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2021-2022年教师资格之小学综合素质提升训练试卷A卷附答案单选题共50题
1、唐代诗人李商隐曾在诗中写道“镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?0A.春联B.年画C.窗花D.皮影【答案】C
2、放学以后,教师王某将小梅独自一人锁在教室,致使小梅独自留在学校一夜王某的行为A.不合法,王某侵犯了小梅的人身自由权B.不合法,王某侵犯了小梅的人格尊严权C.合法,教师有权指导教育学生D.合法,学生具有维护班级管理的义务【答案】A
3、三班的一次联欢活动有学生没有参加,何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加,其他三人都参加了,老师在询问时,他们做了如下回答何捷“小马没来”A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加E.烦躁不安【答案】B
29、进口医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给进口医疗器械产品注册证书A.省级药品监督管理部门B.省级卫生部门C.设区的市级政府药品监督管理部门D.国家药品监督管理部门【答案】D
30、备案号是〃国妆备进字JXXXXXXXX〃的是A.国产非特殊用途化妆品B.国产特殊用途化妆品C.进口特殊用途化妆品D.进口非特殊用途化妆品【答案】D
31、教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性【答案】D
32、呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地,它们的存在对人类来说极其重要面对热带森林被严重破坏的状况,人们很容易忘记,这是温带地区大部分森林已经遭遇过的在已开发地区,大量原始森林消失了;在开发区,尤其在严重降雨区,一旦那些山坡的植被遭到破坏,就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题多数植物种类分布广泛,能够承受局部砍伐并幸存下来,但有些种类分布范围很狭窄,过量砍伐会使之永远消失A.呼吁重视与加强对温带森林的保护B.说明温带森林实际上更易遭到破坏C.分析乱砍滥伐森林的严重后果D.强调森林对人类生存的重要性【答案】A
33、1954年,国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师()的名字命名的国际儿童文学奖,每两年评选一次,这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑A.夏尔?贝洛B.卡洛尔C.安徒生D.格林兄弟【答案】C
34、一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查结果显示,在用电视广告宣传时,当地每百人有15人知晓该品牌,而后选用报纸广告,每百人有26人表示对其有印象据此,为提高该品牌的知晓率,该公司决定将全部广告资金投入报纸广告A.电视是当地人获取信息的最主要途径B.报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象C.若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传,相同时间后,每百人有45人知晓该品牌D.通过电视知晓该品牌的人中,八成有购买意愿,而通过报纸广告知晓者,仅两成有此意愿【答案】C
35、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗王某的伤害由()承担责任A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责【答案】C
36、下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是()A.“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴”这里运用了比拟的手法B.“山舞银蛇,原驰蜡象”这里运用了比喻的手法C.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”这里运用了双关的手法D.“突然,从海底传来一声轰响,右前方的海面上冲起几十米高的水柱,像宝塔一样兀立在海面上”这里运用了夸张的手法【答案】D
37、()是文章的灵魂,而()是文章的骨骼A.中心思想材料B.中心思想结构C.材料结构D.材料中心思想【答案】B
38、油画《向日葵》的作者是后印象派大师()A.德加B.高更C.凡高D.塞尚【答案】C
39、古代东方的文明曾经达到很高的水平其中东方四大文明是指()A.埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明B.埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明C.埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明D.埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明【答案】C
40、在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智这反映了教师劳动的哪一特点?()A.示范性B.复杂性C.创造性D.主体性【答案】C
41、下列选项中的概念关系.与“茶一铁观音”一致的是()A.油一酱油B.酒一茅台C.小米一大米D.面粉一面条【答案】B
42、有防止出血功能的脏是A.肝B.心C.脾D.肺E.肾【答案】A
43、下列不属于第二次鸦片战争时期签订的条约的是()A.《南京条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《璟辉条约》【答案】A
44、()就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法A.比较B.分析C.概括D.综合【答案】C
45、小学语文课程的目标不包括()A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标【答案】D
46、小学生宋某因多次偷窃,被所在的学校申请送工读学校进行矫治对于这一申请.具有审批权的机构是()A.公安机关B.检察机关C.教育行政部门D.民政部门【答案】C
47、某小学数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……”数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中,轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴,2n只眼睛,4n条腿”,全班学生都好奇地看着,等着老师做下面讲解,该老师的做法A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识【答案】B
48、以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序,完全正确的是A.牧野之战一一长平之战一一赤壁之战一一观水之战B.黄巾起义一一陈胜吴广起义一一太平天国运动一一李自成起义C.诸葛亮七擒孟获一一陈汤平定匈奴一一郑成功收复台湾一一郑和下西洋D.安史之乱一一八王之乱一一玄武门之变一一土木堡之变【答案】A
49、马上就要期末考试了,班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间王老师的做法A.正确.可以提高学生的学习成绩B.正确,给予学生充分的学习时间C.错误,忽视了学生的独立性D.错误,忽视了学生的完整性【答案】D
50、我国古代科举考试有“连中三元”之说,其中“三元”指的是()A.秀才、举人、进士B.状元、榜眼、探花C.解元、会元、状元D.乡试、会试、殿试【答案】C大题(共10题)
一、(2022上半年真题)阅读下面的材料,根据要求写作2019年8月9日,华为发布了其自研的鸿蒙操作系统,“鸿蒙”来源于上古传说,是盘古开天地之前的混沌元气其实,这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化,如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的“巴龙”等等当然,不光华为,近年来,多个领域都出现了类似的命名,比如航天领域的“天宫,,“嫦娥,,“墨子”“悟空”,汽车领域比亚迪的“唐,,”宋,,“元”系列车型的车标……要求:选好角度,确定立意明确文体,自拟标题;不少于800字【答案】
二、新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己班级里开学时,张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式,说道“有一位活波热情的新成员一小强,加入我们这个大家庭・・・.”随后,张老师有到小强家里进行了家访一开始,小强有所改变,上课捣乱情况几乎看不见了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出准守纪律,积极参与课堂互动,可好景不长一段时间后,又有其他科任老师说小强上课捣乱老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于?”等!小强回答得干脆利落等0乘50,再乘0”等!”……小强回答一次比一次声小,“老师,0和任何数相乘都得0”这时,张老师说“刚才做的题目里,有哪些数相乘可以得到一个更大的数,可是因为0的存在,它的最终结果却都是
三、孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论孔子曾经说过这样一句话“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示【答案】
(1)“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也”这句话出自《论语•雍也》.其字面意思为具有中等以上才智的人,可以给他讲授高深的道理,在中等水平以下的人,就不可以给他讲高深的道理了这句话体现了孔子的因材施教理念每个人由于遗传、后天影响等各种因素,其智力水平是不一样的,应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式,这是孔子教育思想的重要内容
(2)所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行均获得最佳的发展这一教育理念要求教师在教育教学活动中,要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作,使教学适应学生的个性差异了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点,各学科学习的情况与成绩,有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处,然后有目的地因材施教对反应迟钝的学生,要激励他们积极进行思考,勇于回答问题和进行争辩;对能力较强而态度马虎的学生,要给他们一点难度较大的作业,并严格要求他们注意精益求精;对语言表述缺乏条理的学生,要多让他们在课堂上做复述和发言,以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生,要多暗示、提醒、提问,培养他们的自控能力;对视、听觉不好的学生,要照顾他们坐在比较适合的地方;对学习感到很轻松或很困难的学生,要加强个别辅导,给能力强者开点“小灶”,增加课业,对困难者给予特殊帮助或补课做到了这些,教师在教育教学过程中,才能最大限度地调动学生的学习积极性,达到预期的教学目标,从而使教学活动取得预期的效果
四、逼真和如画是艺术批评的两个标准看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真用现代话来说,就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好我们游览风景,赞美风景好,说风景如画,就是“如画”好究竟作品像真的事物好呢,还是真的事物像作品好呢再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢用到文学批评上来,作品描写一个人,写得活像,是好的作品描写风景,诗中有画也是好的就作品说,究竟“逼真”好呢,还是“如画”好呢还是两者都好呢弄清这些问题,对掌握这两个批评标准是有帮助的先说逼真,《水经注沔水》“有白马山,山石似马,望之逼真”山石像真的白马又有什么好呢朱自清《论逼真与如画》里说“这就牵连到这个真字的意义了这个真固然指实物,可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真,就是自然,另一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思,惟其‘气韵生动,才能自然,才是活的不是死的死的山石像活的白马,有生气,有生意,所以好逼真’等于俗语说的‘活脱或活像,不但像是真的,并且活像是真的(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气,有生意,是活的,所以光求外形相似是不够的苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》“论画以形似,见与儿童邻……边鸾雀写生,赵昌花传神”就是光求外形相像,只是儿童的见识;好的画,要把东西写活,要传神,这才是逼真的要求再说如画,风景如画,或作品中所写的景物如画又有什么好呢画是艺术品,艺术品是从生活中来的,但它又和生活不一样,它比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性那末说风景如画,就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的,比起普通的风景来具有典型性,那自然是好的如苏轼的《念奴娇》“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画,一时多少豪杰”这里写的景物极雄伟壮观,能表现出长江的壮阔景象,并反映作者的阔大胸襟,具有典型性,所以说如画是好的文学作品是语言的艺术,因此就文学作品来说,写得逼真,同真的一样,把人和物写活,写得有生气,或写得如画,写得形象,有画意,而这形象要具有典型性,这都不容易能做到这样,都成为好作品问题
(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准,文章强调的侧重点各是什么?请简要概括(4分)
(2)下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物她一手提着竹篮内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准,简要分析【答案】
(1)“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真的”,不仅像真的,而且像极真的且“逼真”一次的好处在于栩栩如生,十分灵动;所以仅追求外形上的逼真是不够的,还需要传神“如画画是艺术的一种表达D.何捷没参加【答案】A
4、被誉为“短篇小说之王”的世界著名作家是A.契诃夫B.欧・亨利C.巴尔扎克D.莫泊桑【答案】D
5、下面说法正确的一项是A.毛泽东的《沁园春・雪》中“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是出自这部作品B.《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作C.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文D.《陈涉世家》选自西汉史学家、文学家司马迁的编年体通史《史记》【答案】A
6、“白日依山尽,黄河入海流欲穷千里目,更上一层楼”,是唐代诗人王之涣的著名诗句该诗作于哪里A.山西B.陕西C.山东形式,“艺术来源于生活,却又高于生活”,创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感,但任何艺术都来源于生活即使是非常丰富的主观想象,也来源于对生活的体验和感悟对生活的洞察力越强,对生活的体会越深刻,创作的艺术作品越成功它比普通的实际生活更高,因此就更带普遍性
(2)上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写从逼真的定义看,“全白”“瘦削不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外貌和细节描写十分生动的将祥林嫂的外貌和衣着还原出来“木刻似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感受到祥林嫂呆滞的模样,更体现出她的灵魂已经木讷,做到了生动形象的“逼真”的程度从如画的定义而言,整段文字像一幅肖像素描一样,使祥林嫂的形象跃然纸上,十分具有画面感
五、调入特殊教育学校不久,李老师便组建了“学生启明艺术团”,组织学生学习声乐、器乐等面对家长们的不解和质疑,李老师诚恳地解释道“音乐也许不能成为他们谋生的手段,但一定能让他们的世界丰富多彩”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵,还多次邀请校外专家教他们拉二胡,吹葫芦丝……孩子们的艺术天分逐渐显现因为身体的缺陷,媛媛郁郁寡欢、不太合群,自从参加艺术团后,媛媛找到了自己的兴趣所在,听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部,李老师发现后,便帮助她训练气息,矫正发音,媛媛的演唱水平大幅度提高,性格也逐渐开朗起来孩子们举手投足间小心翼翼,战战兢兢的盲态,李老师看在眼里,疼在心上她萌生了一个想法开设形体训练课,练习坐姿,立姿,走姿,帮学生塑造形体因为生理缺陷,同学们只能通过触摸来感知肢体动作,李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部,体会头正、胸挺,腰直的感觉,渐渐地,孩子们改变了先前的盲态,走路变得昂首挺胸,洋溢着自信了请结合材料,从学生观的角度评析李老师的教育行为【答案】李老师的行为是正确的,符合“以人为本”的学生观的要求
(1)学生是发展的人,具有巨大的发展潜能,要用发展的观点认识学生材料中,李老师肯定残疾学生也是具有潜能的,处于发展过程中,不放弃他们,针对残疾学生,长善救失,扬长避短,发现学生的艺术天分,引导学生成长
(2)学生是具有独立意义的主体,具有主观能动性,教师要尊重学生的主体地位,因势利导材料中,李老师尊重残疾学生,针对他们的特点进行引导,提升学生的自信心,促进学生成长
(3)学生是独特的人,具有个性差异,要因材施教材料中,李老师发现学生的艺术天分,发现媛媛等学生的特点,进行教育,做到了因材施教
(4)“以人为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀材料中,李老师对参加学生的肯定、引导和帮助,可以看出老师对学生的关怀总之,李老师的行为值得我们学习
六、世界各国文化都包含无形和有形两个层面,这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”各种具体的学问,可称为“艺”;万物共通的道理,可称为“道”在中国文化中,“道”和“艺”之间是统一不可分的关系,并着重强调“由艺臻道,以道统艺”,“求道”被作为一切“艺”的根本指归“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位在某种意义上,中国传统文化被称为“道文化”也不为过,它以传道、明道、行道为指归,以求道、悟道、振道为根本,以载道为内涵,以达道为究竟儒家将其表述为“下学可以言传,上达必有心悟”,下学“人伦日用”,上达“天道性命”,就是说要从具体的“艺”上升到“道”,用“道”来指导“艺”“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年“六艺”即礼、乐、射、御、书、数礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等,属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动,属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识,属于技艺范畴因此,“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能朱熹《大学章句序》中提到“人生八岁……皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道”可见,古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识,这对于提高个人修养非常重要举例来说,武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动,因为它不仅是简单的体育运动,通过这项活动还可以培养心性射箭时必须身体端正,精力集中,心无旁鹫,若射不中也当反躬自问,而非怨天尤人古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵古代多数老百姓不识字,却懂得做人的道理,他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的传统戏曲作为一种“高台教化”,其中的正邪虽然过于脸谱化,但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分艺术的呈现和发展,一定要遵从“由艺臻道,以道统艺”的传统精神,努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能,不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物天地万物,道通为一《中庸》中讲“道不远人”,但是不是人人都能感受到“道”的存在“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”,它不是一种简单的物质、精神、能量,跟具体操作层面的气功没有关系,而是一种无法用语言传达的精神力量而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的,必须通过视、闻、摸,去体会内部所包含的道理,通过外在的形象,达到对其内在理念、观点的体悟与认同,得到更高层次的智慧中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握,将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手,进而理解并体会更高层次的“道”,以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》问题:⑴【题干】文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点请根据文本,简要概括2【题干】文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的请根据文本,简要分析【答案】
(1)
①道是指万物共通的道理,是无形的;在中国文化中有至高无上的地位
②艺是指具体的学问,是有形的;在中国传统文化中非常丰富,包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能
(2)在中国文化中,“道”和“艺”之间是统一不可分的关系,强调“由艺臻道,以道统艺”,“求道”被作为一切“艺”的根本指归?
①中国文化的“道”具有至高无上的地位,具体的“艺”要上升到“道”,用“道”来指导“艺”?
②古人从小要通过学习诸多“艺”层面的知识,来领悟其中丰富的“道”的内涵,这对于提高个人修养非常重要?
③古代多数老百姓不识字,但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理,说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的功能?中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握,将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄,但主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手,进而理解并体会更高层次的“道”因此,中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的
七、课间,王老师发现教室地面纸屑很多,便让劳动委员安排打扫,自己去另一个班上课了劳动委员心想,等放学后再让值日生打扫吧不料这时值周生来检查卫生,班级被扣分了同学们纷纷责备劳动委员和值日生他俩也为谁该负责争得面红耳赤事后,劳动委员内疚不已,决定辞职王老师知道后并没有马上处理,决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会第二天上午,王老师找班干部谈话,分析得失,统一认识下午,班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错,其他班委成员、同学们也纷纷上台发言,承认以前没有很好配合,剖析各自存在的问题,表示不会让“扫地风波”重演之后,王老师指出了劳动委员和值日生的不足,并对他们今后的工作提出了严格要求班会后,王老师单独找劳动委员和值日生谈心,肯定了他们对班级所做的努力劳动委员打消了“引咎辞职”的念头,表示要化内为动力,积极工作同学们也增强了班级认同感此后,班级卫生一直保持良好,多次获得“卫生流动红旗”,其他各方面也很有起色问题请从教师职业道德的角度,评析材料中王老师的教育行为【答案】材料中王老师的行为值得我们借鉴的,符合素质教育理念和新课改精神
(1)关爱学生是师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后,并没有批评学生,反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处充分体现了王老师对学生的关心和爱护
(2)教书育人是教师天职,要求教师遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况,而是发现问题后开展主题班会活动,提高同学们的自我反思能力,且在班会后找劳动委员和值日生谈心,肯定了学生的积极努力,化内疚为动力,增强学生班级认同感,体现了王老师对学生思想品德方面的重视,有效地做到了教书育人因此,良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范,塑造良好班级育人氛围的同时,还能调动学生的积极性和主动性,取得良好的教育效果
八、某校五年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以至班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师都对他失去了信心不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好请你结合教师职业理念相关知识,谈谈如何对待像诚诚这样的学生【答案】“经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好……”说明诚诚学习成绩差,品德也不太好,教师想要改变诚诚不是一件容易的事,但应看到诚诚刚五年级,年龄较小,可塑性强只要教师努力,一定可以改变诚诚首先,教师应该经常找诚诚聊天,多关心他的生活,与诚诚建立良好的师生关系,这是做转化工作的极为重要的前提和条件;其次,应多和诚诚的父母及其他同学谈话,了解诚诚坏习惯形成的原因,对其进行针对性地纠正;再次,应挖掘诚诚的优点,“他跑步速度飞快,画画特别好,足球踢得也很好”,教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛,既能为班级争得荣誉,又能鼓励诚诚积极向上的信心,也可以使其他同学看到诚诚身上的优点,增进对他的了解,加深同学间的友谊,充分发挥班集体的力量
九、在小学数学课堂上,对某一数学问题,明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好,谁的计算方法不好,而是把他们两个都请上讲台,让他们将自己的思路、解题方法展示给大家同学们认为他们的解法都很好张老师立即引导学生,告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维,一道题可以从不同的角度思考同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好问题请从教育观的角度分析张老师的做法【答案】张老师的做法符合素质教育理念和要求
(1)素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力材料中张老师注重学习思维的过程,并让他们来展示自己的思考过程,有利于学生深刻理解解题过程,掌握解题方法
(2)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点在重视培养学生创新精神的同时,改变以往只重书本知识的传授,忽视实践能力培养的现象材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维,同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路,学会发散思维,有利于培养学生的创新精神,提高创新能力
(3)素质教育强调培养学生的主体意识素质教育不是把学生看作知识的被动接收器,而是知识的主人材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己来展示自己的思维成果有利于培养学生的主体意识
一十、材料一:古代诗人说汝果欲学诗,功夫在诗外材料二有一位现代出版界人士说真正的大文章家、以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文为业的反而少综上所述,材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于800字【答案】材料的意思是说,一个作家,所写作品的好坏高下,是其经历,其阅历,其见解,其识悟所决定的当然,他所说的“诗外功夫”,也不仅仅是这些,其才智,其学养,其操守,其精神等等形而上的东西,同样也是诗人要想写出好诗的“功夫”但陆游强调作家对于客观世界的认知能力,主张从作家身体力行的实践,从格物致知的探索,从血肉交融的感应,从砥砺磨淬的历练,获得诗外的真功夫立意锻炼积累能力的重要性注意深入现实,体验生活,收集素材,重视实践
(1)生活积累;
①引导学生学会观察生活;
②引导学生会说;
③引导学生会写;
(2)语言积累;小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金时期,根据他们的年龄特点,朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途径
①注重语言发展的黄金期;
②加强朗读和记忆训练通过生活中多方面积累,为小学学好语言打下了基础;通过大量的阅读、背诵、摘记,学生积累丰富的语言材料,活跃写作思维,提高语言表达能力生活积累与语言积累是相辅相成的,二者通过结合,有助于提高作文教学D.江西【答案】A
7、小明的父母天天吵架,甚至对哭闹的小明大声训斥下列说法正确的是()O A.小明的父母的监护权可以被撤销B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境C.父母大声训斥小明侵犯了小明的名誉权D.小明的父母履行了对小明的监督责任【答案】B
8、我国教师职业道德的基本原则是()A.爱国守法B.爱岗敬业C.无私奉献D.忠于人民教育事业【答案】D
9、下列观点不属于达尔文进化理论的是()A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B.变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化C.变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的D.生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”【答案】D
10、下列选项中,对诗歌理解不正确的是()A.孔子认为,诗具有兴、观、群、怨四种作用B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类D.长律一般都是五言诗,只有四句的叫绝句【答案】C
11、吸收饮食精华主要依赖的脏腑有A.胃B.脾C.胆D.膀胱E.小肠【答案】B
12、津液的正常排泄途径是A.汗B.呼气C.尿D.粪E.呕吐物【答案】A
13、下列不属于昆虫的是()A.蚂蚁B.甲虫C.蜘蛛D.蝴蝶【答案】C
14、《关于基础教育改革与发展的决定》是以()为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后,进一步落实()战略的又一大决策A.邓小平科教兴国B.******科教兴国C.习近平依法治国D.******素质教育【答案】B
15、历史学家们认为“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件”据此判断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()A.达尔文B.牛顿C.拉瓦锡D.法拉第【答案】B
16、在汉字的形体演变过程中,位于小篆和楷书之间的字体是()o A.金文B.大篆C.隶书D.草书【答案】C
17、超声肿瘤聚焦刀是A.第一类医疗器械B.第二类医疗器械C.第三类医疗器械D.特殊用途医疗器械【答案】C
18、西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是()A.海顿B.巴赫C.贝多芬D.蒙特威尔第【答案】B
19、下列属于蒙古族特有的乐器的是()A.手鼓B.马头琴C.弹布尔D.扎木聂【答案】B
20、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元,根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育行政部门可以对其采取的措施是()o A.依法给予行政处分B.依法给予刑事制载C.依法给予党纪处分D.依法给予民事制裁【答案】A
21、当一只鱼鹰捕捉到一条白鲤、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时,往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食但是,当一只鱼鹰捕捉到的是一条觞鱼时,这种情况却很少出现以下哪项如果正确,最能合理地解释上述现象?()A.草鱼或鲤鱼比绘鱼更符合鱼鹰的口味B.在鱼鹰捕食的水域中,白鲤、草鱼和鲤鱼比较多见,而绘鱼比较少见C.白鲤、草鱼或鲤鱼经常成群出现,而蜂鱼则没有这种习性D.白鲤、草鱼和鲤鱼比觞鱼较易被鱼鹰捕食【答案】C
22、《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工,童工的法定年龄是()A.不满18周岁B.不满16周岁C.不满15周岁D.不满14周岁【答案】B
23、作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一A.说明文化力是一种软实力B.表明文化力的表现形式是多样的C.阐述文化力本质上具有依附性质D.解释人们对文化力认识不清的原因【答案】C
24、李老师一个学期文寸父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未文寸需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法()A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求【答案】B
25、卫气的功能有A.温养脏腑B.防御外邪C.调节汗液D.温煦皮肤E.生化津液【答案】A
26、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育,根本上要()来保障”A.靠教师B.靠社会C.靠学生D.靠法治、靠制度【答案】D
27、在新课程改革中,教师的教学行为发生变化,下列选项中正确的是()A.在对待自我上,新课程强调反思B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神【答案】A
28、卫气不足时可见A.声音异常B.体温偏低C.易患感冒D.汗出异常。