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文本内容:
xxxx学院教代会提案搜集和处理准则
一、提案的内容和条件教代会代表提案的内容仅限于本校职权范围和教代会职权范围内的对教育、科研、行政处理、生活服务、变革开展、职工福利等方面的定见和主张教职工代表提案有必要契合党和国家的方针、法律法规,力求切合我校实践,能客观地反映广阔教职工的志愿
二、提案的构成与要求代表提案由代表自己填写提案表提案内容分两大类一是联系校园变革与开展、校园处理和教职工严重切身利益,且契合提案内容和条件,可作为提案提出;二是归于对校园其他作业或部分作业所提出的定见、主张和批判,一般不作提案提出,可作为定见、主张、批判提出代表提案应由代表一人提议,两人以上(含两人)附议,提案依照一事一案的格局提出一位代表提出的批判、定见、主张不需求附议者,亦不作为提案处理
三、提案搜集、处理的组织形式教代会每次大会的提案,搜集作业由教代会提案作业委员会详细担任,在大会举行前一个月左右开端进行搜集提案前,提案作业委员会应就此发出告诉并印制好表格,招集各代表团团长或联络员会议详细布置,讲清大会议题、提案意图、含义和要求,提案的截止日期等事项代表提案由各代表团担任收齐交提案作业委员会分类处理截止日期后提出的提案不再立案提案作业委员会将提案搜集和立案状况向大会陈述
四、提案的立案、处理和核实团审阅剖析收到的提案是否契合要求首要看是否归于本校和教代会的职权范围,是否契合党和国家的方针方针、法律法规,是否契合提案条件和技术规范契合这三点要求的,找范文就来,可退回提案人并阐明状况,交换定见后,由提案人回收或修正提案内容后从头提出回立案对审阅合格的提案,再剖析研究哪些能够立案对契合党和国家方针、法律法规,校园有条件处理,又的确需求处理的提案,应当给予立案;对提出的问题正确,但一时没有条件处理的,可向提案人作出解说,暂不立案;一些不契合立案要求但有参考价值的提案,可作为〃定见和主张〃,转送有关部分并由部分直接答复提案人正式立案的提案要收拾分类,挂号造册属代表一人提出的定见、主张、批判类,由提案作业委员会分类转交有关部分处理并准时答复提案人凡作为大会方案的,应由大会主席团讨论决议团履行大会闭会后,提案作业委员会会同校园党政工领导,洽谈决议立案后的提案由哪个部分担任履行将提案表一份移送施行部分,并催促该部分拟定施行方案和办法,做到「定方案、定人员、定进展〃,按要求向提案作业委员会反应履行状况团复审提案在施行过程中,提案作业委员会要进行一次提案处理状况调度,对处理不力或注重不行的单位给予督办告诉对在施行过程中遇到困难,履行提案有阻力的,提案作业委员会要调查研究,作出判别,归于条件改变,不能按原方案履行的,答应阐明状况,获得一致定见后,暂缓或中止履行但这时要给提案人作出满足的解说团反应立案的提案,不论是已履行的仍是没有履行的,都要在规则的时刻内向代表陈述或张榜公布,并寻求提案人对处理结果的定见届内一切提案的搜集和履行状况要向下届大会提出陈述[本文由榜首公文网收拾发布,版权归原作者一切]。