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文本内容:
幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
1、感知和理解颠倒词语的含义
3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中活动准备
1、游戏导入小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师大家好,我是你们的新朋友XX,现在呀我想请小动物们介绍一下自己,会跳的小动物们在哪里你们是怎么跳的呀会飞的小动物们在哪里你们是怎么飞的呀会游的小动物们在哪里你们是怎么游的呀小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密,今天呀,小精灵要找搭档啦,你们想做吗她呀,会选表现的最棒的小动物来做他的搭档,那让我们去看一看,小精灵的要求是什么吧
2、基本部分小精灵小动物们好,我是你们的精灵姐姐,我呀,想给自己找搭档,但是我的搭档呀,必须会一些小魔法,小动物们,你们会吗你们不会呀,那学会了再来找我吧师小动物们,刚刚小精灵的要求你们知道了吗那你们想学习魔法吗好吧,那老师就教你们一个小小的魔法,颠倒魔法,你们要好好的看清楚,老师是怎么变得吧师乌拉乌拉变,蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)师你们看,我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗颠倒呀,就是把东西反着读,蜜蜂反过来就是蜂蜜,牛奶反过来就是奶牛,小朋友们知道颠倒是什么意思了吗那现在我要考考小朋友们,(出示挂图)这是什么呀那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀那小动物们我一起念出颠倒魔法,把他变过来吧乌拉乌拉变,牛奶变奶牛!(ppt)师那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了,老师呀,要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来,小动物们准备好了吗,准备好了就和老师一起念咒语吧(ppt)师我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准,这样啊,咒语就没有用了,现在呀,老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?老师带读词语(挂图)师现在我们的小动物读音标准多了,那我们呀就再来练习练习咒语吧,小动物们可以和边上的好朋友互相变一变,看看能不能把他的名字给颠倒过来,等会啊,老师会请两个小动物上来表演一下,看看他们变的怎么样(请几组小朋友上台演示)师小动物们说说看他们变得好不好呀那老师要给他们一点小奖励(贴纸)小动物们,你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)师小动物们今天学习的真棒,那我们就要请出小精灵来选他的搭档了,小朋友,我们一起大声的把小精灵叫出来吧,小精灵!!!小精灵哎哎哎,我来了,小动物们你们学会魔法了吗那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子,蝴蝶,小鱼队各一人)(游戏竞赛)小精灵小朋友们,你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀,每个小动物都很棒,那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)
3、结束部分师今天在魔法课上,小动物们都表现的非常棒,现在呀我要给每个小动物们一点小奖励,我们请小精灵发给我们,好吗?(发贴纸)师今天学了一天的颠倒魔法,小动物们都累了,要回家休息了,等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈,好吗?小动物们,再见!活动目标
1、学习儿歌理解儿歌内容
2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编活动准备主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等活动过程
1、谈话导入,引出儿歌重点提问你们知道动物的脚长什么样吗谁愿意来和我们说一说?小结动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾重点提问那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?小结动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的
2、学习儿歌,播放课件重点提问儿歌里提到了哪些动物的脚印它们的脚印一样吗?小结儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印
3、完整学习儿歌重点提问小鸡的脚,跑来又跑去,像什么?小狗的脚,跑来又跑去,像什么?小鸭的脚,跑来又跑去,像什么?小孩的脚,跑来又跑去,像什么?小结小鸡的脚像竹叶;小狗的脚像梅花;小鸭的脚像小扇;小孩的脚像小树
4、仿编儿歌师还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?(鼓励幼儿发挥想象,大胆创编)例如青蛙,毛毛虫等等
5、表演脚印规根据自己的创编内容进行表演附;儿歌《脚印》小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地小狗的脚,圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地小鸭的脚,扁扁的,跑来又跑去,小扇铺满地。