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文本内容:
小学英语三年级下册公开课Lesson20教案、说课稿、评课稿新版学校英语三班级下册Lesson20说课我讲的是新版学校英语三班级下册Unit4Lesson20,下面就是我对这节课的课堂设计,盼望能和大家共同探讨依据现阶段同学的年龄特征,仿照力量极强,活泼好动,奇怪心强的特点,英语教学应当让同学在玩中学,在活动中巩固运用,通过听、说、读、演、唱、做等一系列活动,充分激发同学学习英语的爱好,体验英语学习的乐趣基于《国家英语课程标准》和教材的要求,我将本节课的语言学问目标设置为学习词汇cake,candy,doughnut,hot dog和字母Cc,Dd,练习巩固句型:I like…,I don,t like…结合本课的教学重点和难点句型I like---,I don,t like…,词汇candy,doughnut,字母Cc,Dd的学习,我将力量目标设置为能够依据图片说出单词,能够用所学单词、句型进行简洁沟通依据学校生的学习特点和心理需求,我将本节课的情感目标确定为培育同学自主学习力量和合作精神,使他们能够乐于仿照,敢于开口,乐观参加,体验集体合作的成就感本节课的整个教学过程采纳的是任务型教学模式,以“争做热忱的小仆人”这一小组任务,作为活动主线,在小组活动的过程中,体验集体学习的乐趣,感受合作的默契,在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务目标,感受胜利,提高同学的自主学习力量,在完成教学任务的同时,促进了同学情感态度和学习策略的形成本节课在以任务型教学模式贯穿始终的同时,还运用了开心教学法、情景教学法、活动教学法等,使同学在老师的引导下,在轻松、愉悦的氛围中学习教学内容,使他们体验到学习英语的欢乐在教学环节的支配上,第一步是复习热身节奏感极强的韵句,既复习了旧知,又使同学快速进入英语学习状态,营造开心、和谐的学习氛围然后老师渗透任务在这里强调的是有关字母A和B的chant是我们上节课的学习内容,此韵句的使用不仅突出了学习的重点,而且将枯燥的字母和单词的学习趣味化,也为本节课字母C和D以及有关单词的学习作了铺垫在其次步中,利用情境教学法和任务型教学,由老师邀请同学到家做客,让他们先猜老师都预备了什么食物同学通过猜复习了apple,pear---------些旧知,老师同时发组标,继而引入新知candy,doughnut的学习通过开展嬉戏达到练习、巩固新知的目的在学习新词汇的同时,通过师生对话、小组对话,让同学参加学习、巩固I like…,I dont like…句型然后通过韵句的形式转入对字母Cc,Dd的学习,让同学评比出最佳的小组,这同时也是体现同学评价主体的一个方面最终,老师通过设计请同学用餐这一生活情景,让同学整体感知课文内容,体现同学的在学习中的主体地位第三步是对课文内容的学习通过听、说、读、演等一系列活动,巩固所学内容,并对同学新旧学问的整体做好铺垫,同时把对同学的评价适时渗透其中最终一步是评比出优胜小组,为他们说韵句,不仅巩固了新知,还体现了评价方式的多样化Homework环节是一个不行缺少的环节让同学在用英语进行沟通的过程中,轻松的完成作业,以完成英语教学的最终目的,培育同学英语综合语言运用力量13835972022-4-1722:04:00新版学校英语三班级下册Lesson20教研员鄂岩老师评课反馈本节课整体上预备较充分,课堂上同学的各方面力量得到充分的熬炼,把握较好,达到了本节课的教学目标,较为突出的地方有一,老师教态自然大方,有较好的英语教学素养二,整堂课教学环节流畅自如听,说,读,演,练各个环节同学训练的都很到位三,教学多媒体的适时运用,使课堂更加生动好玩,效果很好,课堂气氛调动的也很好四,在单词教学上注意同学的读音,能够很好的渗透音标的联系,对同学的英语学习很有好处不足之处主要有如下几个方面一.英语学科是个随时代进展而变化比较大的学科,因此需要老师也要跟上时代的步伐,不短的创新,因此本节课在教学思路上应当有更大胆的突破和创新,不应当总走在老路上二.教学的chant部分同学节奏没有调整好,太慢,一下子严峻影响了课堂的气氛三.学校英语只有听说读的训练是远远不够的,需要老师为同学增设书写的环节使同学在听说读写方面得到全方位的熬炼13835972022-4-17220800|新版学校英语三班级下册Lesson20Teaching Plantopic Lesson20Teacher LiuZhiyuan Lessonpatter Newlesson GradeThree Aimsand requirments
1.Can masterthe new wordscake,hot dog,candy,doughnut.New lettersC c,D d.
2.Sentence patternI likehot dogs.I dontlike cakes.
3.Improve theirabilities ofspeaking andreading.Focal pointsCan guidethe studentsto usethe newphrases freelyand practically.Difficult pointsUse thedrills Teachingtools Pictures,cards,recorder,vcd andfruits.Teaching procedurestep Teacherstudents Timeorganization
1.Warming up
2.Greeting andsinging a song Freetalk Singasong2Revision
1.Review thewords aboutfruits.
2.Review thelesson.Review thewords Read the textPresentation
1.Read thelesson20and pickup thenew words.
2.Group worklearn thenew wordsfrom others.
3.Learn tosay
4.Find thedifficult sentenceI like•••.I don11like
5.Explain thedrills Readand pickGroup workLearn tosay Makesome sentences3555Practice
1.Readthedialogue afterthe taperecorder.
2.Do someexercises andcheck theanswer Readlouder Doexercises310homeork
1.Listen tothe tape
2.Write thenewwords
3.Reflection ofteaching教学反思本节课,大量教学媒体的使用,大大提高了同学们学习的热忱,教学效果很直观,较好但在详细环节,听说读做的较好,可是写的环节没有体现,同学书写的力量是应当去培育的。