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小学四年级《用计算器计算》说课稿苏教版四年级上册《用计算器计算》说课稿
一、说教材
1、教学内容(苏教版)义务教育课程标准实验教科书四年级上册第100页的“用计算器计算”及相关练习,
2、教材的地位与作用本节课内容的编排突出以下三个特点
①注重计算器与生活的密切联系;
②注重学生的实践操作;
③注重引导学生开展探究性学习
3、教学目标根据教材的编写意图、学生的年龄特征和心理特点,从学生生活经历及学生的学情发展方面出发,我拟定本课教学目标为
①使学生初步认识计算器,了解计算器的计算功能
③在引导学生自主探索的过程中,培养学生观察、动手操作、解决问题
4、教学重、难点为了更好地达成本节课的教学目标,按主次轻重处理好教学内容,我确定本节课的重点和难点如下重点初步了解计算器的计算功能,会使用计算器进行简单的计算;难点熟练地用计算器进行简单的计算
二、说学情的班工作中,本人会继续“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”提笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦在工作上,我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结
一、深入了解学生,搞活课堂教学从20xx年至今和孩子们相处三年半,几年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现在长期接触中,我了解到我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受四x班就是他们快乐的“家”
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”
三、言传身教,培养学生主人翁意识在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校、教室看见地上有纸,都要捡起来每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个,三班每个学生都整理好自己的一片“天空”渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我有时会轻轻摸一下孩子的头孩子见了我也会亲近的走进我我想这样的一种正面影响一定能有益学生的发展在三班这样的“家”里,孩子们会越来越快乐!
四、重视对后进生的教育工作三班的宗旨“不让每一个孩子掉队”针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色这就是我上学期的班主任工作中的得失体会我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程通过几年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中时间飞逝,转眼一个学期又将结束我就这一学期班主任工作做如下总结
一、学会正确关爱,营造温馨班级一个班,关起门来就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
1.偏爱后进生在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入在班集体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特别爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差,但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦,并且还有些管理和组织能力还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,口寸间证明我的做法取得很好的效果
2.严爱优等生优等生,谁都爱他们也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进
3.博爱中等生,中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们
二、实施自我管理,培养管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长
1.建立值日班长制按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结
三、事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识
四、塑造自身形象,赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过其身正,不令而行;其身不正,虽令不从因此我努力做到以下两点
1.好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习
2.尊重学生,不远离学生俗话说严是爱,松是害,不教不管会变坏我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔,我高兴,因为我是一个班主任小学四年级数学下学期期中的试题小学四年级数学下学期期中的试题
一、直接写出各题得数.450+360720-390423-29980012530015547+39816505852921-123-7737+43407208924-2424+24
二、填空.
1.4030605000读作,6在位上,表示.
2.一百零四亿零三十万写作,改写成以万作单位的数是0,省略亿后面的尾数,它的近似数是.
3.用字母式子表示乘法分配律是.
4.把32125=4000改写成两道除法算式
5.3时20分二分2060千克二吨千克
6.在1840年、1900年、1954年、1976年、1990年、2000年中,平年有,闰年有.
7.32040=
8.能被整除.
8.人教版小学四年级数学下学期期中考试题在有余数的除法中,被除数-商除数二.
9.已知被减数、减数与差的和是800,则被减数是.
10.甲、乙两个数的平均数与丙数的积是
270.已知甲数是30,丙数是6,乙数是.
三、判断,对的打、错的打.
1.12581258=
12.最小的自然数是
0.
3.48只能被6整除.
4.学校操场占地面积是48000平方分米.
四、用简便方法计算下面各题.
1.7263+
2982.1923-456-
5443.26599+
2654.250+
25405.
101876.1349+
49877.
12525328.9999+998+97+6
五、求未知数X.
1.x+847=
12002.x-587=
6433.8640x=
3204.x201=
1505.x45=
20256.258x=1400
六、计算下面各题.
1.7547-
2184562.2393-
3414273.262-
267404.76812-65438
七、列式计算.
1.125乘以45的积,除以587与562的差,商是多少?
2.一个数的34倍比3700少538,求这个数.要求的数用x表示
3.47减去2184除以56的商,所得的差去乘125,积是多少?
八、应用题.
1.公园里有松树64棵,比柳树少16棵,杨树的棵数等于松树、柳树棵数和的3倍,公园里有杨树多少棵?
2.儿童节时两组同学用3小时共做花240朵,第一组每小时做44朵花,第二组有6人,平均每人每小时做花多少朵?
3.民工队修一条水渠,计划每天修84米,34天可以完成,结果每天修102米,可以提前几天完成?
4.一块长方形菜地面积是1公顷,长125米.一块麦田长250米,这两块地的宽相等,麦田的面积是多少平方米合多少公顷?
5.一辆汽车从甲地开往乙地,前两小时行了90千米,第三小时行了48千米,正好到达乙地.这辆汽车平均每小时行多少千米?
6.果园收一批苹果.用小筐装每筐能装25千克,需要28个筐,如果改用10个大筐装,还要剩下50千克.平均每个大筐装多少千克小学生四年级我的外婆作文【篇一】小学生四年级我的外婆作文有一次,我们全家到外婆家吃饭外婆的房子很小,因为她的一幢大房子无私地分给我的舅舅而她自己却和外公一起住在那幢小房里有时,我的妈妈看见外婆和外公相依为命时,就情不自禁地流下眼泪当舅舅提议要让外婆和外公搬进他们家时,外婆搬进去打扰到舅舅所以就编了个理由,说他们搬进去不习惯舅舅看出了她的心思,便没有再问开饭啦!我的口水长得差点拖在了地上外婆做的饭非常好吃当然,作为小馋猫的我是非常喜欢她做的饭啦!我们围坐在简陋的小桌子周围因为桌子太小了,坐不了那么多人这时,外婆主动让出来她自己用双手端着碗吃饭我看了她一眼,碗底很烫,把外婆的手指都烫红了这时,我的眼里闪出了水晶般的泪花我的外婆有着一颗善良,为他人着想的心,可能有一些人的那颗心比她的更善良,更让人感动但是,在我心里,外婆的心还没有老,还是那颗最纯真、善良的心【篇二】小学生四年级我的外婆作文外婆个儿不高,脸圆圆的,头发有些花白了外婆有一双会笑的眼睛,看起来慈眉善目我的外婆是一个很有爱心的人外婆的妈妈也就是我的太婆,已经90多岁了外婆一有时间就去探望她,陪她聊天,带她出门旅游,言传身教告诉我们要孝敬长辈外婆对我们小辈也非常爱护以前外婆和我们住在一起,她无微不至地照顾我,为我做可口的饭菜,还给我讲故事一年多前,舅舅的小儿子诞生了外婆不得不常住在舅舅家照顾他们,常常是不分白天和黑夜地看护我的小表弟但她又放心不下我,所以总是不辞辛苦地在浦东、浦西两地奔忙外婆除了对家人好,对需要帮助的人也总是乐于助人每年小区组织为贫困地区捐款、捐物时,外婆总是积极参与,也认识了一群志同道合的好朋友外婆身上有很多优秀品质,我很幸运有这么好的外婆我也要像她一样,做一个善良、有爱心的人!【篇三】小学生四年级我的外婆作文我的外婆个子不高,满头白发,有时还咳嗽,从背面看我的外婆就可以知道很慈祥我有一个那么好的外婆,因此我感到无比幸福!我的外婆住在一个偏僻的小村庄里我和妈妈都很少去外婆那里玩都是偶尔在周末或假期时去有一个暑假,妈妈把我送到外婆家去住几天,说是体验生活那个暑假的一个夜晚给了我非常深的印象我记的那时外婆的身体不是很好所以我就帮外婆洗碗外婆就是那种属于很节约的‘那种我在挤洗洁精的时候,外婆千叮咛万嘱咐地给我说〃不要挤太多,一点就够了〃我当时一直在心里嘀咕着那么多碗那么一点怎么能洗?我一直默默地在洗,偷偷多挤了一点!洗完碗后,外婆对我说〃茜茜,累了吧?来,坐这儿休息一会儿〃外婆拍着一张小椅子说道我象火箭似的,飞快地跑到椅子跟前坐了下来外婆看我的头发有点乱,就让我拿了一把梳子,我坐在外婆的身旁,外婆就帮我梳着那缭乱的头发梳着梳着,我的头靠在了外婆的腿上,外婆温柔地抚摸着我的头,就这样,我进入了甜甜的梦乡虽然外婆已经去世两年了,可我觉得外婆并没有死,外婆还活着,永远活着,外婆活在了我的心里!【篇四】小学生四年级我的外婆作文四年级的学生,生动、活泼,富有好胜的心理,并且大部分学生已养成良好的学习习惯,能在课堂上大胆地发表自己的见解在生活中,较多的学生对计算器已有所认识,因此这节课我设计了多种活动,大胆放手让学生自主探究,合作交流,充分发挥学生的主体作用,从而使学生轻松的学到了知识
三、说教法、学法以学生的发展为本是现代教育的根本目标,新的教学理念提倡人人学有价值的数学,人人获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展根据这一总体目标,教师要培养学生积极观察,勤于动手操作和解决简单实际问题的能力其次要特别注意培养学生的合作精神,使他们从小能博采众长,克服以自我为中心的思想,使之初步建立起团队合作精神因此,根据四年级学生的心理特点,本节课我采取了以下教学方法
1、情境教学法课始时多媒体课件情境引入教师根据课件加以叙述,把学生带到情境中去开展学习活动充分利用了学生的生活经验,既有利于调动学生学习的主动性和积极性,又使学生自觉进入学习佳境,
2、动手操作,互动合作法让学生在“试一试”“想想做做”等活动中自己动手操作,动脑思考,从中体会到计算器的优点还让学生在“找一找”的.活动中通过小组合作找出规律这些活动有利于培养学生自己动手实践的良好习惯和合作探究的学习精神
3、激趣法根据儿童争强好胜的心理,本课设计了“比一比”的活动,让学生在活动中体验成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣
四、说教学程序我外婆虽然已经六十多岁了,但是是个对人十分关心、体贴的人外婆很关心我,总希望每天都去她家玩一到星期六,一大早她就给我打电话问〃晶!.你作业做好没啊早饭吃了没啊?”我到外婆家,外婆准会给我烧一桌好菜,有鱼、虾等等,我爱吃的菜我真担心去了外婆家,自己会发胖外婆勤劳、简朴春天来了,外婆每天五点钟就起床,到山上去种豆豆,种花生几场春雨过后,竹笋破土而出,她又贪早摸黑把笋从山上挖出来,担回家,第二天一早还要把它挑到市场上去卖掉,如果卖不掉就拿会来,剥笋、煮笋、晒笋可忙活了每逢过年、过节外婆特别忙,天天没天亮就起来给我们这些“小王子、小公主”们烧这烧那做可口的东西让我们吃这就是我的外婆,一个只知道关心别人的好老人本节课以学生动手操作、自主探究为主线贯穿于整个课堂教学活动为了激发学生的学习兴趣,有效地组织学生开展学习活动,我设计了下面四个教学环节
(一)创设情境,激趣引入
1、师同学们,你们逛过超市吗?(生答)咱们今天再去逛一下金江的百惠超市,好吗?
2、出示收银情境师这位收银员是小丽阿姨,她每天要收上千人的购物款你们看小明买了4支铅笔(出示小明拿了4支铅笔,并标明每支2元),谁能帮小丽阿姨口算一下,小明应付多少钱指名回答后,一位叔叔买了一部电视机2859元,一台电冰箱2507元,一个消毒柜628元)师问谁又能口算出这位叔叔应付多少钱呢?(让学生稍做思考,体会口算时的困难)师紧接着导入新课我们今天就来学习“用计算器计算”(板书用计算器计算)(以上导入设计是根据学生的心理特点,从学生的生活实际出发,老师用生动的语言加以描述,然后用多媒体展示出生动的画面,从而把学生带入到生活的情境中,这样既能吸引了学生,又能自然而然地把学生引到学习活动中来,从而激发了学生的学习兴趣)
(二)教学认识、使用计算器
1、师大家认识计算器吗你们知道计算器面板上有什么吗谁来向大家介绍介绍?(教师根据学生的介绍情况,适当小结计算器面板上有显示器和键盘)
2、师谁能向大家介绍一下键盘上各个按键是做什么用的?(学生介绍后教师和学生一起重点认识开机、关机、清除、数字、运算符号等按键)
3、师你们知道计算器有什么作用吗会使用它进行计算吗?(
(三)梯级练习,巩固提高
1、“试一试”765+4693028-2965589X7641600H-128765+469-2968164-68X27然后说一说用计算器计算有什么优点?(准确、快捷)(这一活动,放手让学生单独练习,使他们在操作中熟悉键盘,在操作中养成技巧,并从中体会到计算器在计算中的优点,激发学生使用计算器的兴趣,培养学生从小就有使用先进科学技术的意识)
2、比一比课文第101页的第32题(以比赛的形式进行操作,有利于激发学生的学习积极性,既防止学生情绪冷却和学习疲劳,又达到逐步熟练使用计算器的目的)
3、找一■找
①用计算器计算下列式子1X1=小学四年级班主任上学期思想工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担任四(X)班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作
一、全面发展,德育为首学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、安全教育,常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长
三、加强管理,促进学习学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训I,一分辛苦一分才”
四、班队活动,自谋自划为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到
五、搞好卫生,关心健康优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作,我将更加努力,再创佳绩班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的本学期我担任了四年级二班的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法
一、苦练基本功,努力提高自身素质班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身这正是班主任权威产生的前提我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果不断用新的知识充实自己,做知识的富有者教师的天职是“传道、授业、解惑”在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识是加强品德修养,做学生的楷模班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委首先,树立良好的班风班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌好的环境能够激励人,可以改造人因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观使他们成为“四有新人”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖实践证明这样做效果较好此外,要知人,做学生的知心朋友了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点,本学期,在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作
一、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成这学期,我着重抓学生日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力本班学生课堂上的一个突出特点是爱说,话匣子一打开便关不住,没有养成倾听别人发言的习惯;小动作多玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴经过一学期的训练,手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多,现在学生在课堂上增强了自控能力,课堂秩序有明显好转
二、把精力重点放在关心中差生身上所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视这样教育的结果是差生更差因此,在班主任工作中,我把比较多的精力放在中差生身上,尤其是差生身上工作中,我首先寻找一下中差生的原因,普遍是学生的学习态度不端正,要求自己不严格为此,除学习上给予他们一定的要求外,我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀如本班的XXX,因母亲长年在国外生活,缺乏母爱的他,父亲平时也不太关心,老师一有情况反映,他父亲便进行棍棒教育,在此情况下,我与其他科任教师进行沟通,他有学习或纪律问题,尽量老师进行解决,以避免让他遭受棍棒教育针对他的特殊情况,我常抽空与他聊家常,看得出,他对老师的戒备心理已经消除,在老师面前终于露出难得的笑容,以往常常不交作业的他,基本上能按时交作业了XXX,这个扔垃圾大王,在他的座位下,书桌柜中,随时能见到他制造的垃圾因为这个缺点,蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎因此,我从纠正他的这一缺点入手,经常提醒他,只要他有一点进步,我便在班上进行公开表扬,同时,把他的进步打电话告诉他妈妈,当他妈妈听到我对他的表扬时,非常高兴,她说她是第一次听到班主任对孩子的表扬家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用慢慢地,他随手乱扔垃圾的习惯变了他们不但纪律好转,集体观念增强,而且成绩也有了明显进步虽然班工作取得了一定的效果,但现状还是不够令人满意,尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果因此,在今后。