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文本内容:
八年级语文下册期中试卷分析
一、命题范围本次考试是市统一命题,考试范围是八班级下册
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3、单元的内容本试卷以“注意双基,突出沟通表达,侧重综合力量”为宗旨,对同学的语文素养进行全面的考查二.试题分析
1.试题结构本套试题共四大部分22小题,第一部分积累与运用(14分),其次部分综合性学习(8分),第三部分阅读理解(38分),第三部分写作(40分),试卷满分100分,120分钟完成
2.题型分析第一部分积累与运用共8小题,1小题侧重对字的音、形、义的考查和句子的仿写,得分率不是很高2小题主要是对古诗词背诵默写的考查,个别同学由于写错别字,得分率一般,3小题是修改病句,得分率较高其次部分是综合性学习,4小题阅读材料发表看法,得分率不高5小题把《鸟》的专题和报刊结合起来,一部分同学不理解题,也丢了肯定的分数第三部分是阅读理解,第一语段是课内阅读,本语段得分不错,主要失分在于同学概括的不够详细凝练,主要还是表达方面的问题其次语段是古曲鉴赏,由于同学鉴赏力量不高,得分不是很高第三语段是课外文段,是同学回答的不够全面,答题缺乏整体感,不能全面的回答问题结果不尽人意,主要是同学学的够扎实,老师教的不够到位另外,审题不清,读题不仔细也导致部分失分第四语段是文言文阅读,部分同学平常不仔细积累,翻译也做的不够,得分率也不高,且21小题让同学依据内容写对联,同学平常没练习,几乎本小题都不得分二大题总体来说得分率不够抱负,老师、同学还必需加强阅读的训练第四部分,写作,以“草”为话题作文由于以往的话题作文没有设置提示,同时又没审题障碍,而这次就限制了一个条件“咏物抒怀”,详细描绘事物的形象,并寄寓自己的感情同学就疏忽大意,不留意审题,结果许多同学的作文消失离题的状况,导致作文丢了许多分三.对今后教学的几点建议
1.要进一步加强基础学问的教学语文成果的好坏,语文力量的凹凸,在很大程度上取决于积累是否厚,基础是否牢从本次考试中,我们很清晰地看到许多同学语文基础学问很不坚固,字不会写,音不会读,我们要把握课标要求,夯实基础学问,留意语文积累,尤其是对常见字词和古诗文的积累,重视常见语文学问的积累和应用,同时还要留意名著的阅读,努力促进同学语文素养的提高
2.加强阅读,提高阅读力量在阅读教学中要留意培育同学整体感知文章的力量,同时留意对重点语段或重点词句的理解,及概括搜集处理信息的力量在平常的教学中留意工具性和人文性的统一,在重视对文本理解的同时还要留意方法、思维的训练,也要重视基本技能的把握,要教给同学良好的阅读习惯和阅读方法先整体把握文章,整体把握,把握什么?怎样把握?老师要思索,归纳;然后,依据题目要求,进行筛选、归纳、整合、表达使同学清晰阅读理解中不论什么题目都应在文中去查找答案,要联系上下文去推敲,做到词不离句,句不离篇,切忌凭空乱想
3.转变教学方式,提高语文综合应用力量综观现在的语文考试,语文不仅是基础,更是一种力量,也是一种生活在教学过程中留意教学方式的转变,用教学方式的转变引导同学学习方式的转变,让自主、合作、探究的学习方式成为同学学习的主要方式,努力提高同学综合运用语言文字的力量,努力让语文和生活统一起来
4.重视写作训练,提高同学审题力量和书面表达力量写作力量不是天生具来的,是。