人任课班级展开人人争当小老师活动,期初鼓舞学生选课选内容,提前报名,然后安排讲课,锻炼学生的综合能力
7、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动,培育一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能
8、强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律,发挥美术特色,以美为标准,渗透到学生的语言、行为中
四、其他方面配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作,充分发挥美术老师自身特长,做到有求必应,尽自己所能做到更好2022美术教学工作计划最新篇16新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学讨论为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期将根据以往的教学阅历,针对学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解基本技能和色彩的传统教学设计和手工继续深化学习提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训I,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训I,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己的业务潜力,使自己由认识新课程到走进新课程
2、课堂教学活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论在美术课堂教学中要开展把〃美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论〃同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事
四、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课
2、自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童爱好、阅历、知识的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术的熏陶
4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类(文化)互动,达到自身进一步进展的目的要尊敬和爱惜学生,对每个学生的制造成果要给予充分的肯定尊重
5、注重创新精神和创新能力的培育让学生在不断地探索和实践中成长进展(创新思维)和能力要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望
6、老师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的(学习态度),逐步培育学生良好的学习习惯
7、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
8、应将学习内容与生活(阅历)紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
9、采纳多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进展,限度地开发学生的制造潜能,并重视实践能力的培育,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的能力2022美术教学工作计划最新篇2新的学期开始了,依据学校提升学生艺术素养的(实施方案),制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量2022美术教学工作计划最新篇17
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我的美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我只担任初一班级的美术教学工作,我将根据以往的教学阅历,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学O设计和手工,继续深化学习o提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培育学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的,有制造性地去完成学习任务
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己对案例讨论,使自己由认识新课程到走进新课程
②课堂教学活动加强课堂教学新理念,新模式及新教法的讨论在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论同时发挥自己的制造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平针对于中高班级学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求,学生对知识的探索,讨论的心理,我在课堂上将讨论沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生乐观性为主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能
四、教材的特殊处理1,新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学4,要求学生作好材料的准备工作要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程
五、教学要注意的问题1,注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课2,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗
六、教学进度计划1—2周第一课过去的日子3-4周第二课桥5-6周第三课绿洲7—8周第四课中国结9-10周第五课远古的呼唤11—12周第六课星空13—14周第七课运动15—16周第八课我们的奥运2022美术教学工作计划最新篇
181、注意培育和进展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、透过启发联想训练学生的制造性思维潜力
3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法教学重点难点教学重点培育学生的创新意识和动手实践潜力教学难点学生逻辑思维潜力的培育、空间想象潜力的培育个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培育完成任务的措施
1、仔细备课、上课
2、做好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最佳教学效果课时安排第一周印象深刻的事第二周水墨游戏DD山水第三周纸花第四周插花第五周壁饰第六周英俊的脚第七周漂亮的鞋第八周鞋的联想第九周我设计的鞋第十周黑、白、灰第十一周字的联想第十二周版面设计第十三周报头题饰和尾花设计第十四周秋风瑟瑟第十五周雕萝卜(一乂二)第十六周非洲(雕刻)
(一)
(二)第十七周(卡通画)
(一)
(二)第十八周可爱的家乡第十九周我崇拜的人第二十周复习考试2022美术教学工作计划最新篇19新的学年又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们组将继续以“五到位有效课堂〃教学讨论为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量为更好的完成本学年的教学目标、教学任务,现制定出本学年工作计划如下
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画爱好
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标
二、教材分析小学美术教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、(泥塑)、剪纸、手工、欣赏课程以培育学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的进展空间,满足各种学生制造美和表现美的愿望
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好,培育学生热爱美术的情感
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣
3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣
4、鼓舞学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受
5、采纳造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,进展学生综合解决问题的能力
四、教学重难点教学重点了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的制造精神,进展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神教学难点进展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培育审美情操,渗透德育
五、教学措施
1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力,乐观为学生创设有利于创新精神的学习环境
3、加强师生的双边关系,即中是老师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位
4、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革
5、改变评价方法,采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和进展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习爱好
6、进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用“五到位有效课堂〃理论来指导自己的教学工作,使美术教学工作有一个新的突破
七、具体工作
1、继续加强五到位有效课堂”的业务学习,深化课改理念本学年,我们将继续加强自身的业务培训I,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以“五到位有效课堂〃教学研讨为主要讨论活动,加强自己的业务能力,使自己由认识课改到深化课改
2、课堂教学活动力口强“五到位有效课堂〃教学理念、模式及教法的讨论在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论〃同时发挥自己的制造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生乐观性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事总之,美术教学活动在遵循“五到位有效课堂〃理念的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好、阅历、知识的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量2022美术教学工作计划最新篇20
一、指导思想L进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,仔细备好每一节课,上好每一节课
2.仔细贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生带给良好的学习环境透过美术爱好小组的活动,使学生的美术特长得到更好的进展,进一步了解美术的基本知识,培育学生的观察潜力和创新思维潜力,提高学生的审美观
二、学生现状分析每个班级有1个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的理解潜力便有所差别这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好
三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践潜力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
四、教学措施
1.应将学习资料与生活阅历紧密联系起来,强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献同时,培育学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重
3.采纳多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进展,最大限度地开发学生的制造潜能,并重视实践潜力的培育,使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力透过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的潜力
4.老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况总之无论是低班级还中高班级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加,放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间使老师真正的成为学生进展的助手,参谋与引导者,与学生共同参加教学过程,共同讨论、探索、解决疑难
五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习,加强自己自身建设,用心参加学校组织的公开研讨课和教研活动,仔细听课、评课,虚心向每位老师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平2022美术教学工作计划最新我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行为使初一新生更好的适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的乐观性,充分发挥特长,培育高尚的审美情操,提高审美能力,更好的完成教学任务,特制订计划如下
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我的教学工作将(总结)以往的教学阅历,针对于初一班级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和(国画)的传统教学设计和手工继续深化学习,提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务
三、学生现状分析由于是初一学生,因此他们学习美术的乐观性很高,乐观参加活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构所以需要老师很好地进行引导和知识传授
四、教材分析第一单元主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏,培育学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念第二单元通过对春天的绘画表现,培育学生热爱大自然生活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法第三单元通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习,加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培育同学之间相互团结、密切合作的人际关系,体验和分享共同合作获得的成功与快乐第四单元:通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动,创设人与环境的自然和谐情景,激发学生热爱生活、热爱学校的情感,以及发现美制造美的愿望,同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力第五单元通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生乐观关注生活中一些日常用品
五、具体措施
1、仔细钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革(教学方法)
2、发挥学生创新能力,培育高素质有特长人才
3、加强特长生培育,成立爱好小组,利用课余时间,更好地培育其艺术才能
4、组织相关的美术活动,互助互学,共同提高
5、注意联系生活,联系实际,到生活中发现美、制造美
6、教学活动中注重德育渗透,努力做好教书育人
六、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课
2、注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好、阅历、知识的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量2022美术教学工作计划最新篇3
一、班级学生分析四x班学生对美术学习有着浓厚的爱好,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和制造精神大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍制造性不够,在本学期将加强训练
二、教材分析本教材依据《义务(教育)美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断进展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行主要内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,能培育学生的动手能力
三、教学目标
1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发制造精神、陶冶高尚的审美情操
2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的进展,进展学生的形象(记忆力)、想象力、手工制作能力
3、引导学生了解并掌握(学习方法),激发学生的制造精神,进展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在
四、教学措施
1、制定切实可行的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备
2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值
3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,实行多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习爱好,引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力进展
4、老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况
5、老师加强学习,不断讨论教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力
6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高2022美术教学工作计划最新篇4
一、教学分析本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是〃造型表现〃、“设计应用〃、“综合探索〃、〃欣赏评述
二、学生基本情况分析初一班级学生对美术有浓厚爱好,但爱好和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,作画时培育他们的观察能力、绘画能力,培育绘画想象能力,提高他们的美术能力由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的情况下加入(简笔画)教学,这样学生既充实的自己,又学习到了更多的美术知识,同时又提高了对事物外形的掌握,完整了构图,又掌握了技能,提高。