新学期某实验中学落实双减课外读物管理制度

新学期某实验中学落实双减课外读物管理制度为深入贯彻落实教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》，充分发挥课外读物育人功能，防止问题读物进入校园，丰富学生阅读内容，营造良好的学习环境，结合我校教育教学实际，特制定本制度，切实做好我校课外读物管理工作

一、指导思想坚持以XX新时代特色思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长

二、工作目标建立学校.教务处.年级组.班主任和语文学科教师联合管理机制，完善管理制度，落实责任，强化措施，加强校园课外读物选取的监管，确保学生课外阅读金录色.人文.科学、有效，以达到学生兴趣阅读.快乐闽读，培养学生的阅读习惯，促进校园课外阅读的健康发展，以提高学生的文学素养、人文情怀和爱国情怀，促进阅读对语文教学的助推作用，秩序井然，有力推进我校的教育教学活动

三、课外读物管理监督小组组长:副组长:组员德育处、大队部、教导处、各班班主任!1!具体实施工作

（一）学校给各位家长推荐的各学段“学生课外读物目录”必须是在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选择

（二）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯

（三）进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行

（四）加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有吴力色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任

（五）丰富馆藏图书依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，充实优秀读物，充分满足学生课外阅读需求面向全体新生开设入馆教育以及文献信息检索、辨别、利用等课程；结合学校读书节、学科节等，开展有主题的图书馆课程开发活动和读书沙龙分享活动；利用学校文化长廊、校园网、学校微信公众号等，每月开展好（新）书推荐、名师导读等

（六）各班小书架摆放的班级图书，须由学科教师推荐,并交图书馆经新华书店统一采购，同时报分管校领导审批，在书脊处贴“班级图书”字样标签后，方可进班上架

（七）课外读物要可读性强，文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性，要符合少年儿童的身心特点与年龄特点要做到启智增慧，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质

（八）“有趣”先行持久的阅读兴趣来源于书籍的“有趣”，而不是有用只有读物“有趣”了，吸引了孩子们的眼球，才能实现他们的阅读活动，只有实现了阅读活动，才能达到“有用”的目的所以家长们在选择课外读物时要先考虑有趣”后考虑“有用”

（九）开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，保证每天有一定的阅读时间，让每个孩子在书香中成长

（十）激发阅读兴趣强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯学校组织开展“读书节”等系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣

五、加强监管

（一）出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理

（二）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境

（三）严格督查考核校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”落实落细同时，将“五项管理”纳入学校目标管理考核，实行定期督导，校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人，按照学校相关制度严格追责问责

六、落实课外读物管理实施措施

（一）严格遴选各类捐赠读物学校要明确受捐赠课外读物来源，受捐赠课外读物进校园，学校要按照《中小学生课外读物进校园管理办法》加强审核，明确价值取向和适宜性把关要求，按照“谁受赠谁负责”原则，确保捐赠图书质量，并报区教育局备案

（二）对电子书籍进行严格监管现在是信息时代，各种电子书籍也进入了孩子的视野，虽然种类丰富，应有尽有，但是内容良莠不齐作为家长，首先要对孩子选择的电子书进监管，严防不良信息、不健康文章读物侵害孩子的心灵同时还要严格控制孩子看电子书的时间，以保护眼睛不受伤害

（三）落实管理要求，加强监督检查学校要落实主体责任，制定校级工作方案，细化和落实各项任务在做好日常规范管理的同时，要加强对教师和学生科学使用课外读物的教育区教委将健全目录报备和监督检查制度，畅通群众和社会监督渠道，定期对备案书目进行入校抽查，并配合市教委开展专项督导，对发现的问题及时挂账督办，对敷衍塞责、违纪违法等问题依法严肃处理

（四）教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应由教师所在教研组长认可，并按照《管理办法》审核,报学校备案禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买

（五）加大校图书馆建设力度，提升服务能级学校根据图书馆建设相关标准，加大空间改变、资源配置和信息化环境建设力度，提升图书馆服务能级积极参加图书馆评估活动，争创示范图书馆，提升图书馆品质积极扩充馆藏图书数量，有序引进数字出版产品，确保和提升馆藏图书品质，让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。