还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班语言教案《长方谣》寻找发音相似的音节,感受儿歌的趣味性以下是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《长方谣》,欢迎大家阅读,仅供参考教学目标
1、理解儿歌内容,发现儿歌中四种物体的形状特点
2、寻找发音相似的音节,感受儿歌的趣味性
3、体验双簧诙谐、幽默的情趣,感受合作表演的快乐教学准备儿歌图谱教学过程
一、找相同,发现儿歌中四种物体的形状特点(出示图片框、床、墙和楼房)T今天我带来了一些图片,请小朋友来欣赏一下
1、找形状特点T这是什么?我们用一个字来说框T这四样东西有什么共同点?(都是长方的)
2、找发音特点T小朋友仔细看看王老师念这四个字的时候嘴巴是什么样的?(张得大大的)
3、理解亮堂堂的意思T现在我在这四幅图上加了一样东西,这个应该怎么念呢?T听老师来念一遍啊(长方的框,长方的床,长方的墙,长方的楼房亮堂堂)怎么念的?T谁知道亮堂堂是什么意思?T很温暖,阳光很充足,很亮,光线很好T刚才我把这个念成了一句话,我们一起念一念
二、看图谱学念儿歌
1、介绍儿歌名字《长方谣》T刚才说的四句话其实是一首好听的儿歌,名字叫做《长方谣》
2、教师完整念儿歌,请幼儿回忆内容并填充儿歌图谱T这首《长方谣》的这四张图我们看过吗?下面还有三句话没有图形,原来他们藏起来了用我们的小耳朵来把藏起来的儿歌找出来吧老师念儿歌,幼儿找句子T这里三句话讲得是什么?说出后出示图谱重点引导第四句,按照上图的顺序
3、看图谱念儿歌T我们一起跟着王老师来试试念念看儿歌吧T你觉得哪句说起来有点困难,而且不容易记住?T你有什么好方法记住它?从小到大排列,练习第四句T闭上眼睛想一想,再来说一说
4、为儿歌配以简单的动作,并尝试边念边表演1教师做一遍动作,幼儿学习2师幼共同表演动作
5、我说你做巩固对儿歌内容的理解1师说生做T我来做你的小嘴巴,你们来做我的小手2师做生说T现在交换,我来表演你们来说
三、游戏双簧形式表演儿歌
1、请
2、3对幼儿上前表演《长方谣》T我们玩过的双簧游戏还记得吗?前脸要怎么样?
2、教师示范速度快慢变化带来的趣味性T老师也来表演,看看有没有什么不一样的?(两遍,第二遍加快)
3、请幼儿示范速度变化带来的效果T我们一起来试一遍,第二遍的时候加速度T请小朋友来表演,在第二遍的时候记得加速度(1组)T刚才小朋友试了一下,速度加快是不是更加有趣了?回到教室里我们也去试试看,希望你们能够声音更大些,表情更好,声音更响亮教案设计频道我幼儿园大班教案I幼儿园大班教学计划教案设计频道我幼儿园大班教案I幼儿园大班教学计划。