文本内容:
小班音乐小雪花教案
1.感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌
2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲准备•《小雪花》歌曲磁带、录音机•小雪花的头饰一个•小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)过程
1.发声练习北风吹123-321—(教师)北风吹,(幼儿)呼呼呼
2.学唱歌曲•放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱提问歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么?•教师戴上头饰,边做动作,边念歌词提问小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦?•幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词•幼儿跟着老师轻轻唱歌•幼儿跟着音乐演唱歌曲
3.“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态建议念最后一句旁白“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣评价喜欢创编动作模仿小雪花跳舞教学反思本节活动内容简单易懂,贴近孩子们的生活幼儿通过对歌曲的学习,理解歌词的内容,并感受在寒冷的天气里运动的快乐(文章出自.快思教案网)幼儿在学唱歌曲时,我伴随着动作,让幼儿能较好的接受以后还需更努力、多探索,找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中除此之外,我还应注意教学中细节的开展但在整个活动中也可看出,幼儿的积极性高,对旋律的熟记的能力较好,能较快将乐曲哼出来音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中生活中到处都有音乐,生活中也经常蕴含着音乐教育的因素,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好。