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文本内容:
小学三年级作文教案组合玩具编童话故事【教学目标】1能读懂例文,了解这个故事是怎么编出来的2能依据自己的玩具编出一个童话故事,并写下来【教学重点】通过组合玩具绽开想象,编出很好玩的确童话故事【教学预备】1两个玩具指偶2同学预备两样以上的玩具【教学过程】
一、导入
1、老师手上套着两个指偶(比卡丘和机器猫),配音(比卡丘)哎呀!老兄,你看,今日教室里来了很多老伴侣哦!你兄弟大脸猫也来了,还有大力水手、米老鼠等等(机器猫)真喧闹,今日是什么日子呀?他们都跑到这儿来了?(比卡丘)这你都不知道?今日他们全是跟着他们的仆人来的,要表演节目的,看谁表演的好,今日可有好戏看了,要大饱眼福了(机器猫)那太好了,我都等不及了(兴奋地大叫)(比卡丘)嘘,小声点,他们老师来了咱们还是躲到旁边去看吧!
2、老师带领同学阅读习作要领
二、分组预备
1、组,可以一个人,也可以几个人一组
2、先给自己的玩具取个可爱的名字
3、给自己的故事取个好玩的题目
4、分组预备
三、同学预备过程中,师在旁配音(比卡丘)老兄,你看他们编的还不错呢!(机器猫)嗯,是不错,今日他们的小脑袋转的挺快的,也挺会说话的,那个史奴比说话还挺幽默呢!(比卡丘)你看,你兄弟大脸猫的表情可真丰富,一会儿哭,一会儿笑,一会儿皱眉头,可真好玩(机器猫)这样会动脑筋,会说话,有表情才好呀!你看他们老师嘴都合不拢了(板书动脑筋会说话有表情)(比卡丘)老师走上讲台了,正式演出就要开头了
四、请同学上台表演
1、一组同学表演完后,老师配音(比卡丘)这个故事还不错,就是我没听清晰发生在什么地方(机器猫)不是你没听清晰,而是他压根儿就没说,不交代一下时间、地点可不行(比卡丘)对,还要说清晰事情的起因、经过、结果才行(机器猫)你别急,后面的故事确定越来越好的,张老师常常表扬他们三
(1)班同学聪慧呢!咱们连续往下听吧!(板书时间地点起因经过结果)
2、同学连续表演请同学依据板书评讲这些故事哪些地方好,哪些地方不好
五、同学试写,师巡察。