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文本内容:
小学五年级作文教案爱惜粮食教学目标
1、会比较详细地写清晰事情的经过
2、初步学会认真地观看图画,并且会绽开合理的想象
3、懂得疼惜粮食的道理,能在行动上落实教学重点教学重点认真观看插图,比较详细地把事情经地写清晰教学难点依据图画,绽开合理的想象教具投影片课文录音教学过程第1课时
一、揭示习作题目,明确写作内容
二、明确本次习作要求
1、指名读“习作要求:
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较详细地写出事情的经过”(《这件事》)
3、这次习作有什么新要求?(一是认真看图,理解图意;二是绽开想象,化静态画面为动态的语言、动作)
三、指导观看,口述图意
1、请同学们看图,图上画着什么时间?哪些人,在什么地方,发生了什么事情
2、这件事情的起因是什么?想象小伴侣为什么要去倒饭?
3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?(可联系的内容
(1)门外插秧的农夫伯伯粮食来得不简单耘田--除草---施肥----收割---打谷---轧米;
(2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;
(3)计算以一人一天铺张一粒米计算,全国就要铺张十二亿粒米,约有五万六千多斤)
4、小伴侣会怎么说,怎么做?(合抱负象)
5、这篇文章应按什么挨次写?哪些内容要写详细?参考提纲起因交代时间、地点、人物、(略)事情发生的缘由倒饭——菜不好(或已吃饱等)经过爸爸、妈妈劝阻(做)教育(说)(可设置情节,如爸爸发(详)小伴侣明白道理(说)火,妈妈急躁教育)结果吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等(略)
四、指导口述图意
1、依据参考提纲及习作提示,自己口述
2、指名口述,集体评议
3、同桌互说互评
4、指名优等生口述,集体再评第2课时
一、复习这篇文章写时要留意什么?
1、按事情进展挨次写
2、经过部分分几步写详细
3、看图作文要绽开合抱负象
二、同学打草稿,老师巡回指导
三、指名读草稿,集体修改(经过是否详细?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿
五、誉抄。