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小学校本研训工作汇报材料从学校几年成果分析,学校不缺乏优等生,但每年的成果在学区排名不高,主要缘由是学校后20%同学基数浩大;学校年轻老师居多,科研力量和水平处于初级级段,怎样把老师的科研力量和提升教育教学质量有机结合,后20%同学的转化策略讨论是一个具有实践意义的课题基于以上问题,学校开展了为期一年的《立足课堂,促进后20%同学转化的策略讨论》校本研训项目讨论本项目从学校教育教学质量水平不高这一问题为抓手,立足课堂,通过理论预备、课堂观看和诊断、成果提炼、引领提升等方法,乐观探究后20%同学转化的策略现将我校这一年来的校本研训项目工作总结如下
一、乐观组织、分工明确我校成立了以胡校长为领导的校本研训领导小组,制订明确的工作职责与要求,负责研训工作的领导、协调、管理,制定老师培训目标及方案,加强对校本研训工作的指导与管理健全和完善校本研训制度和各项专项制度,制订校本研训方案,落实措施建立老师校本研训档案,组织多种形式的校本研训,并负责考核工作
二、人人参加、强调自主研修面对全员,促进每一个老师不断实现专业成长,是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求在培训方式上乐观督导老师开展自主学习、自我反思首先,我们有针对、有方案地组织老师对每学期同学的成果进行分析,尤其是后20%同学的成因及对策讨论我们将后20%同学的讨论落实到教研组内,各教研组先后多次学习相关理论及讨论,明确论文课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的同学观等,使老师在原有基础上,进一步加深熟悉后20%同学转化的意义从而,确定了各组本学年教研活动的形式和内容如综合组关注后20%同学课堂倾听习惯的讨论;数学组开展后20%同学作业帮扶及作业设计相关的讨论;语文组开展基于后20%同学教学设计的专题讨论同时,通过自主研修、同伴互助、专家引领等方式有序地以教研组为载体开展校本研训项目在校本研训工作的开展中,我们还非常注意乐观发挥骨干老师的带头示范作用,鼓舞骨干老师长期坚持,不断提高自身学问水平和业务力量并在工作中充分信任他们、乐观培育熬炼他们,让他们分担年组长、教研组长等职务,让他们在组织年组教研和学科组教研活动中熟悉自身不足、熬炼力量、乐观自修热忱真诚地帮扶一般老师,坚持踏踏实实地开展帮扶活动,和选定的被帮扶老师一起听课、评课、研讨,指导被帮扶老师乐观探究改进课堂教学使骨干老师不断实现成长
三、仔细做好研训考核,推动研训持续进展为使研训工作的开展能够切实推动老师的专业化成长,我校非常重视仔细开展对老师研训工作的评估考核,努力做到以评促培考核时,老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料准时上交学校,同时我们将老师参与研训活动的考勤记录状况整理、统计,这些都作为校本研训检查、考核的依据本学期我校校本研训达42学时以上,专题学习、主题研讨等形式约占40%学时;教学展现、教学观摩、案例讨论、教学竞赛或协作教学等形式约占40%学时;自主研修等约占20%学时切实使校本研训工作的开展成为促进老师专业成长的重要途径和渠道一系列校本研训活动的开展,进一步促进老师更新了教育教学观念,树立了现代教育思想,优化了学问结构,培育了创新精神和实践力量,提高了老师教育活动的实效性我们已初步培训出一支师德好、观念新、素养高、能够适应21世纪素养教育需要的学习型的老师队伍,为我校全面推动优质教育做出了应有的贡献今后,我们还要仔细总结、乐观学习和借鉴有关校本研训方面的好的阅历,努力探究更加有效的校本研训方法,为老师理论学问不断丰富、业务力量不断提高制造良好条件,整体推动校本研训工作,把校本研训工作做得更精、更好附校本研训成果一览乐观参与县、学区组织的各类评比,硕果累累2022学年第一学期1)老师个人获奖朱倩慧老师撰写论文《插上音乐的翅膀,圆“融合”之梦》获市二等奖,胡月玲校长撰写《转变课堂教学评价模式,有效提升课堂教学效率》论文获县一等,市三等奖在2022县案例、课例评比中,一等2人,二等6人,三等3人2022县教育教学论文评比中,刘慧等5人获一等奖,二等奖3人,三等奖4人县基本功竞赛将记望、邵宁宁老师获县一等,周晓浩获二等,陈聪聪、李欣芝、吕玲玲、孙洁、李冰洁获三等周建兵、吴文章、吕玲玲、陈丽丽、邵宁宁老师获县第十届教学新苗荣誉2)同学个人获奖(教务处统计数据)在2022第八届童心习作竞赛中,五
(4)班董悦然等5位同学获二等奖,五
(3)班李诗纯等5人获三等奖,在历届童心习作竞赛中,本学期同学在童心习作竞赛中在质和量上都有所突破3)班级团体获奖在团体竞赛中成果较往年稍有提高五班级英语书写竞赛,五
(1)、五
(5)班获县三等奖,其余班级均在学区获奖;
二、四班级汉子书写竞赛二
(4)班县二等奖,四
(2)班县三等,其余班级均在学区获
一、二等奖2022学年其次学期1)老师个人获奖
①在2022年5月县第五届骨干老师评比中共7人被评为市、县骨干
②在2022县论文,案、课例评比中,一等1人,二等5人,三等2人
③班主任基本功竞赛李老师获县一等,市三等
④多媒体软件评比中,蒋记望和吕老师合作微课《小苏打和白醋的变化》获县一等奖,并推市级评比;潘策老师课件《垃圾的处理》获二等奖2)同学个人获奖(教务处统计数据)中华经典诗文诵读竞赛中,李轩诺个人项目和麻子苑等集体项目在县级获奖3)班级团体获奖
二、四班级汉子书写竞赛二
(4)班获学区一等、县三等;四
(2)班获学区一等、县三等成果。