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小学班主任经验交流怎样才能管理好班级
一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理同学外,要靠班主任去细心做好每一件事情老师的思想、行为对同学产生潜移默化的影响,特殊是班主任,影响更为直接所以,班主任应当时时到处以身作则,严于律己,宽以待人这样,才能给同学以良好的影响,做起事来也得心应手我觉得班主任想管好一个班级就应当细心去做好每一件事情,表里如一,言行全都;凡是要同学做到的,老师必需先做到,并且做得最好这样,才能影响和感染同学,促进他们养成良好的行为习惯
二、“诚意”去捕获每一颗心灵作为一个班主任,要想管理好班级,就应当首先了解同学,诚意与他们交伴侣,专心去捕获每一个幼小的心灵,做到心中有同学、心中想同学特殊是注意诚意与同学交伴侣,要和他们谈心,同学有缺点,批判时要敬重同学的人格和自尊心,同时批判同学要因人而异,讲究时机、地点与方法,不夸大、不讽刺、不挖苦,要诚意诚意关心同学改正缺点对同学提出的问题或要求,不光要从自己的角度去分析,更重要的是从同学的角度去考虑,多为同学出办法,让同学觉得你是真心实意为他着想要和同学公平相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友不要高高在上摆班主任的架子,要常常深化到同学中去,做个热心人,准时了解同学的思想状况,对同学中消失的问题,要乐观主动,诚意解决好只要老师专心去观看了解同学,发觉每个同学心灵深处的微妙变化,并把自己的思索过程告知同学,坦诚相见,这比直接把结果告知同学收效要好得多
三、用“爱心”去关爱每一位同学班主任应当用爱心去关爱每一位同学,班主任在工作中无论对人对事都要公正、公平,特殊是对待后进生要真心实意,不要给同学一种“老师做个样子”的感觉公平可以营造融洽,爱心可使枯木复苏,急躁可以修好“破罐二班主任虽然不行能将自己的精力在同一时期平均分给每一个同学,但只要我们心中装着全体同学,专心去关爱每一位同学,就肯定能够发觉同学身上潜藏的才智和制造力,挖掘出每一位同学的闪光点。